2019—2020學(xué)年第一學(xué)期建設(shè)情況

一、領(lǐng)導(dǎo)班子

堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達標(biāo)，作風(fēng)務(wù)實，民主管理，師生滿意度達93.5%。校長主持并完成兩項省級課題;三位副校長在寧德市“十三五”期間基礎(chǔ)教育科研立項課題獲一、二等獎。

二、教師隊伍

認真落實“四有好教師”標(biāo)準(zhǔn)，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，專任教師、教輔人員、工勤人員等安排合理�，F(xiàn)有高中部專任教師201人，無違規(guī)違法行為，100%具有高級中學(xué)教師資格證，碩士學(xué)位教師25人，占高中教師總數(shù)的12.4%，高級教師占42.6%。正高、特級、省名師及學(xué)科帶頭人占4.4%。

三、德育工作

強化德育管理，落實立德樹人,突出五育并舉。校獲評“福建優(yōu)秀傳統(tǒng)民間剪紙示范基地”，“教學(xué)做合一生活勞動教育”獲評“省首批百個中小學(xué)勞動教育實踐特色項目”，積極推進“生命教育”與“民族精神教育”，新編《以案說法》《醉美家訓(xùn)》等“人文•德育”校本教材，校青年志愿者協(xié)會獲第六屆“寧德青年五四獎?wù)?rdquo;。

四、課程建設(shè)

認真落實省普通高中過渡性課程實施方案，秉承學(xué)校辦學(xué)理念，推進”糖塔”課程體系建設(shè)。形成了以“人文·德育”、“人文·美育”、“人文·科技·美”為核心的特色校本課程體系，研發(fā)《國學(xué)》、《剪紙》、《足球》等40多門選修課程。12月被省教育廳確認為“福建省義務(wù)教育人工智能教育實驗區(qū)和第二批試點學(xué)校”。

五、教學(xué)改革

有序推進選課走班，開展“先學(xué)后教 減負高效”、“英語詞匯教學(xué)”等教學(xué)模式改革，積極探索課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合，以“糖塔”拓展課程為依托，構(gòu)建“多元整體教學(xué)法”，逐步推進“泛在學(xué)習(xí)”建設(shè)，促進“教、學(xué)、評”一體化。

六、體育美育

開齊開足體育與健康課程，抓好網(wǎng)球項目。落實陽光體育1小時和學(xué)生近視防控工作。組建“捕夢網(wǎng)”啦啦操隊，普及推廣藝術(shù)教育;8月、12月承辦省青少年校園足球聯(lián)賽暨中學(xué)生足球錦標(biāo)賽和省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校首次體育特色項目(網(wǎng)球)展示活動，初中女子、高中男子足球隊雙獲一等獎，校網(wǎng)球隊獲團體二等獎、體育道德風(fēng)尚獎，校啦啦操隊獲2019省啦啦操錦標(biāo)賽高中組團體三等獎。

七、教育科研

學(xué)校狠抓教科研活動，學(xué)科教研組活動每兩周舉行一次，學(xué)科分年段集備組活動每周一次。2019-2020學(xué)年，學(xué)校教師有218人次參與縣級以上課題研究。近五年省級以上課題14項，10項已結(jié)題;市級以上課題12項，近三年教師在中文核心期刊發(fā)表專業(yè)論文4篇，2019年7月至12月，省級以上比賽、論文評選獲三等獎及以上5項，高中教師發(fā)表CN論文13篇。

八、評價改革

成立高考綜合評價改革領(lǐng)導(dǎo)、工作小組，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價。強化對學(xué)生愛國情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達標(biāo)、審美能力、勞動實踐等方面的評價。建立以多元評價和自主評價為原則的反思性、發(fā)展性德育自評體系。運行“校智達”智慧校園系統(tǒng)，積極通過OA辦公系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)上評教、刷臉考勤等方式開展教師評價，推動創(chuàng)新評價體系。

九、教育信息化

借助霞浦一中網(wǎng)站、微信公眾平臺、超星平臺、中國知網(wǎng)、資源網(wǎng)、第二教育網(wǎng)等開展教學(xué)資源共享。積極推進人工智能教育課程化研究與實踐，開設(shè)選修課和社團活動課，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)。近期，兩位教師獲“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級優(yōu)課稱號，兩位教師作品獲第二十三屆全國教師教育教學(xué)信息化交流活動基礎(chǔ)教育組微課一等獎。

十、辦學(xué)特色

充分發(fā)揮全國校園足球特色學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用，編寫足球文化校本課程，定期舉辦校園足球文化節(jié)，足球文化深入人心;組建四支校園足球隊，常年聘請外教執(zhí)教;8月，初中女子、高中男子足球隊雙獲2019省青少年校園足球聯(lián)賽暨中學(xué)生錦標(biāo)賽一等獎;11月，男子足球隊參加在青島舉行的、由中國足協(xié)主辦的“我愛足球”中國足球民間爭霸賽獲U16男子組第四名。

十一、辦學(xué)效益

學(xué)生在學(xué)科競賽、科創(chuàng)大賽、藝體省賽中獲佳績。學(xué)生按時畢業(yè)率達100%，學(xué)業(yè)水平考試合格率達98%以上，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達97%以上�，F(xiàn)有38個學(xué)生社團，積極開展校內(nèi)外活動，機器人社連續(xù)多年在省賽中摘金奪銀，啦啦操社榮獲2019全國啦啦操競賽公開少年甲組街舞規(guī)定動作第二名，剪紙社傳承民間剪紙文化，被授予“福建優(yōu)秀傳統(tǒng)民間剪紙示范基地”。

十二、開放辦學(xué)

與霞浦五中、福鼎二中、泉港二中建立結(jié)對幫扶關(guān)系。接待霞浦縣兄弟學(xué)校2020屆初三家長、師生多批次的參訪。先后被同濟大學(xué)、華中科技大學(xué)授予卓越生源基地校。多年來連續(xù)選派學(xué)生參加同濟大學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽;與霞浦核電校企共建，優(yōu)勢互補，合作共贏。接待英國中央蘭開夏大學(xué)孔子學(xué)院參訪交流，拓寬辦學(xué)渠道，提升辦學(xué)格局。