新區(qū)“心”關(guān)懷 攜手共成長(zhǎng)

由南平市教育局、南平一中舉辦的“增能培訓(xùn)”在南平一中武夷校區(qū)舉行。本次活動(dòng)共分為三個(gè)場(chǎng)次：分別是教師場(chǎng)、家長(zhǎng)場(chǎng)、學(xué)生場(chǎng)。

本次教師心理素質(zhì)拓展活動(dòng)由廈門市沁心泉•家心理咨詢中心創(chuàng)始人兼CEO、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、青春健康性教育國(guó)家級(jí)師資程俏梅擔(dān)任主訓(xùn)，主題是“溝通藝術(shù) 乘風(fēng)破浪”。

程老師以現(xiàn)場(chǎng)模擬情侶間對(duì)話為引子，引發(fā)了老師們對(duì)溝通重要性的思考。通過組員之間的互動(dòng)，點(diǎn)出溝通中應(yīng)注意的事項(xiàng)：要準(zhǔn)確了解他人需求、讓對(duì)方感受到被關(guān)注……程老師指出，在青少年期，學(xué)生的情緒處于一個(gè)“風(fēng)暴期”，相對(duì)來說沒有成年人那么穩(wěn)定。老師——作為學(xué)生的重要他人，理性、客觀、公正的說話方式能夠?qū)�學(xué)生起到引導(dǎo)作用。通過小組探討、分享教育教學(xué)中遇到的難題、解決措施及效果，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教師共情及討論。

現(xiàn)場(chǎng)情景模擬教師、學(xué)生、家長(zhǎng)面臨的問題和交流，引發(fā)了陣陣歡樂的笑聲，程老師據(jù)此為老師們提供了“學(xué)會(huì)傾聽、積極導(dǎo)向、給予認(rèn)可、專業(yè)求助 ”等與青少年學(xué)生溝通的技巧和“學(xué)會(huì)傾聽、抓住重點(diǎn)、巧用共情、適當(dāng)示弱” 等與青少年家長(zhǎng)溝通的技巧。在疫情中復(fù)學(xué)的特殊時(shí)期，營(yíng)造良好師生關(guān)系，規(guī)范與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通過程中的言行，注意溝通方式，講究溝通技巧是老師們需要關(guān)注和提高的重點(diǎn)工作。