廈門六中2019年科技創(chuàng)新暨知識產(chǎn)權(quán)教育夏令營活動

7月13日，2019年廈門六中科技創(chuàng)新暨知識產(chǎn)權(quán)教育夏令營開營儀式在高中部舉行。本屆夏令營為期三天，由廈門市知識產(chǎn)權(quán)局和廈門六中共同主辦。廈門市知識產(chǎn)權(quán)局陳黎明處長、王振玲主任、廈門六中張斌副校長、廈門六中“創(chuàng)造教育”創(chuàng)始人、杰出指導教師吳清涼老師出席了本次開營式，開營式由教科室蘇圣奎老師主持。

廈門市知識產(chǎn)權(quán)局陳黎明處長做了精彩的開營演講，他為全體營員闡明科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)的密切聯(lián)系，鼓勵同學們大膽創(chuàng)新，崇尚知識產(chǎn)權(quán)，將科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為人類造福。廈門六中張斌副校長也發(fā)表了熱情洋溢的講話，肯定我校一年來在科技創(chuàng)新競賽和知識產(chǎn)權(quán)教育方面所取得的成果，勉勵全體營員異想天開做創(chuàng)新，腳踏實地學本領(lǐng)，再創(chuàng)優(yōu)異科創(chuàng)成績，彰顯我校創(chuàng)造教育特色。

開營儀式之后是緊湊的夏令營活動。首先由吳清涼老師給大家做《如何構(gòu)思和實施一個創(chuàng)新項目》的講座，吳老師雖已退休多年，但他幽默風趣的語言、豐富詳實的案例深深地吸引著同學們。他的講座拋開古板的教條和講義，從生活中耳熟能詳?shù)陌咐�講起，讓同學們了解知識產(chǎn)權(quán)保護，學會從生活的細微之處發(fā)現(xiàn)能夠改動和創(chuàng)新的地方�？萍紕�(chuàng)新并非一件遙不可及的事情，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個勤于思考的大腦，科技創(chuàng)新如同藝術(shù)一般——源于生活而又高于生活。隨后，科創(chuàng)教學經(jīng)驗豐富的林慶建老師為大家?guī)�來�?ldquo;創(chuàng)新思維”訓練課，他從最簡單的數(shù)學問題入手，引導同學們打破常規(guī)、沖出定勢思維的束縛，使同學們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維得到鍛煉。

13日下午，在段俊老師的帶領(lǐng)下，同學們參觀了廈門市美亞柏科信息股份有限公司大數(shù)據(jù)科普教育基地。進入大門便看見 “小安”智能機器人，它能與人交流互動，具有ANBOT人臉識別技術(shù)和后臺的遠望綜合情報分析系統(tǒng)，相互作用下形成人臉的大數(shù)據(jù)采集和識別。在這里，同學們親身體驗了利用無人機電子槍迫降無人機，電子數(shù)據(jù)取證技術(shù)和諸多知識產(chǎn)權(quán)保護成果，增長了見識，開拓了眼界，深刻領(lǐng)悟到科技創(chuàng)新引領(lǐng)時代發(fā)展的重要性，更要保護好國家的核心科技和知識產(chǎn)權(quán)。

參觀結(jié)束返校后，由馮延璋老師帶領(lǐng)大家學習“Arduino創(chuàng)客體驗”項目。通過“閃爍的LED燈”和“交通燈的制作”兩節(jié)基礎(chǔ)入門課程，同學們對Arduino有了大致的初步了解，動手實踐后逐步對Arduino產(chǎn)生興趣。14日上午，各小組在教學視頻的幫助下發(fā)揮自己的想象力，希望用手邊的物品制作一個能夠應用于生活的物件。這對于同學們是一個不小的挑戰(zhàn)，但克服挑戰(zhàn)的滿足感遠大于挑戰(zhàn)帶來的困難，所以各小組都十分積極地參與其中。創(chuàng)意十足，收獲滿滿。

學生感言：當我們還沒有接觸Arduino時，我們總是覺得這些項目只有高科技人員才能做出來，但是當我們將程序編寫好，連接好電路，只需點擊鼠標執(zhí)行任務，小燈們就會根據(jù)我們的想法來運行。好神奇，但我們做到了!其實只要我們努力去做，善于去發(fā)現(xiàn)、探究、鉆研，一步一個腳印，踏踏實實，這就是成功之路。

15日上午，在我校科創(chuàng)名師陳宙峰老師的指導下，同學們進行手工制作相框的體驗。即使此時教室的空調(diào)臨時“罷工”，也阻止不了同學們對手工制作的熱情。高一6班營員游新宸同學們課后說：“從小到大，在“溫室”里長大的我們還沒有碰過斧頭，釘子，鋸子和木匠工具等。以前我們總是覺得這些事情是沒有什么技術(shù)含量，隨便鋸一鋸，拼一拼就好了。但直到今天親自動手實踐操作，才發(fā)現(xiàn)里面的辛苦與不易。紙上點兵不可取，實踐方可出真知!向全體勞動者致敬!”

高一10班營員林綠婷同學說：“木工講究精細二字，必須要細心、細心、再細心，如同榫卯結(jié)構(gòu)一般分毫不差是需要技巧和耐心的，這也教導我們在科技創(chuàng)新的過程中失敗乃常有的事，面對失敗而不氣餒，不浮躁，沉著應對才是我們應有的態(tài)度。”

15日下午是夏令營的閉營式。各小組利用中午時間，分工協(xié)作完成了匯報海報和PPT演講稿，雖然時間有限，但同學們?nèi)匀灰試乐斦J真的態(tài)度，發(fā)揚團隊精神，共同協(xié)作完成了匯報作品，并進行了精彩的作品展示和演講，為本次夏令營活動畫上了圓滿的句號。

我校以課程、活動和競賽融合為抓手，注重對學生創(chuàng)新思維和應用能力的培養(yǎng)，逐步建立早期創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在全體科技教師的共同努力下，2018—2019學年我校學生參加各類科技競賽，獲獎數(shù)量達58項。其中國際金獎4項，銀獎1項，國家級獎項6項，省級以上獲獎13項;學生申請國家專利9項;學校獲評“全國青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織單位”，“福建省盧嘉錫科技教育獎”等多個集體榮譽。