序號(hào)

職業(yè)崗位

崗位描述

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

主要接續(xù)專業(yè)

1

設(shè)備操作員

工業(yè)機(jī)器人設(shè)備操作與檢修

CAD職業(yè)資格證（四級(jí)）、PLC程序員（四級(jí)）、維修電工（四級(jí)）及工業(yè)機(jī)器人操作員證（四級(jí)）

高職：

機(jī)電一體化技術(shù)、智能機(jī)電技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等；

本科：

機(jī)械電子工程技術(shù)、電氣工程及自動(dòng)化、機(jī)器人技術(shù)、

自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用等

2

機(jī)器人運(yùn)行維護(hù)與管理

工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、運(yùn)行及維護(hù)等

3

工業(yè)機(jī)器人工作站設(shè)計(jì)與安裝

具備工作站設(shè)計(jì)、編程與安裝調(diào)試能力

4

銷售客服工程師

具備銷售渠道和方法，具有妥善地解決售后服務(wù)中的各類技術(shù)問(wèn)題能力

升學(xué)方向

升學(xué)方式

專業(yè)

普通本科

普通高考

不限

對(duì)口本科

對(duì)口升本考試

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械工程及其自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)

對(duì)口大專

對(duì)口升大�？荚�

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械工程及其自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)

課程設(shè)置

課程模塊

課程類別

課程性質(zhì)

課程名稱

公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)

模塊

公共基礎(chǔ)課程

必修

思政課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、音樂(lè)、書(shū)法、歷史、物理、化學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

選修

人文藝術(shù)類課程（如文學(xué)欣賞、影視鑒賞等課程）

工具類課程（應(yīng)用文寫(xiě)作、電工常識(shí)、平面圖像處理等課程）

專業(yè)課程

專業(yè)技術(shù)

技能模塊

專業(yè)基礎(chǔ)課程

必修

電工電子技術(shù)與技能、電子測(cè)量?jī)x器應(yīng)用、機(jī)電產(chǎn)品推銷實(shí)務(wù)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、AUTOCAD、電氣CAD、電工電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

專業(yè)核心課程

必修

氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電器與PLC控制技術(shù)、數(shù)控編程與操作、數(shù)控機(jī)床故障與診斷、單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、自動(dòng)線安裝調(diào)試與維護(hù)、PLC控制的編程與實(shí)施、工業(yè)機(jī)器人實(shí)操及應(yīng)用技巧、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)、組態(tài)應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)拓展課程

選修

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)器人與柔性制造、PCB設(shè)計(jì)與制作、供配電系統(tǒng)運(yùn)行與檢修、電力電子設(shè)備安裝與調(diào)試、現(xiàn)代家電原理與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)及綜合布線

集中實(shí)踐性教學(xué)課程

必修

金工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、機(jī)電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)、典型機(jī)床電氣故障與維修綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）

序號(hào)

課程名稱

課程目標(biāo)

主要教學(xué)內(nèi)容與要求

教學(xué)方法與手段

學(xué)時(shí)

1

思政課

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。中等職業(yè)學(xué)校思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格和公共參與。

思想政治課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生的必修課程，包括中國(guó)特色社會(huì)主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治四部分內(nèi)容。拓展模塊為選修課程，是必修課程的拓展和補(bǔ)充。

案例教學(xué)法、課堂講授法、討論式教學(xué)法、視頻觀摩互動(dòng)法、案例教學(xué)法

144

2

語(yǔ)文

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，強(qiáng)化關(guān)鍵能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，接受人類進(jìn)步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生通過(guò)閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化

自信，樹(shù)立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐。

采用小組討論、角色體驗(yàn)等教學(xué)方式，利用翻轉(zhuǎn)課堂模式，線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合。

288

3

數(shù)學(xué)

1、獲得學(xué)習(xí)中等職業(yè)教育其他課程及進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；理解基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能所涉及的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用及關(guān)聯(lián)；了解數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的基本規(guī)律及其與社會(huì)發(fā)展的相互作用。

2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)體驗(yàn)、感受、探究、應(yīng)用的過(guò)程，提高運(yùn)算求解、邏輯推理、空間想象、數(shù)據(jù)處理等基本數(shù)學(xué)能力，提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，提高問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題（主要是來(lái)自于生活實(shí)際及與專業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題）的能力，提高數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)交流和合作的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)課程中知識(shí)內(nèi)容所蘊(yùn)涵的基本數(shù)學(xué)思想方法及其在數(shù)學(xué)思考中的積極作用。

