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中考語文閱讀理解36條知識點(diǎn),答題方式和技巧

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2020-06-10 14:18:33 來源:中考網(wǎng) 1186
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一、兩種語言類型:口語、書面語。

二、三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱

三、三種感情色彩:褒義、貶義、中性。

四、 四種文學(xué)體裁:小說、詩歌、戲劇、散文。

五、句子的四種用途:陳述句、問句、祈使句、感嘆句

六、六種病句類型:1 成分殘缺;2 搭配不當(dāng);3 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng);4 前后矛盾;5 語序不當(dāng);6 誤用濫用虛詞(介詞)

七、 表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

八、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

九、 修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語、雙關(guān)

十、 記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

十一、 記敘順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

十二、 敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

十三、 記敘線索:實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件(找線索的方法:標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物、抒情議論句)

十四、 描寫角度:正面描寫、反面描寫

十五、 描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

十六、 描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

十七、 環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

十八、 描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))、移步換景

十九、 景物描寫的作用:渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想

二十、 抒情方式:直抒胸臆、間接抒情(借景抒情)

二十一、 說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(邏輯順序六種形式:1 一般—個(gè)別 2 現(xiàn)象—本質(zhì) 3 原因—結(jié)果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要

二十二、 說明語言:平實(shí)、生動

二十三、 說明文類型:事理說明文、事物說明文

二十四、 說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

二十五、 議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

二十六、 論據(jù):事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

二十七、 論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也稱引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證、引用論證。

二十八、 論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

二十九、 議論文結(jié)構(gòu):提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)

三十、 結(jié)構(gòu)形式:總分總、總分、分總(分的部分常有并列式、遞進(jìn)式)

三十一、 小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

三十二、 小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

三十三、 引號的作用:1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強(qiáng)調(diào)或著重指出 5 特殊含義

三十四、 破折號用法:1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續(xù) 4 表話題轉(zhuǎn)換 5 表意思遞進(jìn)

三十五、 省略號的六種用法:1 表內(nèi)容省略 2 表語言斷續(xù) 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進(jìn)行

三十六、其他:

(一) 某句話在句子中的作用:

文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文

文中:承上啟下(過渡);總領(lǐng)下文,總結(jié)上文

文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

(二) 修辭手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境

比喻、擬人:生動形象;

答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性

排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等

答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

設(shè)問:引起讀者注意和思考 答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等

對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞(如都、大都、非常、只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

(四)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

(五)段意的歸納

記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

格式:時(shí)間+地點(diǎn)+人+事

說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么

格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣

格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語:

并列:既……又……;一邊……一邊……;不是……而是……

承接:便;就;于是

遞進(jìn):不但……而且……;并且;甚至;更;何況等

選擇:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……

轉(zhuǎn)折:雖然……但是……;盡管……卻……;然而;卻;只是;不過等

因果:因?yàn)?hellip;…所以……;既然……就……;之所以……是因?yàn)?hellip;…

假設(shè):如果……那么……;即使(哪怕)……也……

條件:只有……才……;只要……就……

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    2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排表

  • 劃重點(diǎn)!2026年泉州市中職、技工院校招生工作方案權(quán)威解讀

    為進(jìn)一步規(guī)范我市中職、技工院校(含中職本科“3+4”、五年制高職教育)招生工作,營造公平有序的招生環(huán)境,市教育局、市人力資源和社會保障局根據(jù)上級有關(guān)文件精神,在總結(jié)前幾年全市中職、技工院校招生工作經(jīng)驗(yàn)、深入學(xué)校調(diào)研、多方征求意見的基礎(chǔ)上,印發(fā)《2026年泉州市中等職業(yè)學(xué)校和技工院校招生工作方案》(以下簡稱《方案》)。

  • 泉州2026普高招生總數(shù)90954人,各校招生計(jì)劃一覽

    泉州市教育局印發(fā)了《2026年泉州市普通高中招生計(jì)劃細(xì)化表》今年全市普通高中招生計(jì)劃數(shù)共計(jì)90954名具體細(xì)化表如下:

