三明一中舉辦全市大中小學(xué)思政課教師同備一堂課活動(dòng)

9月25日，我校舉辦全市大中小學(xué)思政課教師同備一堂課活動(dòng)，福建省教育學(xué)院特級(jí)教師李華、三明市學(xué)校思想政治理論課一體化建設(shè)協(xié)同中心成員及全市大中小學(xué)思政課教師代表40多人參加。本次活動(dòng)由三明市學(xué)校思想政治理論課一體化建設(shè)協(xié)同中心主辦、三明一中承辦。

本次集體備課圍繞“我國(guó)的根本政治制度”這一主題，通過(guò)示范課展示和說(shuō)課展示，充分呈現(xiàn)了大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)等不同學(xué)段的思政課教師在授課思路、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法運(yùn)用等方面的不同風(fēng)格。

三明一中高中學(xué)段謝曉芳老師的觀摩課，以我國(guó)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)偉大實(shí)踐彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)為切入點(diǎn)，運(yùn)用視頻導(dǎo)入、問(wèn)題導(dǎo)向、角色扮演、學(xué)生分組研討分享等教學(xué)法，選用“人民英雄”張伯禮等生動(dòng)事例，深入淺出地講解了人民代表大會(huì)制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度重要組成部分，是支撐中國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的根本政治制度，深化學(xué)生對(duì)“人民當(dāng)家作主”的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公共參與能力。

來(lái)自三明學(xué)院、三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院、福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三明市列東中學(xué)、沙縣青紙小學(xué)的五位老師進(jìn)行了素材豐富生動(dòng)、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。本科學(xué)校課堂在培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野，樹(shù)立正確歷史觀的教學(xué)設(shè)計(jì)令人折服;高職高專院校的課堂難易結(jié)合，面向社會(huì)角度頗有特色;初中課堂的師生活動(dòng)、討論氛圍濃厚;小學(xué)課堂簡(jiǎn)單明了、深入淺出。

(圖為福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭秋鸞老師在說(shuō)課)

(圖為三明市列東中學(xué)邱蘭英老師在說(shuō)課)

(圖為三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院陳川老師在說(shuō)課)

(圖為三明學(xué)院孟慶鶴老師在說(shuō)課)

(圖為沙縣青紙小學(xué)黃芳老師在說(shuō)課)

五位老師的說(shuō)課呈現(xiàn)出不同學(xué)段思政課的教育教學(xué)特色，凸顯了思政課教師的課程理念和學(xué)識(shí)素養(yǎng)。

福建省教育學(xué)院特級(jí)教師李華，協(xié)同中心副秘書(shū)長(zhǎng)、三明教育學(xué)院初中思政教研員李楓分別為本次集體備課活動(dòng)作了精彩點(diǎn)評(píng)。

李華老師對(duì)我市大中小學(xué)校思政課教師教學(xué)探索的敏銳感、務(wù)實(shí)性以及在遵循學(xué)科規(guī)律，實(shí)現(xiàn)思政課立德樹(shù)人根本任務(wù)所做的努力表示贊賞，對(duì)大中小學(xué)各學(xué)段老師注重學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，在推動(dòng)學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生視野的提高予以肯定。

李楓老師認(rèn)為大中小思政課是一貫相成的，前期的理解是對(duì)后期的鋪墊。如果連接點(diǎn)不明確，會(huì)造成知識(shí)的重復(fù)和重難點(diǎn)的把握不足。此次活動(dòng)每位老師帶來(lái)的是思政課的“同”和“不同”，相同點(diǎn)是教法學(xué)法的銜接、教學(xué)形式的銜接，不同點(diǎn)是各年齡段學(xué)生不同的學(xué)情。建議在今后的教學(xué)中多挖掘本地生源優(yōu)勢(shì)，增加鄉(xiāng)土情懷。

三明市學(xué)校思想政治理論課一體化建設(shè)協(xié)同中心自2019年成立以來(lái)，持續(xù)推動(dòng)全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，常態(tài)化開(kāi)展大中小學(xué)思政課教師集體備課、大中小學(xué)思政課育人目標(biāo)專題研討、思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩等活動(dòng)，深入開(kāi)展各學(xué)段思政課教學(xué)內(nèi)容相銜接與課程體系優(yōu)化研究，不斷提升思政課教師一體化教學(xué)水平。