2020年4月22日上午，福州金橋?qū)W校物理組何玉馨老師在高三(4)班開(kāi)設(shè)了《牛頓運(yùn)動(dòng)定律——連接體問(wèn)題》的公開(kāi)課。在教學(xué)中，何玉馨老師重視創(chuàng)設(shè)貼近高三物理題型的教學(xué)情景，從生活實(shí)際入手引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，同時(shí)注重學(xué)生的科學(xué)推理和模型構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，很好的體現(xiàn)了物理學(xué)的核心素養(yǎng)。

高二學(xué)生處于高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，在學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)壓力不斷加大，學(xué)習(xí)節(jié)奏不斷加快，社會(huì)對(duì)他們提出了更高的期盼，父母和教師也希望我們能在高考一戰(zhàn)中披荊斬棘。如何能有效提高自身學(xué)習(xí)效能，就成了高二學(xué)生困惑的問(wèn)題。