廈門(mén)市集美區(qū)特殊教育學(xué)校|誠(chéng)毅“心”教育 融合“愛(ài)”無(wú)形——廈門(mén)市集美小學(xué)資源教室介紹

一、融“愛(ài)”之地

資源教室是溝通普通教育與特殊教育的橋梁，是彌補(bǔ)隨班就讀課堂教學(xué)不足，提高隨班就讀質(zhì)量的有效形式。在市、區(qū)教育局的鼎力支持下，我校于2019年正式啟用資源教室。資源教室位于綜合樓一樓，便于學(xué)生進(jìn)出。

我校資源教室致力于隨班就讀學(xué)生的全面發(fā)展，為其提供了貼心的區(qū)域，便于開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，如心靈交流區(qū)、室外活動(dòng)區(qū)、閱讀拓展區(qū)、感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)等幾個(gè)區(qū)塊。同時(shí)，我們還配備了多媒體電子白板、多媒體觸控互動(dòng)訓(xùn)練設(shè)備、特殊教育書(shū)籍等設(shè)施設(shè)備。

我們通過(guò)對(duì)資源教室的整體建設(shè)，特別是為隨班就讀學(xué)生提供了和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和自我風(fēng)采展示的廣闊空間，讓資源教室成為了這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。“不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)，讓所有學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”，這也正是教育的最終歸宿。

二、融“愛(ài)”之師

為確保學(xué)校特殊教育隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校聘用具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的教師張淑珍擔(dān)任專(zhuān)職資源教師，負(fù)責(zé)學(xué)校隨班就讀工作及資源教室日常管理工作。張淑珍老師出身于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，具備相應(yīng)的教師資格。學(xué)校還邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理老師劉赟加入特殊教育教師團(tuán)隊(duì)，為隨班就讀老師提供專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)支持。

三、融“愛(ài)”之行

(一)量身定制個(gè)訓(xùn)計(jì)劃

“沒(méi)有個(gè)別化教育計(jì)劃，就沒(méi)有真正意義上的特殊教育。”每學(xué)期期初學(xué)校都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行評(píng)估，量身定制適合每個(gè)隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育計(jì)劃。根據(jù)每位隨班就讀生的個(gè)別化教育計(jì)劃，資源教師與隨班就讀學(xué)生的班主任、學(xué)科教師協(xié)調(diào)配合，以班級(jí)集體授課為主、資源教室個(gè)別輔導(dǎo)為輔，關(guān)注隨班就讀生的差異，給予他們專(zhuān)屬的培養(yǎng)和關(guān)注。

資源教師通過(guò)入班觀察、談話了解、評(píng)估分析，找到孩子的最近發(fā)展區(qū)，對(duì)隨班就讀的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別化教學(xué)，并根據(jù)每個(gè)孩子的差異，分別開(kāi)設(shè)一對(duì)一、一對(duì)多等不同形式的課堂教學(xué)。從習(xí)慣培養(yǎng)、思想品德、人際交往、適應(yīng)能力、個(gè)性愛(ài)好等維度做階段性觀察評(píng)估，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)軌跡，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和目標(biāo)。

(二)穩(wěn)步推進(jìn)融合活動(dòng)

我們始終堅(jiān)持“同在藍(lán)天下”的特殊教育價(jià)值追求，堅(jiān)持“融合教育無(wú)邊無(wú)痕”的特殊教育發(fā)展方向，讓他們適應(yīng)學(xué)校的主流生活，保障他們享受教育服務(wù)的權(quán)利。于是，學(xué)校旗下表演能看到他們的風(fēng)采，紅領(lǐng)巾當(dāng)家能看到他們的身影，“嘉年華勞動(dòng)技能展示”活動(dòng)中能看到他們的作品……他們可以和同學(xué)們一起鬧、一起笑、一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

(三)市級(jí)考核成果豐碩

2022年11月，廈門(mén)市集美小學(xué)資源教室迎接市資源教室建設(shè)與管理評(píng)估的考核，考核小組專(zhuān)家對(duì)我校的辦學(xué)理念、校園環(huán)境、相應(yīng)課程內(nèi)容設(shè)置的合理性、支持策略落地的有效性等都給予了肯定。我校在此次考核中榮膺“資源教室建設(shè)示范校”稱(chēng)號(hào)!我們將繼續(xù)積極推進(jìn)特殊教育、融合發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校資源教室建設(shè)，提高師資教育水平，提升學(xué)校特殊教育質(zhì)量。

四、融“愛(ài)”之心

誠(chéng)毅“心”教育，融合“愛(ài)”無(wú)形。在這五彩斑斕的屋子里，蘊(yùn)含著對(duì)生命的尊重，對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)。我們將不遺余力地做好這份工作，努力呵護(hù)這群特殊的孩子，用“心”教育，為他們開(kāi)啟美麗的“星”世界!