  • 關(guān)于《2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案》的政策解讀

    近日,泉州市教育局印發(fā)《2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案》(以下簡稱《工作方案》),對今年的中考中招工作進(jìn)行部署。現(xiàn)解讀如下:

  • 2026年泉州市中考中招工作時(shí)間安排表

    2026年泉州市中考中招工作時(shí)間安排表

  • 2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案

    為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》(國辦發(fā)〔2019〕29號),教育部等三部門《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計(jì)劃的意見》(教基〔2023〕4號),《教育部等六部門關(guān)于印發(fā)<縣域普通高中振興行動計(jì)劃>的通知》(教基〔2025〕6號),《教育部辦公廳關(guān)于開展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年行動的通知》(教基廳函〔2026〕5號),《教育部辦公廳關(guān)于開展中小學(xué)陽光招生專項(xiàng)行動(2026年)的通知》(教基廳函〔2026〕8號),中共福建省委辦公廳、福建省人民政府辦公廳《

  • 2026年泉州市普通高中招生計(jì)劃表

    2026年泉州市普通高中招生計(jì)劃表

  • 泉州市教育局關(guān)于做好2026年泉州市中考報(bào)名工作的通知

    各縣(市、區(qū))教育局,泉州開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、臺商投資區(qū)教育文體旅游局,各市直普通中學(xué): 為順利開展2026年泉州市中考中招工作,確保公開、公平、公正,現(xiàn)就2026年泉州市初中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡稱“中考”)報(bào)名工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  • 2026年泉州體育中考搖號結(jié)果出爐,要考這些→

    抽選考類項(xiàng)目為:雙手頭上前擲實(shí)心球、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)(考生從這三個(gè)項(xiàng)目中自選兩項(xiàng)考試)選考類項(xiàng)目為:籃球(運(yùn)球繞桿往返)、足球(運(yùn)球繞桿)、排球(40秒對墻壁墊球),由考生從三個(gè)項(xiàng)目中自選一項(xiàng)考試必考類項(xiàng)目為:1000米(男)/800米(女),200米游泳(不限泳姿),考生根據(jù)性別自行選擇一項(xiàng)考試。

  • 福建泉州2017年中考錄取分?jǐn)?shù)線公布

    泉州市教育局召開“2017年泉州市區(qū)普通高中招生錄取切線發(fā)布會”。2017年泉州市區(qū)普通高中招生錄取線切線情況如下:

  • 2016年福建泉州中考錄取分?jǐn)?shù)線

    2016年福建泉州中考錄取分?jǐn)?shù)線。

  • 2015泉州中考切線高中錄取分?jǐn)?shù)線劃定

    2015泉州中考切線高中錄取分?jǐn)?shù)線劃定

  • 2015泉州中考一級達(dá)標(biāo)高中切線情況

    2015泉州中考一級達(dá)標(biāo)高中切線情況

  • 2015泉州中考二級達(dá)標(biāo)高中切線情況

    2015泉州中考二級達(dá)標(biāo)高中切線情況

  • 2015泉港一中定向生切線分?jǐn)?shù)線情況

    2015泉港一中定向生切線分?jǐn)?shù)線情況

  • 2015年晉江市一級達(dá)標(biāo)中學(xué)切線投檔分?jǐn)?shù)線

    2015年晉江市一級達(dá)標(biāo)中學(xué)切線投檔分?jǐn)?shù)線

  • 2015年晉江市一級達(dá)標(biāo)中學(xué)切線投檔分?jǐn)?shù)線

    2015年晉江市一級達(dá)標(biāo)中學(xué)切線投檔分?jǐn)?shù)線

  • 2015晉江中考一級達(dá)標(biāo)定向生錄取分?jǐn)?shù)線

    2015晉江中考一級達(dá)標(biāo)定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2015南安市一級達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

    2015南安市一級達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

  • 福建中考網(wǎng)

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