第三講：鄒六根談基于”情感-動感-靈感“的三感課堂技術(shù)

2019年7月3日上午，我們再次邀請到“老朋友”——全國知名草根行動德育專家鄒六根教授為我校全體教職工傳經(jīng)送寶，講座由鐘慶發(fā)副校長主持。此次，鄒教授聚焦課堂，結(jié)合自身多年的從教心得與體會提出基于“情感-動感-靈感”的三感課堂。鄒教授的課程“干貨”滿滿，為我們的課堂教學指明了前行的方向。一、轉(zhuǎn)變以學生為主體的教育觀念新的理念體現(xiàn)先進的教育教學思想。不同的教學理念，會帶來不同的教學設計，取得不同的學習效果。教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進行課堂教學的關(guān)鍵。教師注重激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分的學習活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的學科知識與技能。充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮教師的引導作用，使每一位學生都能全面和諧地發(fā)展。二、必須深刻透徹的理解教材對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好。深刻透徹的理解教材是對教學做充分的準備，把教材鉆研得越深，課上起來就越簡單、越得心應手。只有這樣，教師對每一節(jié)課的設計才有獨到之處，不因循守舊，拓寬思路，努力把課講出新意，并在某些方面有所突破，引起學生學習欲望。三、結(jié)合教學實際選擇恰當?shù)姆椒ń虒W方法是為了完成一定的教學任務,教師和學生在共同活動中采用的手段。它對于實現(xiàn)教學任務有重要的意義，教學方法使用得當,可以在規(guī)定的時間內(nèi)獲得最佳效果。在教學中由于同一班級學生學習基礎和個性各不相同，教學方法也不能一樣，要因材施教。近年來，多媒體計算機又進入課堂，為我們的教學提供了方便，運用多媒體計算機輔助教學，能吸引學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，擴大信息量，激發(fā)學習興趣。只有找到有效的教學方法，才能提高教學效率。名師神采飛揚,聽者亦有心得。鄒教授的講座具有強有力的理論體系，又有生動活潑的教學案例，讓在座的各位老師獲益匪淺。學思相行，知行合一。鐘慶發(fā)副校長期待老師們能將所聽、所思、所得內(nèi)化為成果，面對鮮活的教學對象，努力創(chuàng)造擁有“情感-動感-靈感”的三感課堂。文/郭嘉婷(汽修組)