3、具有對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心，具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高審美情趣。逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，逐步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)。

數(shù)學(xué)課程要精選最基本的和應(yīng)用最廣泛的數(shù)學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法。要增加實(shí)際應(yīng)用、問(wèn)題探究、數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容，并采用整體規(guī)劃與局部調(diào)整相結(jié)合的方式，形成基礎(chǔ)和拓展兩部分簡(jiǎn)明合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)課程必須刪除繁雜的運(yùn)算與人為的技巧，必須提出與學(xué)生認(rèn)知水平相適應(yīng)的邏輯推理、空間想象等能力要求，要適度加強(qiáng)貼近學(xué)生生活實(shí)際和所學(xué)專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，適度加強(qiáng)計(jì)算器和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

多媒體；

案例分析。

288

4

英語(yǔ)

英語(yǔ)課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英

語(yǔ)的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。 

1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為128～144學(xué)時(shí)。 

2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù)為54～72學(xué)時(shí)。 

3. 拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

多媒體；視頻、音頻教學(xué)；小組討論。

288

5

音樂(lè)

音樂(lè)欣賞是人們感知、理解音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)情感的一項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

本課程以審美為主線，以古今中外的優(yōu)秀音樂(lè)作品為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，

提高學(xué)生的音樂(lè)感受能力、

想象能力、理解能力和鑒賞能力，掌握多方面的音樂(lè)表現(xiàn)形式、音樂(lè)體裁等知識(shí)，從學(xué)生審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，旨在提高本校學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣。

本課程的教學(xué)內(nèi)容由第一部分聲樂(lè)、第二部分器樂(lè)和第三部分舞劇、音樂(lè)劇、

流行音樂(lè)構(gòu)成。

1.第一部分聲樂(lè)有六個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為17學(xué)時(shí)。

2.第二部分器樂(lè)有六個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為14學(xué)時(shí)。

3. 第三部分舞劇、音樂(lè)劇、流行音樂(lè)有四個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為16學(xué)時(shí)。

媒體；視頻、音頻教學(xué)；

36

6

歷史

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)與運(yùn)用而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷五個(gè)方面。唯物史觀是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的理論保證；時(shí)空觀念是諸素養(yǎng)中學(xué)科本質(zhì)的體現(xiàn)；史料實(shí)證是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的必要途徑；歷史解釋是諸素養(yǎng)中對(duì)歷史思維與表達(dá)能力的要求；家國(guó)情懷是諸素養(yǎng)中

價(jià)值追求的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，達(dá)到立德樹(shù)人的要求。

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、職業(yè)教育人才成長(zhǎng)規(guī)律等，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識(shí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

課堂講授法、討論式教學(xué)法、視頻觀摩互動(dòng)法、案例教學(xué)法

72

7

物理

物理課程是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界和社會(huì)生產(chǎn)、生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)物理的科學(xué)價(jià)值、文化價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值，提高提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識(shí)具有基礎(chǔ)性的作用。同時(shí)，它為學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對(duì)提高全民族素質(zhì)具有重要意義。中等職業(yè)教育物理課程有助于增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，形成解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

物理課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步，對(duì)文化、

經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

多媒體；視頻、音頻教學(xué)；課堂講授法、討論式教學(xué)法、視頻觀摩互動(dòng)法、案例教學(xué)法

72

8

體育與健康

體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程；

1.身心健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，形成健康的生活方式，具有健康的體魄；

2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握健身運(yùn)動(dòng)的基本技能、基本理論知識(shí)及組織比賽、裁判方法；能有序的、科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，并掌握處理運(yùn)動(dòng)損傷的方法；

3.終身體育目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)，基本養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)，能夠具有一定的體育文化欣賞能力。

主要內(nèi)容有體育與健康基本理論知識(shí)、大學(xué)體育、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育鍛煉和體質(zhì)評(píng)價(jià)等。

1、中職學(xué)校體育、體育衛(wèi)生與保健、身體素質(zhì)練習(xí)與考核；

2、體育保健課程、運(yùn)動(dòng)處方、康復(fù)保健與適應(yīng)性練習(xí)等；

3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)。

充分反映和體現(xiàn)教育部、國(guó)家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的內(nèi)容和要求。

講授、項(xiàng)目教學(xué)、分層教學(xué)。

180

9

心理健康教育

使中職生能夠關(guān)注自我及他人的心理健康，樹(shù)立起維護(hù)心理健康的意識(shí)，學(xué)會(huì)和掌握心理調(diào)解的方法，解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，有效預(yù)防中職生心理疾病和心理危機(jī)的發(fā)生，提升中職生的心理素質(zhì)，促進(jìn)中職生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)

