我校參加福建省中職學(xué)校學(xué)考教學(xué)研討會(huì)

8月18日至19日，福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試教學(xué)研討會(huì)在福州召開。本次會(huì)議由福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，吸引了福建工貿(mào)學(xué)校、福州文教職業(yè)中專學(xué)校、邵武職業(yè)中專學(xué)校、大田職業(yè)中專學(xué)校、莆田職業(yè)技術(shù)學(xué)校、漳州高新職業(yè)技術(shù)學(xué)校、福州旅游職業(yè)中專學(xué)校、南平市農(nóng)業(yè)學(xué)校和我校等20所學(xué)校以線上線下結(jié)合形式參加，線下有來自各校的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)科組長、骨干教師等近百人到會(huì)。在陳秀美副校長的帶領(lǐng)下，我校教務(wù)科副科長陳美玲及來自語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、機(jī)電、美術(shù)和藝術(shù)等教研室共11位教師參會(huì)。 

        會(huì)議由福建省職教學(xué)會(huì)副秘書長謝云翔主持。謝云翔介紹，本次會(huì)議旨在促進(jìn)兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高，通過多校聯(lián)盟的組織方式，進(jìn)一步提升各校教師的創(chuàng)新教學(xué)能力，推動(dòng)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享，促進(jìn)福建職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

        來自廈門教育科學(xué)研究院的黃奕農(nóng)教研員以《育人為本 回歸初心——談中職校專業(yè)課與公共基礎(chǔ)課的協(xié)同發(fā)展》為題做專題講座。他從“職業(yè)教育發(fā)展的四個(gè)階段和新使命”“關(guān)注職業(yè)教育存在的幾個(gè)現(xiàn)象和思考”“公共基礎(chǔ)課的定位和學(xué)考導(dǎo)向分析”等方面對(duì)福建職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了回顧，分享了他對(duì)職教改革和學(xué)考命題的見解。最后，他以“育人為本，回歸初心；重視學(xué)考，不唯學(xué)考；落實(shí)課標(biāo)，引領(lǐng)教改”為結(jié)束語與參會(huì)職教同仁共勉。

        18日下午，各校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)負(fù)責(zé)人集中，圍繞“學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)分享”“聯(lián)盟工作安排（聯(lián)考、質(zhì)檢計(jì)劃）”等主題展開討論。各教研組代表則以學(xué)科為單位，圍繞“學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的總結(jié)及命題方向”“學(xué)科教學(xué)資源共建共享安排”等內(nèi)容展開深入的交流和熱烈的討論。大家紛紛表示，此次各校集中的針對(duì)學(xué)考的研討非常地有意義，收獲頗豐。

        19日上午，漳州第一職業(yè)中專學(xué)校余佩芳副校長和我校陳秀美副校長分別帶來精彩的專題講座。

        余佩芳副校長的講座以《提升教師信息化素養(yǎng) 搭建育人平臺(tái)》為題，介紹了漳州第一職業(yè)中專學(xué)校“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”形成合理梯次教師隊(duì)伍的典型經(jīng)驗(yàn)。余副校長介紹，為有效提高學(xué)考質(zhì)量，漳州一職校通過優(yōu)化教學(xué)策略，如根據(jù)考試大綱重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、研究考點(diǎn)建設(shè)配套課程資源、構(gòu)建線上線下教學(xué)模式提升教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)、尊重個(gè)體差異創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式等，有力提升學(xué)考教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，通過建設(shè)教學(xué)（考試）指揮平臺(tái)，讓學(xué)生參與平臺(tái)管理，有效提升教育管理，促進(jìn)師生教學(xué)積極性。

        陳秀美副校長在以《創(chuàng)新教學(xué)模式 推動(dòng)課堂革命》為題的講座中，從“什么是課堂革命”“為什么要進(jìn)行課堂革命”“怎樣進(jìn)行課堂革命”三個(gè)方面深入解讀了“課堂革命”的緊迫性和實(shí)施路徑。她指出，教育改革只有進(jìn)入到課堂的層面，才是真正進(jìn)入深水區(qū)。課堂不變，教育就不變。教育不變，學(xué)生就不變。只有抓住課堂這個(gè)核心地帶，教育才能真正發(fā)展。陳副校長提出，要打破以教師為中心、以教材為中心、以教室為中心的“三教中心”模式，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心、以課程為中心、以學(xué)習(xí)為中心的新型課堂。

        19日下午，我校與其他兄弟學(xué)校來到福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校交流參觀。在隨后舉行的座談會(huì)上，福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉建成校長詳細(xì)介紹了該校的發(fā)展歷程和辦學(xué)成績，坦誠分享了該校提高學(xué)考成績的舉措和經(jīng)驗(yàn)，并希冀兄弟學(xué)校多走動(dòng)、多交流，加強(qiáng)了解，深化合作，共同推動(dòng)福建職業(yè)教育再上新臺(tái)階。

        此次教學(xué)研討活動(dòng)，為省內(nèi)中職學(xué)校搭建了一個(gè)良好對(duì)話平臺(tái)，促進(jìn)了我校與兄弟學(xué)校的交流互鑒。我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)校際合作，協(xié)同推進(jìn)新時(shí)代福建職業(yè)教育更好更快更高質(zhì)量發(fā)展。