2023年泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學校--虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論知識，具備虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目交互功能設(shè)計與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設(shè)備搭建和調(diào)試等能力，從事虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學制：

三年

招生對象：

高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生。

主要課程：

設(shè)計素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、攝影攝像基礎(chǔ)、C#語言程序設(shè)計、Photoshop圖像處理、多媒體素材處理技術(shù)、3DS Max基礎(chǔ)、寫實場景模型制作、卡通模型制作、虛擬現(xiàn)實場景燈光渲染、拓撲低模制作、ZBruah數(shù)字雕塑、貼圖紋理制作、攝影機動畫基礎(chǔ)、Unity3D虛擬引擎應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實技術(shù)及應(yīng)用、Unreal4虛擬引擎應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實在游戲制作的應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實在工業(yè)設(shè)計的應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實實景拍攝技巧與應(yīng)用

就業(yè)方向：

VR/AR 3D建模師、游戲造型師、VR/AR場景設(shè)計師、VR/AR交互設(shè)計師、VR/AR平臺研發(fā)工程師、原畫設(shè)計師、美術(shù)設(shè)計師、VR影視特效師、VR動作設(shè)計師、VR動畫設(shè)計師，畢業(yè)生亦可自主創(chuàng)業(yè)。

專業(yè)優(yōu)勢：

1.虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭迅猛

近年來，隨著移動通信技術(shù)的快速發(fā)展和全面覆蓋，智能手機、筆記本、平板電腦、POS機、車載電腦、數(shù)字電視、手持GPS設(shè)備等各類智能終端的應(yīng)用呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長，人們對信息表達的需求已經(jīng)不再滿足現(xiàn)有的普通圖形圖像技術(shù)，對“模擬”、“交互”、“仿真”的需求越來越高，以實現(xiàn)虛擬仿真為目標的三維交互呈現(xiàn)技術(shù)成為社會需求與行業(yè)發(fā)展的重要趨勢。

基于標準預(yù)期，到2020年為止，VR估值300億美元，而AR估值900億美元。從2016年開始，VR/AR技術(shù)廣泛的應(yīng)用到不同領(lǐng)域，形成了一個多領(lǐng)域跨行業(yè)的合作效應(yīng)。各種VR/AR+應(yīng)運而生，如VR/AR+游戲、VR/AR+影視、VR/AR+教育、VR/AR+醫(yī)療、VR/AR+房地產(chǎn)等，各個行業(yè)都積極開拓自身在虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域的新突破。

2.虛擬現(xiàn)實行業(yè)從業(yè)形勢

VR/AR技術(shù)可廣泛應(yīng)用于人工智能、教育培訓、醫(yī)療健康、游戲娛樂、影視動畫、數(shù)字旅游、數(shù)字互動媒體、虛擬社區(qū)、數(shù)字城市、設(shè)計規(guī)劃、展示營銷、工業(yè)仿真、應(yīng)急預(yù)案等行業(yè)。整個產(chǎn)業(yè)鏈涉及硬件、平臺、軟件，具有跨行業(yè)性的應(yīng)用模式，專業(yè)人才十分緊缺。

縱觀全球，當前全球VR/AR從業(yè)者主要分布在美國、英國、加拿大、德國、印度等以IT高科技為主導(dǎo)的創(chuàng)新型國家和地區(qū)，美國VR/AR人才占全球總數(shù)40%，而中國VR/AR人才數(shù)量占全球2%，中國VR/AR人才需求量占全球第二。