主要內(nèi)容為中職生自我認(rèn)知、人際交往、挫折應(yīng)對(duì)、情緒調(diào)控、個(gè)性完善，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，戀愛(ài)認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃等。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，采用課堂講授＋情景模擬+新概念作業(yè)+心理影片+心理測(cè)試+團(tuán)體活動(dòng)等多樣化的教學(xué)方式，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，突出實(shí)踐與體驗(yàn)。

采用課堂講授＋情景模擬+新概念作業(yè)+心理影片+心理測(cè)試+團(tuán)體活動(dòng)等多樣化的教學(xué)方式。

36

10

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力，包括信息的獲取、傳輸、處理、應(yīng)用與發(fā)布等，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、Windows7入門(mén)、Word2010文字處理、Execl2010電子表格、PowerPoint2010演示文稿等。

采用項(xiàng)目案例+上機(jī)實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合

144

序號(hào)

課程名稱

課程目標(biāo)

主要教學(xué)內(nèi)容與要求

教學(xué)方法與手段

學(xué)時(shí)

1

機(jī)械制圖

能力目標(biāo)：

能正確、熟練地使用常用繪圖工具和儀器；能正確完成基本體及其截切體三視圖的繪制與尺寸標(biāo)注；能應(yīng)用形體分析、線面分析方法正確繪制組合體三視圖及尺寸標(biāo)注；能使用多種表達(dá)方法表達(dá)機(jī)件并選擇最優(yōu)表達(dá)方案；能正確標(biāo)注機(jī)件尺寸；具有較強(qiáng)的繪圖技能，能夠識(shí)讀和繪制中等復(fù)雜程度的機(jī)械零件圖和裝配圖；能按照正確測(cè)繪步驟進(jìn)行機(jī)械零件和裝配體實(shí)物測(cè)量，選擇表達(dá)方案并合理標(biāo)注尺寸。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握正投影法的基本理論及應(yīng)用方法；能正確掌握、認(rèn)真貫徹制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和其它有關(guān)規(guī)定；掌握基本立體、組合體的繪圖和讀圖方法；

掌握根據(jù)軸測(cè)圖繪制三視圖方法；掌握機(jī)械零件常用的表達(dá)方法畫(huà)法和標(biāo)注；掌握與本專業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的規(guī)定畫(huà)法和標(biāo)注；掌握機(jī)械零件圖的繪制和識(shí)讀方法；掌握裝配圖的繪制和識(shí)讀方法；掌握測(cè)繪零件及裝配體的方法和技巧。

其他目標(biāo)：

自我學(xué)習(xí)能力；良好職業(yè)習(xí)慣；良好的交流、溝通能力。

本課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)崗位職業(yè)能力為依據(jù)，從“典型工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定課程目標(biāo)。教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)置應(yīng)有針對(duì)性的工作任務(wù)，通過(guò)項(xiàng)目的完成有相應(yīng)的能力培養(yǎng)目標(biāo)。該階段教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)屬性，選擇與專業(yè)相適應(yīng)的零件、裝配體為項(xiàng)目載體，通過(guò)具體案例，讓學(xué)生掌握識(shí)讀和繪制機(jī)械零件圖和裝配圖的實(shí)際技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

以典型服務(wù)為載體，采用項(xiàng)目式教學(xué)，融合理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力

100

2

機(jī)械基礎(chǔ)

（一）知識(shí)目標(biāo) 

1.理解機(jī)器的基本概念，掌握機(jī)器的組成；2.掌握常用工程材料的分類、牌號(hào)、性能及應(yīng)用；明確熱處理的

目的，了解熱處理的方法及應(yīng)用；3.掌握平面連桿機(jī)構(gòu)、

凸輪機(jī)構(gòu)等常用機(jī)構(gòu)的組成、原理及應(yīng)用；4.掌握帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)等常用機(jī)械傳動(dòng)的組成、工作原理、傳

動(dòng)特點(diǎn)；了解輪系的分類與應(yīng)用，會(huì)計(jì)算定軸輪系的傳動(dòng)比；5.掌握軸、軸承、聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器等軸系零件的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、常用材料和應(yīng)用場(chǎng)合及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和選用方法。

（二）能力目標(biāo)

