明界定·強(qiáng)干預(yù)·筑防線——石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校舉行防治學(xué)生欺凌專題培訓(xùn)暨工作部署會(huì)

為全面提升教師校園欺凌識(shí)別、干預(yù)與處置能力，壓實(shí)校園安全主體責(zé)任，2026年4月13日下午，我校組織全體教職工開(kāi)展校園欺凌防治專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由李少猛副校長(zhǎng)主講，圍繞精準(zhǔn)界定、規(guī)范處置、長(zhǎng)效預(yù)防三大核心，系統(tǒng)講解校園欺凌防治實(shí)務(wù)，為構(gòu)建平安和諧校園筑牢專業(yè)防線。

培訓(xùn)伊始，李少猛副校長(zhǎng)緊扣教育部等十一部門《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，明確校園欺凌權(quán)威定義，重點(diǎn)拆解權(quán)力不對(duì)等、行為重復(fù)性、傷害隱蔽性三大核心特征，幫助教師清晰區(qū)分校園欺凌與學(xué)生間正常沖突。

結(jié)合典型案例，培訓(xùn)系統(tǒng)五種常見(jiàn)欺凌形式，逐一解析行為表現(xiàn)與危害特點(diǎn)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌傳播快、隱蔽性強(qiáng)、影響范圍廣的特點(diǎn)，李少猛副校長(zhǎng)提醒教師重點(diǎn)關(guān)注線上社交、班級(jí)群、游戲平臺(tái)等場(chǎng)景，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻斷惡意言論、隱私泄露、丑化造謠等行為，守護(hù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間安全。

培訓(xùn)深入剖析欺凌者、被欺凌者、旁觀者三類角色的心理特征與行為表現(xiàn)，明確教師在欺凌防治中的關(guān)鍵作用。李少猛副校長(zhǎng)重點(diǎn)講解教師防治職責(zé)四步法，指導(dǎo)教師從身體、情緒、行為三方面捕捉欺凌異常信號(hào)，做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告。

在長(zhǎng)效預(yù)防機(jī)制建設(shè)方面，培訓(xùn)提出三項(xiàng)重點(diǎn)舉措：一是營(yíng)造友善校園文化，常態(tài)化開(kāi)展反欺凌主題班會(huì)，培育互助包容班風(fēng);二是健全制度保障，完善校—班—生三級(jí)預(yù)警處置機(jī)制，規(guī)范隱患排查與事件流程;三是構(gòu)建家校社協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家校溝通，聯(lián)動(dòng)法治副校長(zhǎng)、心理專家與社區(qū)資源，形成全方位防治合力。

李少猛副校長(zhǎng)在總結(jié)中要求，全體教師要做敏銳的觀察者、果斷的干預(yù)者、公正的裁決者、智慧的教育者，將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為日常行動(dòng)，用愛(ài)心、責(zé)任心與專業(yè)能力，為每一位學(xué)生撐起安全、溫暖的成長(zhǎng)天空，堅(jiān)決守護(hù)校園凈土。

此次培訓(xùn)兼具理論性與實(shí)操性，有效提升了教師校園欺凌防治專業(yè)素養(yǎng)，為我校常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展欺凌防治工作、建設(shè)零欺凌安全校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。