福建省三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱 (專業(yè)代碼)會(huì)計(jì)事務(wù)(730301)

二、入學(xué)要求

初中應(yīng)屆畢業(yè)生

三、學(xué)習(xí)年限

3

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向中小企業(yè)、非營利組織及社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu),培養(yǎng)從事出納、收銀、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用、財(cái)務(wù)軟件營銷與服務(wù)、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)監(jiān)督等工作，具備良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型會(huì)計(jì)專門人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.職業(yè)素養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。具有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、參與管理的會(huì)計(jì)職業(yè)精神。具有適應(yīng)會(huì)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展、自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。具有良好的人際交往、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)。具有認(rèn)真仔細(xì)、沉著穩(wěn)健的作風(fēng)。具有現(xiàn)代社會(huì)公民基本的文化基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和健康生活態(tài)度。具有操作 office 辦公軟件的基本能力。

2.專業(yè)知識(shí)和技能

掌握會(huì)計(jì)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。熟悉與會(huì)計(jì)職業(yè)相關(guān)的財(cái)經(jīng)法律法規(guī)、小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范等知識(shí)。掌握會(huì)計(jì)基本核算方法和核算程序，能按會(huì)計(jì)操作規(guī)范核算企業(yè)主要會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。掌握點(diǎn)鈔、漢字錄入、數(shù)字錄入、賬簿書寫等會(huì)計(jì)基本技能。能夠根據(jù)貨幣資金管理規(guī)定，規(guī)范從事收銀和出納工作。熟悉會(huì)計(jì)電算化操作的--般流程和操作要求，能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件從事企業(yè)會(huì)計(jì)電算化核算工作。能夠從事企業(yè)稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)工作

(1)專業(yè)(技能)方向---企業(yè)會(huì)計(jì)

能夠從事制造企業(yè)成本核算及信息化處理。能夠從事企業(yè)收銀后臺(tái)數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)管理工作。能夠用 Excel 對(duì)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及信息化處理。能夠勝任財(cái)經(jīng)文員工作，能撰寫簡單的商務(wù)文案。能夠熟悉--款電算化軟件，能操作其中的財(cái)務(wù)系統(tǒng)模塊。

(2)專業(yè)(技能)方向---會(huì)計(jì)服務(wù)

具有財(cái)務(wù)軟件維護(hù)能力，能對(duì)財(cái)務(wù)軟件運(yùn)行的環(huán)境進(jìn)行日常維護(hù)能夠從事財(cái)務(wù)軟件營銷與服務(wù)工作。能夠用 Exce 對(duì)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及信息化處理。能夠熟悉一款電算化軟件，能操作其中的財(cái)務(wù)系統(tǒng)模塊。能夠勝任財(cái)經(jīng)文員工作，能撰寫簡單的商務(wù)文案

(二)專業(yè)能課

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校外實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)等多種形式。

1.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

(1)課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，了解會(huì)計(jì)的工作職責(zé)與要求;熟悉會(huì)計(jì)核算工作程序: 領(lǐng)會(huì)會(huì)計(jì)核算對(duì)象、會(huì)計(jì)核算方法體系和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范要求;會(huì)填制與審核原始憑證;會(huì)運(yùn)用借貸記賬法填制企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記賬憑證;會(huì)登記主要會(huì)計(jì)賬簿;會(huì)編制簡單資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，掌握賬務(wù)處理必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

2.會(huì)計(jì)技能操作

(1)課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過會(huì)計(jì)技能操作課程的學(xué)習(xí)，掌握點(diǎn)鈔、中英文錄入、數(shù)字錄入與數(shù)字書寫的基本方法，能熟練運(yùn)用單指、多指技法點(diǎn)鈔，能熟練操作計(jì)算機(jī)英文和數(shù)字鍵盤，會(huì)正確填寫支票、發(fā)票等開票日期及大小寫金額，會(huì)正確登記賬簿數(shù)字。掌握會(huì)計(jì)實(shí)操必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合; 加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

3.出納業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)

(1) 課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過出納業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)了解出納員工作職責(zé)與任務(wù)，了解現(xiàn)金及銀行結(jié)算制度要求;會(huì)在會(huì)計(jì)信息化環(huán)境條件下填制常用現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)憑證、銀行結(jié)算收支憑證;能辦理護(hù)臂資金收付款業(yè)務(wù);會(huì)登記日記賬、出具出納報(bào)告單協(xié)助會(huì)計(jì)賬簿核對(duì);掌握銀行對(duì)賬流程，會(huì)處理對(duì)賬業(yè)務(wù)，能出具余額調(diào)節(jié)表;能處理網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù);能在出納實(shí)務(wù)軟件平臺(tái)上進(jìn)行單項(xiàng)和綜合出納業(yè)務(wù)模擬操作。掌握出納業(yè)務(wù)必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成，

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

4.財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德

(1) 課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)，了解會(huì)計(jì)工作法律法規(guī)、制度與職業(yè)道德體系: 熟悉會(huì)計(jì)從業(yè)資格對(duì)財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的基本要求;能夠識(shí)記、理解和辨析會(huì)計(jì)法律法規(guī)、支付結(jié)算法律制度、稅收征管法律法規(guī)等主要條款內(nèi)容。掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由法規(guī)和職業(yè)道德兩部分構(gòu)成

(3) 教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

5.會(huì)計(jì)電算化 (T3)

(1) 課程目標(biāo)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過會(huì)計(jì)電算化 (T3) 課程的學(xué)習(xí)，了解會(huì)計(jì)電算化的基本知識(shí)和會(huì)計(jì)軟件的基本知識(shí);掌握企業(yè)會(huì)計(jì)電算化基本工作規(guī)范;熟悉計(jì)算機(jī)方式下會(huì)計(jì)核算基本流程;掌握賬務(wù)處理模塊、財(cái)務(wù)報(bào)表模塊、應(yīng)收/應(yīng)付賬款核算模塊、工資核算和固定資產(chǎn)核算模塊的基本操作方法。掌握會(huì)計(jì)電算化必備的知識(shí)形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成。