1.初步具有合理選擇材料、確定零件熱處理方法的能力；2.初步具有分析和選用機(jī)械零部件及簡(jiǎn)單機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力；3.初步具有使用手冊(cè)、圖冊(cè)等有關(guān)技術(shù)資料的能力；4.具有正確操作和維護(hù)機(jī)械設(shè)備的基本能力；5.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立尋找解決問(wèn)題途徑的能力，把已獲得的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到新的實(shí)踐中，提高分析解決問(wèn)題的能力。

（三）職業(yè)情感與素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的品德

;2.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、勤于思考、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感;4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力;5.培養(yǎng)學(xué)生與他人交往、合作、共處的社會(huì)生存能力。

機(jī)械基礎(chǔ)是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門(mén)綜合性基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生掌握必備的機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)和機(jī)械設(shè)備的使用和維護(hù)能力。其任務(wù)是使學(xué)生熟悉常用機(jī)械工程材料的種類、牌號(hào)、性能及應(yīng)用，會(huì)合理選用機(jī)械工程材料；了解金屬材料熱處理的基本知識(shí)；掌握常用機(jī)構(gòu)、機(jī)械傳動(dòng)、軸系零件的基本知識(shí)，初步具有分析和選用機(jī)械零部件及簡(jiǎn)單機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力;能熟練查閱、運(yùn)用有關(guān)資料，初步具有正確操作和維護(hù)機(jī)械設(shè)備的能力；熟悉常用機(jī)械制造基

礎(chǔ)知識(shí)；為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。

以典型服務(wù)為載體，采用項(xiàng)目式教學(xué)，融合理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力

162

3

電工電子技術(shù)與技能

使學(xué)生會(huì)觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，具備安全用電和規(guī)范操作常識(shí)；了解電路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用電氣設(shè)備和元器件、電路的構(gòu)成和工作原理及在實(shí)際生產(chǎn)中的典型應(yīng)用；會(huì)使用電工電子儀器儀表和工具；能初步識(shí)讀簡(jiǎn)單電路原理圖和設(shè)備安裝接線圖，并能對(duì)電路進(jìn)行調(diào)試、對(duì)簡(jiǎn)單故障進(jìn)行排除和維修；初步具備查閱電工電子手冊(cè)和技術(shù)資料的能力，能合理選用元器件。結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，培養(yǎng)對(duì)電工電子技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；通過(guò)參加電工電子實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)用電工電子技術(shù)知識(shí)和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際電工電子問(wèn)題的能力；強(qiáng)化安

全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊兩部分組成。 

1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時(shí)數(shù)為54學(xué)時(shí)。 

2.選學(xué)模塊是適應(yīng)不同專業(yè)需要，以及不同地域、學(xué)校的差異，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的選學(xué)內(nèi)容，選定后即為該專業(yè)的必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不少于10學(xué)時(shí)。 

3.課程總學(xué)時(shí)數(shù)不少于64

學(xué)時(shí)。

以典型服務(wù)為載體，采用項(xiàng)目式教學(xué)，融合理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力

108

4

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)

知識(shí)目標(biāo)：掌握工業(yè)機(jī)器人的基本原理和應(yīng)用技術(shù)，具備必要理論知識(shí)和一定的分析計(jì)算能力，為實(shí)際從事相關(guān)領(lǐng)域的工作奠定基礎(chǔ)。了解工業(yè)機(jī)器人的新理論，新方法及發(fā)展趨向。

能力目標(biāo)：（1）工業(yè)機(jī)器人電氣安全及日常維護(hù)；（2）工業(yè)機(jī)器人的電氣裝配；（3）工業(yè)機(jī)器人電氣安裝調(diào)試；（4）工業(yè)機(jī)器人故障排除；（5）工業(yè)機(jī)器人機(jī)械工作原理及機(jī)械裝配；（6）工業(yè)機(jī)器人精度檢測(cè)。

素質(zhì)目標(biāo)：具有熱愛(ài)科學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)；具有良好的職業(yè)道德和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；具有高尚的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有雷厲風(fēng)行的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

項(xiàng)目1：工業(yè)機(jī)器人電氣安全及日常維護(hù)

項(xiàng)目2：工業(yè)機(jī)器人主要電氣元件介紹項(xiàng)目3：工業(yè)機(jī)器人的電氣裝配工藝

項(xiàng)目4：工業(yè)機(jī)器人電氣安裝調(diào)試

項(xiàng)目5：工業(yè)機(jī)器人故障排除

項(xiàng)目6：工業(yè)機(jī)器人機(jī)械工作原理及機(jī)械裝配

項(xiàng)目7：工業(yè)機(jī)器人精度檢測(cè)

