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《初中數(shù)學(xué)》競賽輔導(dǎo)17

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2015-07-16 11:09:18 來源: 1272
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  多邊形的面積和面積變換

  本講在初二幾何范圍內(nèi),通過實例對平面圖形的面積和用面積變換解幾何題作些簡單介紹.所用知識不多,簡列如下:

  (1) 全等形的面積相等;

  (2) 多邊形的面積定理(三角形、梯形等,略);

  (3) 等底等高的三角形,平行四邊形,梯形的面積相等(對梯形底相等應(yīng)理解為兩底和相等);

  (4) 等底(等高)的三角形,平行四邊形,梯形的面積比等于這底上的高(這高對應(yīng)的底)的比.

  以下約定以△ABC同時表示△ABC的面積.

  1. 多邊形的面積

  例1 (第34屆美國中學(xué)數(shù)學(xué)競賽題)在圖23-1的平面圖形中,邊AF與CD平行,BC與ED平行,各邊長為1,且∠FAB=∠BCD= ,該圖形的面積是( )

  (A) (B)1 (C) (D) (E)2

  分析 將這個圖形分解為若干個基本圖形——三角形,連BF、BE、BD得四個與△ABF全等的正三角形,進一步計算可得圖形面積為 .所以選(D).

  例2 (第5屆美國數(shù)學(xué)邀請賽試題)如圖23-2五條線段把矩形ABCD分成了面積相等的四部分,其中XY=YB+BC+CZ=ZW=WD+DA+AX,而PQ平行于AB.如果BC=19cm,PQ=87cm,則AB的長度等于_________.

  分析 如圖,延長PQ交AD、CB于E、F.由YB+BC+CZ=WD+DA+AX知a+c=b+d,又梯形PQWZ與梯形PQYX面積相等,故E、F分別為AD、CB的中點.

  而SAXPWD=SBYQZC,∴EP=QF,設(shè)為e.

  由SAXPWD=SPQZW 得

  ∴2e=106,

  ∴AB=2e+87=193.

  例3.如圖23-3四邊形ABCD的兩邊BA和CD相交于G,E、F各為BD、AC的中點.試證:△EFG的面積等于四邊形ABCD面積的四分之一.

  分析 注意到E、F各為BD、AC的中點,連結(jié)EA、EC和FD.則

  如果能夠證明△EFG的面積等于四邊形AEFD的面積,問題即可解決.為此,取AD的中點P,連PE、PF,則PE∥GB,PF∥GC.于是△GEP=△AEP,△GFP=△DFP.而△PEF公用.∴△GEF=SAEFD.至此,問題得解.證明略.

  2. 利用面積變換解幾何題

  先看一個例子.

  例4.以直角三角形ABC的兩直角邊AC、BC為一邊各向外側(cè)作正方形ACDE、BCGH,連結(jié)BE、AH分別交AC、BC于P、Q.求證:CP=CQ.

  證明 (如圖23-4)顯然S△GCQ=S△HCQ,

  ∵HB∥AG,

  ∴S△GCQ=S△ACH=S△ABC.

  同理,S△BDP=S△ABC.

  ∴S△AGQ=S△BDP,

  ∴CQ·AG=CP·BD.

  ∵AG=AC+GC

  =DC+BC=BD,

  ∴CP=CQ.

  此例是關(guān)于平面圖形中線段的等式,看似與面積無關(guān),然而我們卻利用圖形之間面積的等量關(guān)系達到了證明的目的.這種不考慮圖形的形狀只從圖形的面積關(guān)系入手來研究圖形的度量關(guān)系和位置關(guān)系的方法即所謂面積變換.

  例5 (第37屆美國中學(xué)數(shù)學(xué)競賽題)圖23-5中,ABCDE是正五邊形,AP、AQ和AR是由A向CD、CB和DE的延長線上所引的垂線.設(shè)O是正五邊形的中心,若OP=1,則AO+AQ+AR等于( ).

  (A)3 (B)1+ (C)4 (D)2+ (E)5

  分析 因題設(shè)中AP、AQ、AR分別與CD、CB、DE垂直,這就便于利用面積作媒介.注意到

  即 由CD=BC=DE,

  則AP+AQ+AR=5·OP

  故AO+AQ+AR=4.應(yīng)選(C).

  例6 (第37屆美國中學(xué)數(shù)學(xué)競賽題)不等邊三角形ABC的兩條高的長度分別為4和12.若第三條高也為整數(shù),那么它的長度最大可能是( ).

  (A)4 (B)5 (C)6 (D)7

  (E)不同于(A)-(D)的答案

  解 設(shè)△ABC第三邊上的高為h,面積為S,則該三角形的三邊可表示為 顯見 > .據(jù)“三角形兩邊之和大于第三邊”有 + > , + > .

  解得3

  例7 圖23-6中,已知AB是直角三角形ABC的斜邊,在射線AC、BC上各取一點 、 ,使 P、Q是△ABC內(nèi)兩點,如果P,Q到△ABC各邊的距離之和相等,則PQ∥ ;反之亦然.

  證明 設(shè)P、Q到△ABC各邊的距離之和分別為S(P),S(Q).連PA、PB、P 、P ,不難發(fā)現(xiàn)△APB+△AP +△ PB-△ P =△ABC-△ C(定值).

  于是

  = 同理, 顯然,當(dāng)S(P)=S(Q)時, ,

  ∴PQ∥ 反之,當(dāng)PQ∥ 時, ∴S(P)=S(Q).

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    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級,其錄取分數(shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分數(shù)線為441.5分,這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分數(shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分數(shù)線多少?

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