廈門二中“文明禮儀伴我行”教育活動計劃和實(shí)施方案

為 切實(shí)提升我校學(xué)生文明素質(zhì)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的校 風(fēng)，根據(jù)《廈門二中學(xué)生文明禮儀規(guī)范要求》，學(xué)校決定在全校組織開展“文明禮儀伴我行”活動。為確保活動扎實(shí)有效的進(jìn)行，特制定本方案及文明禮儀教育工作 計劃。

一、活動目的

以 《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，深入開展愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、中學(xué)生日 常行為規(guī)范教育、現(xiàn)代禮儀教育、法制教育和心理健康教育。以“文明禮儀伴我行”為主題，加強(qiáng)對全校師生文明禮儀知識的宣傳教育，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生“在家 庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻(xiàn)他人”，幫助廣大師生提高文明意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規(guī)范。通過教師與學(xué)生、學(xué)生與家長的文明禮儀互動活 動，促進(jìn)師生文明素質(zhì)的提升，為廈門這座全國文明城市營造更加良好的社會氛圍。

二、活動主題：文明禮儀伴我行

三、活動時間: 2012年2月-12月

四、參加對象：全體師生、家長

五、組織機(jī)構(gòu):

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組  長：謝志強(qiáng)

副組長：蔣思彬  陳震宇  王守瓊

組  員：馬兆春  方國強(qiáng)  陳亞專  林麗芳  張如心

陳志雄  陳煥新  葉小曦  曾建玲  湯  瑾

江  海

2、工作小組：

組長：馬兆春

組員：陳亞專  陳煥新  葉小曦  曾建玲   湯 瑾  江 海

     紀(jì)明華  王軍榮  朱志華  陳青松  范友詳  傅秀鳳

    王  健  吳惠珍  黃良紅  黃  鸝  方旭瓊  陳素芬

六、活動內(nèi)容及方式

（一）活動內(nèi)容

1、 文明在校園。教育和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，儀容儀表大方得體，行為舉止文明，不追逐嬉戲，不打架斗毆，課堂上認(rèn)真聽講，不行為散漫，不交頭接 耳；教育和引導(dǎo)教師扎實(shí)備課、充分準(zhǔn)備，在課堂上講解透徹、師生互動良好，不無故遲到早退，不接打電話，不酒后上課。廣泛開展主題教育活動，將社會主義核 心價值體系教育滲透到中小學(xué)課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)，開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，培養(yǎng)師生高尚的道德情操，提升師生的文 明素養(yǎng)。

2、文明在家庭。教育和引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事自已干，幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢。倡導(dǎo)開展“今天我當(dāng)家”等活動，動員學(xué)生在家時主動幫助家長料理力所能及的家務(wù)，體驗(yàn)做家長的艱辛。

3、 文明在社會。教育和引導(dǎo)學(xué)生在社會奉獻(xiàn)他人，積極參加志愿者活動、手拉手活動，利用周末、節(jié)假日等時間走出學(xué)校，走上社會，開展社會實(shí)踐和社會公益活動， 宣傳文明知識，實(shí)踐文明行為，對不文明行為進(jìn)行“勸導(dǎo)”，做文明使者。倡導(dǎo)開展幫助孤寡老人、空巢老人、殘疾人等活動。在公共場所主動為老弱病殘讓座，耐 心回答陌生人提問。積極推進(jìn)教師進(jìn)社區(qū)等工作，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系與交流，為社區(qū)教育提供必要的師資力量。

4、文明在口中。教育和引導(dǎo)師生管好自己的口，不吸煙、不酗酒、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。倡導(dǎo)言語文明，推廣使用普通話；對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

5、文明在手上。教育引導(dǎo)師生管好自己的手，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損害公共設(shè)施、不亂折亂采。倡導(dǎo)“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對亂丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一下；對未關(guān)閉的水龍頭、電燈，伸手關(guān)一下。