以典型服務(wù)為載體，采用項(xiàng)目式教學(xué)，融合理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力

84

序號(hào)

課程名稱

課程目標(biāo)

主要教學(xué)內(nèi)容與要求

教學(xué)方法與手段

學(xué)時(shí)

1

工業(yè)機(jī)器人實(shí)操及應(yīng)用技巧

知識(shí)目標(biāo)：掌握工業(yè)機(jī)器人的編程和操作方法，了解工業(yè)機(jī)器人常用工藝，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)機(jī)器人有一個(gè)全面、深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，并相應(yīng)的掌握一些實(shí)用工業(yè)機(jī)器人控制及規(guī)劃和編程方法。

能力目標(biāo)：（1）掌握用示教器操作工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的方法；（2）能新建、編輯和加載工業(yè)機(jī)器人程序；（3）能夠編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)程序；（4）能夠編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人涂膠運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)程序；（5）能夠編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人噴涂運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)程序；（6）能夠編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人上下料運(yùn)動(dòng)程序；（7）能夠編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人碼垛運(yùn)動(dòng)程序。

素質(zhì)目標(biāo)：具有熱愛(ài)科學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)；具有良好的職業(yè)道德和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；具有高尚的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有雷厲風(fēng)行的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

項(xiàng)目1：認(rèn)識(shí)工業(yè)機(jī)器人

項(xiàng)目2：搬運(yùn)編程與操作

項(xiàng)目3：涂膠編程與操作

項(xiàng)目4：噴漆編程與操作

項(xiàng)目5：數(shù)控車床上下料編程與操作

項(xiàng)目6：碼垛編程與操作

實(shí)行合作教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向主、線上線下混合式等多種形式的教學(xué)模式

56

2

電器與PLC控制技術(shù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉電氣控制元器件及其工作原理和具體使用；讓學(xué)生掌握元器件的合理選擇及控制系統(tǒng)的基本控制環(huán)節(jié)；要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)具備對(duì)電氣控制系統(tǒng)分析能力；能根據(jù)PLC控制系統(tǒng)正確安裝與接線、并會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、故障診斷、系統(tǒng)維修等典型工作任務(wù)。

通過(guò)行為導(dǎo)向的理論與實(shí)踐相配合的一體化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；能獨(dú)立學(xué)習(xí)來(lái)獲取新知識(shí)、新技能；培養(yǎng)與人交往、溝通及團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的能力。

本教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有助于培養(yǎng)高素養(yǎng)技術(shù)工人，使他們熟知常用低壓電器的型號(hào)、圖形符號(hào)，具有技術(shù)參數(shù)選擇能力，熟悉常用PLC設(shè)備的型號(hào)及選擇，能熟練使用工具判斷電器的好壞，能進(jìn)行參數(shù)整定，能根據(jù)技術(shù)圖紙進(jìn)行PLC電氣系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，并在運(yùn)行中根據(jù)故障現(xiàn)象進(jìn)行故障診斷與排除。

模塊1：三相異步電動(dòng)機(jī)單向運(yùn)行的控制線路

模塊2：三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行的控制線路

模塊3：三相異步電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)��?dòng)、能耗制動(dòng)的控制線路

模塊4：初識(shí)PLC—可編程控制器概述、PLC組成與軟元件

模塊5：基本指令與PLC基本電氣控制單元

模塊6-常用功能指令與燈光控制系統(tǒng)

實(shí)行合作教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向主等多種形式的教學(xué)模式

56

3

數(shù)控技術(shù)（數(shù)控編程與操作）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)應(yīng)掌握以下職業(yè)能力： 

1）能根據(jù)產(chǎn)品圖樣合理設(shè)計(jì)中等復(fù)雜程度零件的加工方案、編制加工工藝及相應(yīng)的數(shù)控工藝文件； 

2）能熟練運(yùn)用各種方法正確計(jì)算數(shù)控編程中相關(guān)基點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)的坐標(biāo)； 3）掌握各種指令的含義、格式及用法，能合理運(yùn)用固定循環(huán)指令等高級(jí)編程指令對(duì)復(fù)雜工件進(jìn)行編程；熟練編寫(xiě)中等復(fù)雜程度零件的數(shù)控車加工程序。 

