胡錦濤榮辱觀講話在教育界引起強(qiáng)烈共鳴

連日來(lái)，全國(guó)教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論胡錦濤總書(shū)記關(guān)于榮辱觀的講話，大家普遍認(rèn)為，講話既是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的提煉和升華，又為加強(qiáng)思想道德建設(shè)指明方向，具有鮮明的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。教育工作者們紛紛表示，要把講話精神融入學(xué)校思想道德教育中，努力提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德水平，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。
 
    西安交通大學(xué)校長(zhǎng)鄭南寧院士說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀是全社會(huì)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重大現(xiàn)實(shí)意義。西安交大要在德育建設(shè)中，突出開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，把“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”作為師生的人生準(zhǔn)則。

浙江大學(xué)黨委常務(wù)副書(shū)記陳子辰說(shuō)，現(xiàn)在，我們的物質(zhì)條件比以前好多了，卻出現(xiàn)了一些不良傾向，一些教師片面追求個(gè)人利益，一些學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想和信念�？倳�(shū)記提出“八榮八恥”具有很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)高等教育的健康發(fā)展有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 

    武警太原指揮學(xué)校今天召開(kāi)的黨委會(huì)議討論了如何將“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”納入近期教學(xué)計(jì)劃。校長(zhǎng)高佩凡說(shuō)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”，是我軍性質(zhì)宗旨的具體體現(xiàn)和必然要求。武警指揮學(xué)院是未來(lái)基層部隊(duì)指揮員成長(zhǎng)的搖籃，要培養(yǎng)政治上堅(jiān)定的合格人才，要把“八榮八恥”重要論述及時(shí)引入教材、引入課堂，引導(dǎo)青年學(xué)員樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。 

    山東大學(xué)黨委書(shū)記朱正昌表示，總書(shū)記關(guān)于“八榮八恥”的講話，既著眼當(dāng)前又面向未來(lái)，充分汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，具有鮮明的時(shí)代特色。高等學(xué)校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和傳承文明的重要任務(wù)，理應(yīng)在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)前列，切實(shí)發(fā)揮好引領(lǐng)、示范和輻射作用。 

   “胡錦濤總書(shū)記關(guān)于‘八榮八恥’的講話，從不同方面厘清了‘黑白’的界限。”武漢大學(xué)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)李光教授說(shuō)，這讓我們更加明確學(xué)術(shù)上的剽竊行為是可恥的，做學(xué)問(wèn)者不可無(wú)德。河北省教育廳副廳長(zhǎng)楊勇認(rèn)為，社會(huì)上確實(shí)存在一些道德觀念模糊、是非觀念不清的現(xiàn)象，這對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是不利的，要全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育。 

   許多高校負(fù)責(zé)人表示，要把胡錦濤總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的講話納入高校思想道德教育，努力提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德水平。全國(guó)人大代表、南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)侯自新認(rèn)為，現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活環(huán)境容易造成他們榮辱觀念薄弱。因此，培養(yǎng)他們樹(shù)立“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的品德尤為重要。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳部部長(zhǎng)李秀良表示，要堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德教育為基礎(chǔ)，使大學(xué)生得到全面發(fā)展。重慶大學(xué)黨委副書(shū)記趙修渝教授說(shuō)，要將社會(huì)主義榮辱觀教育貫穿到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等方面，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)，構(gòu)建和諧校園，提供強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。 

    胡錦濤總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的講話在中小學(xué)教師中也引起強(qiáng)烈共鳴。湖北隨州市曾都一中校長(zhǎng)鐘克云說(shuō)，“八榮八恥”榮辱觀給教育工作者指明了方向，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。貴陽(yáng)市毓秀路小學(xué)副教導(dǎo)主任郭蒂說(shuō)，小學(xué)生們基本上是一張白紙，身為小學(xué)老師，我們的任務(wù)不僅是教授一些文化知識(shí)，也要以“八榮八恥”為準(zhǔn)繩，從小培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)良品德，為他們今后的人生道路打好基礎(chǔ)。