6、文明在腳下。教育引導(dǎo)師生管好自己的腳，不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂停亂放。倡導(dǎo)“止步”：不亂穿亂插，上車、購物等養(yǎng)成自覺排隊的習(xí)慣；自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成不亂闖紅燈的良好習(xí)慣。

（二）活動方式

1、 大手牽小手，共育文明花。充分利用學(xué)校與課堂的教育主導(dǎo)作用，認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動，把文明禮儀教育融入到日常教學(xué)活動之中。一是充分發(fā)揮教師 在“文明禮儀進(jìn)校園”活動中的示范、表率作用，通過開展“爭做文明教師”活動，組織教師參加文明禮儀風(fēng)采展示活動，提升廣大教師的文明禮儀素質(zhì)。二是通過 “學(xué)手冊、學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī) 范》和《廈門二中學(xué)生文明禮儀規(guī)范要求》等知識。三是邀請專家為學(xué)生做各種生活禮儀、社會禮儀、交通規(guī)則等專題講座，在學(xué)校普及禮儀知識。四是圍繞“做一 個文明廈門人”活動，大力宣傳文明騎車、文明駕（乘）車、文明行路、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等知識，引導(dǎo)全校師生在社會上做一個懂禮儀規(guī)范、講文明言語、守公 共秩序的好公民。五是組織開展學(xué)生“文明禮儀伴我行”遵法守紀(jì)教育活動。結(jié)合青少年年齡特點(diǎn)，定期舉行青少年遵紀(jì)守法報告會、主題班會等，普及法律知識， 讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法,積極爭做“遵紀(jì)守法文明人”。

2、班級手拉手，文明你我他。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我腳下”等方面入手,培 養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。一是積極開展“五個一”活動。即通過組織學(xué)生看一部文明禮儀的專題教育片、辦一期專題黑板報（櫥窗）、做一件講文明講禮貌的實(shí) 事、寫一篇感想文章、上好一節(jié)文明禮儀課。二是開展“讀、講、賽、評”活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名 人講文明懂禮貌的故事等書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會；賽，即組織全校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì) 守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。三是開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班會，通過讓學(xué)生主持，人人發(fā)言，談感受體會，相互交 流，以及一對一的“班與班”結(jié)對比賽活動，加強(qiáng)學(xué)校班級之間、學(xué)生之間的合作與交流。四是通過“文明禮儀之星”、“文明班級”評選活動，加強(qiáng)文明、和諧校 園建設(shè)。五是開展“文明每一天”活動，組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事，由學(xué)校、班級每月進(jìn)行一次總結(jié)，激勵學(xué)生健康成長。

3、 小手拉大手，文明伴我行。充分利用學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，通過家�；�動、社校聯(lián)動，進(jìn)一步提升學(xué)生的文明素質(zhì)。一是充分發(fā)揮文明督導(dǎo)隊、志 愿者的作用，組織學(xué)生利用周末、節(jié)假日等時間自發(fā)走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社區(qū)，開展文明禮儀宣傳教育活動。宣傳文明知識，實(shí)踐文明行為，做文明禮儀的宣 傳者、實(shí)踐者、示范者。二是開展以“與文明握手，向陋習(xí)告別”為主題的不文明行為勸導(dǎo)活動。組織優(yōu)秀團(tuán)團(tuán)員，設(shè)立文明監(jiān)督崗，走進(jìn)社區(qū)、廣場、車站、公 園、旅游景區(qū)等公共場所，對不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，以青少年特有的朝氣和微笑，促使廣大市民摒棄陳規(guī)陋習(xí)、糾正不文明行為、樹立文明道德新風(fēng)尚。三是開展 “美在文明，愛在禮儀”家�；�動活動，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動計劃，并認(rèn)真實(shí)施，共建文明和諧快樂家庭。四是開展“美在文明，愛 在禮儀”傳播活動，通過家長學(xué)校、家長會、家校通、公開信等各種途徑，讓家長共同參與文明禮儀宣傳教育活動，把文明禮儀教育活動延伸到家庭、社區(qū)和社會， 帶動家長和群眾共同告別不文明行為。

