2023年莆田職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹——2023級會計事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)

專業(yè)名稱：會計事務(wù)(730301)

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

3 年

四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)定位，結(jié)合省、市有關(guān)文件精神，科學(xué)合理確定以下專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持立德樹人、德育為先，實行“崗證一體、師徒結(jié)對”人才培養(yǎng)模式，面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，與富民人才有限公司、莆田市長青人力資源有限公司等企業(yè)共同合作，服務(wù)于福建區(qū)域中小型企業(yè)，包括工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)，培養(yǎng)出從事會計核算、收銀、倉管等財經(jīng)相關(guān)工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

1.職業(yè)素養(yǎng)

堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，及以下職業(yè)素質(zhì)：

(1)具有科學(xué)的人生觀與社會觀;

(2)具有靈活的頭腦和創(chuàng)造性的思維;

(3)具有商業(yè)經(jīng)營意識和品牌營銷理念;

(4)擁有良好的人際關(guān)系，能夠與他人團結(jié)協(xié)作共同完成工作;

(5)具有良好的語言與文字表達、人際溝通、公共關(guān)系處理的能力;

(6)具備獨立制定工作計劃、采集信息及獲取新知識等工作方法能力;

(7)熱愛本職工作，忠于職守，廉潔奉公，嚴守職業(yè)道德;

(8)認真學(xué)習(xí)國家財經(jīng)政策、法令，熟悉財經(jīng)制度;

(9)積極鉆研會計業(yè)務(wù)，精通專業(yè)知識，掌握會計技術(shù)方法。

2.基礎(chǔ)和專業(yè)知識

掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及會計基礎(chǔ)、成本核算等相關(guān)知識及以下專業(yè)知識：

(1)具備一定的會計基本技能應(yīng)用能力;

(2)具備一定的會計核算和監(jiān)督能力;

(3)具有一定的企業(yè)成本核算能力;

(4)具備一定的會計核算軟件操作能力;

(5)具備基本的財務(wù)會計報表編制與分析能力;

(6)具備一定的計稅與納稅報稅能力;

(7)具備簡單賬目審查能力。3.崗位技能

學(xué)生應(yīng)具有一定的通用能力和專業(yè)技術(shù)技能。其中通用能力一般包括口語和書面表達能力，解決實際問題的能力，終身學(xué)習(xí)能力，信息技術(shù)應(yīng)

用能力，獨立思考、邏輯推理、信息加工能力等。

(1)具備新知識與技能的學(xué)習(xí)能力;

(2)具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力;

(3)具備一定的自我學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)能力;

(4)具備一定的公共關(guān)系處理能力;

(5)具備一定的計算機操作應(yīng)用能力;

(6)具備一定的應(yīng)用文寫作能力;

(7)具備一定的語言表達和英語閱讀能力;

(8)具備財稅業(yè)務(wù)的處理能力;

(9)具備適應(yīng)新形勢下財稅變革的應(yīng)變能力。

六、課程設(shè)置及要求

通過職業(yè)崗位能力分析，課程設(shè)置分為：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課，選修課程、實習(xí)實訓(xùn)及其他，其中按照專業(yè)技能課分為專業(yè)核心課及專業(yè)方向課。每學(xué)期教學(xué)周為 18 周，共 3 學(xué)年，最后一學(xué)期為校外實習(xí)期，不安排課程。主要課程設(shè)置占比見下表：