2023年三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案
福建省三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(660103)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、修業(yè)年限
全日制三年
說明: 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情況及專業(yè)技能方向考取相應(yīng)職業(yè)技能書。
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，知行合一，面向制造類等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事數(shù)控設(shè)備的操作與編程，產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗(yàn)，數(shù)控設(shè)備的管理、維護(hù)、營銷及售后服務(wù)等工作，具備愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵章守紀(jì)、創(chuàng)新發(fā)展等職業(yè)素質(zhì)，掌握機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械加工工藝、電氣控制以及工業(yè)機(jī)器人協(xié)同制造等知識(shí)，具備機(jī)械軟件繪圖、數(shù)控車銑加工手動(dòng)編程、自動(dòng)編程、數(shù)控設(shè)備基本操作維護(hù)以及車間管理能力.德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
1.思想政治素質(zhì)要求
(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感
(2) 具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)信譽(yù)，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法。
(3)具有人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
(4)具備良好的身體素質(zhì)。
(5)具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保的意識(shí)
(6)具有較強(qiáng)的規(guī)范、質(zhì)量和效益意識(shí)
(7)具備獲取信息，繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
(8)具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)。
(9) 樹立遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的法制觀念
(10) 樹立誠信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感
2.知識(shí)要求
(1)掌握識(shí)讀與繪制零件圖、裝配圖的知識(shí)
(2)掌握機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，懂得機(jī)械工作原理，能準(zhǔn)確表達(dá)機(jī)械技術(shù)要求。
(3) 掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識(shí)
(4)掌握電工電子基礎(chǔ)知識(shí)
(5)掌握 CAD/CAM 軟件的基本操作知識(shí)
(6)掌握數(shù)控機(jī)床編程與加工知識(shí)
3.力求
(1)具備解決本專業(yè)涉及電工電子技術(shù)實(shí)際問題的基本能力。
(2)具備識(shí)讀與繪制零件圖、裝配圖的能力
(3)具備操作和使用普通機(jī)床(車床、銑床)的初步能力。
(4)具備操作和使用數(shù)控機(jī)床加工中等難度零件的能
力。
(5)具備鉗工基本操作技能。
(6)具備基本的數(shù)控機(jī)床設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)能力。
(7)具備對(duì)機(jī)械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析的初步能力。
力;
(8) 具有閱讀英文的機(jī)床說明書、機(jī)床操作界面的能
4.主要接續(xù)專業(yè)
高職:數(shù)控技術(shù)
本科:機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課公共基礎(chǔ)課包括思政課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)課，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。課程注重推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育。深化體育、美育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
專業(yè)技能課設(shè)置緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課，依據(jù)專業(yè)群建設(shè)設(shè)置專業(yè)課程，圍繞智能制造，實(shí)現(xiàn)校企深度融合。專業(yè)實(shí)習(xí)采用工學(xué)交替進(jìn)行，分段進(jìn)行，含認(rèn)知實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)等多種形式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)崗位對(duì)接與融合。結(jié)合實(shí) 習(xí)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化勞動(dòng)教育，明確勞動(dòng)教育時(shí)間，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。 同時(shí)組織開展勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)及其他社會(huì)公益活動(dòng)
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