七、活動要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“文明禮儀伴我行”活動是提升師生素質(zhì)的具體措施，旨在提高師生養(yǎng)成教育和文明禮儀知識，使文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，同時推動文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社會。要充分認(rèn)識開展“文明禮儀伴我行”活動的重要性和必要性。

2、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。充分利用學(xué)校�？�、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播等宣傳工具，加強(qiáng)對“文明禮儀進(jìn)校園”活動的宣傳，要以“文明禮儀伴我行”為主題,宣 傳開展文明禮儀教育的目的、意義和文明禮儀常識。要用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育意義的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講 禮儀、講公德、講文明。要努力擴(kuò)大活動的影響和覆蓋面，在校園營造學(xué)習(xí)文明禮儀的濃厚氛圍，使全體師生都參與到活動中來。

3、 創(chuàng)新載體，注重結(jié)合。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把文明禮儀知識作為德育課程的重要內(nèi)容，在德育課堂教學(xué)中加強(qiáng)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)和教育，其它學(xué)科教學(xué)也要 積極滲透文明禮儀教育。要充分利用國旗下講話、班會、隊會開展對學(xué)生的文明禮儀教育，充分利用“青年節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”及中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動 加強(qiáng)文明禮儀教育。通過組織演講比賽、知識競賽、書畫展、攝影展等活動普及文明禮儀知識，開展文明禮儀教育。把文明禮儀知識的普及、宣傳、實(shí)踐和推廣緊密 結(jié)合起來，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)督查。要深入挖掘活動中的典型人物和事跡，樹立教師和學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引導(dǎo)作用，及時總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推動“文明禮儀伴我行”活動的深入開展。

廈門二中

2012年2月

附：工作計劃安排：

2-3月份：學(xué)習(xí)禮儀

1、學(xué)校制定文明禮儀教育活動工作計劃和實(shí)施方案。

2、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廈門二中學(xué)生文明禮儀規(guī)范要求》。

3、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

4、舉辦文明禮儀教育專題講座。

5、通過學(xué)校廣播站廣泛宣傳文明禮儀知識，營造文明校園良好氛圍。

4-6月份：實(shí)踐禮儀

1、開展文明在校園活動；開展“五有”、“五無” 主題教育活動（利用班隊會）。即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。

2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《廈門二中學(xué)生手冊》等知識，并開展活動。

3、進(jìn)行禮儀專題講座；爭做“文明師生”活動。

7-8月份：實(shí)踐禮儀

1、開展文明在家庭活動。

2、開展“我把禮儀帶回家”家庭禮儀教育活動。

（1）要求每位學(xué)生給自己制定具體的家庭禮儀計劃。

（2）閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事等書并撰寫讀書筆記。

（3）深入社區(qū)、家庭、社會開展“美在文明、愛在禮儀”傳播活動。

（4）開展“今天我當(dāng)家”活動，自己的事情自己做，幫助父母做力所能及的事情，并寫一篇心得體會，并上交不同場景活動照片3張（用數(shù)碼相機(jī)照，可上交電子版）。每班擇優(yōu)上交5篇，學(xué)校將組織評選并表彰。

9-10月份：實(shí)踐禮儀

1、開展“讀、講、賽、評”活動。（經(jīng)典誦讀、講學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會、組織全校文明禮儀知識競賽、對學(xué)生進(jìn)行文明量化）。

2、開展“班級手拉手，文明你我他”活動。

3、開展“五個一”活動（看一部文明禮儀專題教育片、辦一期黑板報、做一件講文明講禮貌的實(shí)事、寫一篇感想文章、上一節(jié)文明禮儀課）。

11-12月份：展示禮儀

1、利用班隊會，各班進(jìn)行“說一說”、“評一評”師生共同認(rèn)可的文明學(xué)生。

2、文明禮儀教育征文評比。

3、“講文明、知禮儀”手抄報比賽。

4、“講文明、知禮儀”演講比賽。

5、“文明禮儀之星”、“文明班級”、“文明團(tuán)支部”評選。

6、根據(jù)活動開展及成果情況，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行表彰。