2024年莆田職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)

為貫徹落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃》和《福建省職業(yè)教育改革工作方案》，推動教育教學(xué)變革和創(chuàng)新能力全面提升，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂，提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。7月1日至2日，2024年莆田職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)順利舉行，全校教職工參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要圍繞師德師風(fēng)、教師教研工作、班級管理、職稱評審文件解讀、AI助力教學(xué)等方面開展專題講座。

7月1日上午，黃雅敏教授開展《教師的價值自為》的專題講座，從道德為開篇，深入剖析師德的價值和尺度，進(jìn)而講到教師的角色和價值自為。教師應(yīng)“不為評價而表現(xiàn)，不為認(rèn)同而努力，只為自己的信仰而行動”。

7月1日下午，晉江職校郭良德主任作《以集體智慧 創(chuàng)高效課堂 建優(yōu)秀團(tuán)隊》的主題講座，從5個方面展開講解集體備課在中職課堂教學(xué)中的重要性、具體落實流程及相關(guān)注意事項，具體分享了晉江職校語秘組集體備課的經(jīng)驗，以提升我校教師的教學(xué)教研能力。

7月1日下午，晉江職校吳炎輝老師圍繞《營造班級良好學(xué)風(fēng)》進(jìn)行分享交流。吳老師結(jié)合自身十余年帶班經(jīng)驗，從學(xué)生具體案例入手，從不同角度剖析如何抓好學(xué)考，深入淺出探究良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成之道。

7月2日上午，晉江職校呂子微老師對新中職職稱評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，呂老師結(jié)合自身參加職稱評審的經(jīng)驗，從教師職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)校教師教育教學(xué)工作等方面深入解讀新職稱評審文件，在學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)工作、師資隊伍建設(shè)等方面提出積極建議，同時為教師在參評過程中容易犯的錯誤和一些關(guān)鍵要求進(jìn)行重點提醒。

7月2日上午，廈門信息學(xué)校蘇傳義教師以《人工智能攜手學(xué)習(xí)科學(xué) 助力中職教師發(fā)展》為題開展專題講座。蘇老師在腦科學(xué)的基礎(chǔ)上詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)科學(xué)的方方面面，從何為學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)什么，講授學(xué)習(xí)科學(xué)理論如何在日常教學(xué)中進(jìn)行實踐應(yīng)用，探索出一條嶄新的中職教師發(fā)展之路。

7月2日下午為人工智能助力教育教學(xué)的專題培訓(xùn)。泉州華僑職業(yè)中專學(xué)校吳泉藝?yán)蠋熥鳌禔I在日常教學(xué)中的應(yīng)用》的專題培訓(xùn)，為教師講授如何通過AI制作教學(xué)資源、輔助教學(xué)設(shè)計、強化教學(xué)支持。超星職業(yè)教育研究院高級講師楊浩也為教師演示如何利用超星智慧課程平臺，借助AI助力中職課堂教學(xué)。

本次培訓(xùn)活動不僅提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，促進(jìn)了教師之間的交流與合作，還為學(xué)校辦學(xué)水平的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在未來的工作中，教師們將把所學(xué)所得應(yīng)用到實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才貢獻(xiàn)自己的力量。