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合; 加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

6.初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

(1) 課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的學(xué)習(xí),了解小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范;掌握資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、 利潤及報(bào)表等內(nèi)容的相關(guān)理論與核算處理。掌握賬務(wù)處理必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成。

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

7.經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

(1)課程目標(biāo)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)掌握增值稅、消費(fèi)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等主要稅種的基本法律條款;能對(duì)主要稅種進(jìn)行稅費(fèi)計(jì)算;以及初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書要求的其他內(nèi)容。掌握經(jīng)濟(jì)法必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由部分非稅和涉稅兩部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

8.會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)

(1) 課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，熟悉財(cái)政部頒布的《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和現(xiàn)行稅法，熟練使用會(huì)計(jì)信息化軟件中的總賬、報(bào)表、工資、固定資產(chǎn)、進(jìn)銷存等模塊，采用上機(jī)操作與手工記賬同步方式，獨(dú)立或分崗?fù)瓿梢患倚⌒椭圃炱髽I(yè)某會(huì)計(jì)期間經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算，包括建賬、審核與填制原始憑證審核與填制記賬憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、對(duì)賬與結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表整理會(huì)計(jì)檔案等掌握企業(yè)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程主要由實(shí)操構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。企業(yè)會(huì)計(jì)方向

1.財(cái)會(huì)計(jì)

(1)課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，掌握制造企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益收入、費(fèi)用、利潤及報(bào)表等內(nèi)容的相關(guān)理論與核算處理等，掌握財(cái)務(wù)核算必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

2.成本會(huì)計(jì)

(1) 課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過成本會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，了解成本核算的基本程序與一般方法;掌握要素費(fèi)用歸集與分配方法;了解分批法和分步法基本原理;會(huì)編制常用成本費(fèi)用報(bào)表;能在會(huì)計(jì)信息化環(huán)境條件下熟練運(yùn)用品種法核算企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)成本等，掌握成本核算必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用3.

(1)課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，了解財(cái)務(wù)分析的基本方法和計(jì)算指標(biāo)，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算公式，理解貨幣的時(shí)間價(jià)值等概念。掌握財(cái)務(wù)核算必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成。

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

4.商業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)

(1) 課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過商業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)掌握商業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤及報(bào)表等內(nèi)容的相關(guān)理論與核算處理等，掌握商業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成，

(3) 教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合: 加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

會(huì)計(jì)服務(wù)方向

1.管會(huì)計(jì)(1)課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過管理會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)用--系列的會(huì)計(jì)方法，收集、分類、匯總、分析和報(bào)告各種經(jīng)濟(jì)信息，借以進(jìn)行預(yù)測(cè)和決策，制定預(yù)算，對(duì)經(jīng)營業(yè)務(wù)進(jìn)行控制，對(duì)業(yè)績進(jìn)行評(píng)價(jià)，以保證企業(yè)改善經(jīng)營管理。掌握管理會(huì)計(jì)必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)救學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式; 注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

2.統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

(1)課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過統(tǒng)計(jì)學(xué)原理課程的學(xué)習(xí)，了解國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作主要職責(zé)與內(nèi)容;理解企業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)經(jīng)濟(jì)含義與數(shù)量關(guān)系;能夠熟練運(yùn)用 Exccl 整理和應(yīng)用企業(yè)統(tǒng)計(jì)信息;會(huì)編制和報(bào)送小企業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)。

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

3.財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

(1)課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)，了解常見財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的體例與書寫要求;理解企業(yè)相關(guān)經(jīng)營合同等文書條款;會(huì)撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，以及小企業(yè)財(cái)務(wù)情況說明書、財(cái)務(wù)人員工作總結(jié)、減稅免稅申請(qǐng)書等基本文書，掌握財(cái)經(jīng)必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成。

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

4.審計(jì)實(shí)務(wù)

(1)課程目標(biāo)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過審計(jì)實(shí)務(wù)課程的學(xué)習(xí)，了解企事業(yè)單位建立內(nèi)部審計(jì)制度，完善內(nèi)部控制，學(xué)會(huì)年報(bào)審計(jì)。能及時(shí)提供審計(jì)所需的全部資料，如企業(yè)的會(huì)計(jì)管理制度，會(huì)計(jì)賬冊(cè)、憑證、報(bào)表，營業(yè)執(zhí)照，有關(guān)批文，合營協(xié)議、企業(yè)章程，產(chǎn)權(quán)證明,納稅鑒定書等并進(jìn)行審計(jì)的能力。掌握事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算與分析;企業(yè)單位一般財(cái)務(wù)核算，成本核算，財(cái)務(wù)報(bào)告分析;行政單位會(huì)計(jì)核算與分析;出納業(yè)務(wù)。掌握必備的知識(shí)，形成會(huì)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)

(2)教學(xué)內(nèi)容

課程由理論和實(shí)操兩部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué);倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式;注重學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。七、教學(xué)時(shí)間安排

每學(xué)年為 52周，其中教學(xué)時(shí)間 40周 (含復(fù)習(xí)考試)，累計(jì)假期 12周，周學(xué)時(shí)--般為28學(xué)時(shí)，崗位實(shí)習(xí)按每周 30小時(shí) (1小時(shí)折合1學(xué)時(shí))安排，3年總學(xué)時(shí)為 3000-3300。公共基礎(chǔ)課占總學(xué)時(shí)的 1/3，保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必要內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的 2/3，分階段安排實(shí)習(xí)。