4）能合理選用裝夾方式、夾具、刀具，合理選用切削用量，能正確刃磨及修磨各種常用刀具；獨(dú)立完成中等復(fù)雜程度零件的數(shù)控車加工。 

5) 能根據(jù)加工方案，對(duì)加工流程進(jìn)行技術(shù)管理。能對(duì)工件進(jìn)行質(zhì)量和誤差

模塊一、數(shù)控機(jī)床的基本操作

模塊二、簡(jiǎn)單軸類零件的加工

模塊三、復(fù)雜軸類零件的加工

模塊四、套類零件的加工 

模塊五、復(fù)雜零件的加工與中級(jí)技能鑒定

實(shí)行合作教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向主等多種形式的教學(xué)模式

72

4

AUTOCAD

（含電氣CAD）

1.方法能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；樹(shù)立學(xué)生勤于思考、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德；

應(yīng)了解和熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》的基本規(guī)定。

2.社會(huì)能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；

培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力；

培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德。

3. 專業(yè)（職業(yè)）能力目標(biāo)：

理解制圖的基本知識(shí)，掌握繪圖的基本技能；理解并掌握常用繪圖命令和編輯命令；掌握基本體、切割體、

相貫體、組合體的三視圖畫(huà)圖方法及尺寸標(biāo)注；掌握中等復(fù)雜程度零件圖的畫(huà)圖方法、熟練運(yùn)用圖塊操作和快速引線命令完成相關(guān)技術(shù)要求的標(biāo)注；掌握繪制裝配圖的方法，可以考取中級(jí)制圖員證書(shū)。

 能力目標(biāo)：（1）了解電氣圖的基礎(chǔ)知識(shí)，電氣識(shí)圖的基本識(shí)圖技能，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目符號(hào)等。（2）熟悉電氣電子線路圖形的基本繪制過(guò)程以及繪制標(biāo)準(zhǔn)。（3）能夠應(yīng)用Auto CAD軟件按照企業(yè)或行業(yè)要求進(jìn)行電氣圖形的設(shè)計(jì)。

知識(shí)目標(biāo)：能了解電氣制圖軟件、能了解電氣圖形分類、了解電氣圖形特點(diǎn)、了解電氣圖繪制有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、了解電氣圖形符號(hào)、了解文字符號(hào)與項(xiàng)目代號(hào)、了解電氣圖形布局�？梢岳�用Auto CAD軟件繪制圖紙。

素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敏業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)。（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。

《AutoCAD》是關(guān)于用繪圖軟件繪制圖樣的理論、方法和技巧的一門(mén)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。其目的的是進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力，掌握計(jì)算機(jī)繪圖方法與技巧，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制圖樣的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目一：電氣CAD基本知識(shí)

項(xiàng)目二：機(jī)械軸零件圖繪制與識(shí)圖

項(xiàng)目三：調(diào)頻器電路圖繪制與識(shí)圖

項(xiàng)目四：繼電器——接觸器控制電路

項(xiàng)目五：電氣接線圖的繪制與識(shí)圖

項(xiàng)目六：電氣平面布置圖的繪制與識(shí)圖

項(xiàng)目七：電氣CAD工程實(shí)踐實(shí)例奠定基礎(chǔ)。

以典型服務(wù)為載體，采用項(xiàng)目式教學(xué)，融合理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力

108

序號(hào)

課程名稱

課程目標(biāo)

主要教學(xué)內(nèi)容與要求

教學(xué)方法與手段

學(xué)時(shí)

1

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

能力目標(biāo)：（1）具備編寫(xiě)一般程序的能力。（2）具備閱讀分析程序德能力。（3）具備調(diào)試程序的能力。（4）具備編寫(xiě)較為簡(jiǎn)單的管理系統(tǒng)的能力。

知識(shí)目標(biāo)：（1）了解C的基本數(shù)據(jù)類型。（2）了解運(yùn)算符和表達(dá)式構(gòu)成。（3）掌握《模塊化程序設(shè)計(jì)的方法基本要求。（4）掌握流程控制的概念和控制方式。（5）掌握分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)。（6）掌握指針、結(jié)構(gòu)及文件的使用。 

素質(zhì)目標(biāo)：（1）提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。（2）獨(dú)立思考的能力。（3）獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力。（4）通過(guò)各頂目的實(shí)施、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（5）通過(guò)以小組合作作品作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作能力與集體主義精神。

模塊1：C語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

模塊2：順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

模塊3：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

模塊4：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

模塊5：數(shù)組

模塊6：函數(shù)

模塊7：指針

模塊8：結(jié)構(gòu)體

以典型服務(wù)為載體，采用項(xiàng)目式教學(xué)，融合理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力

54

2

機(jī)器人與柔性制造

機(jī)器人及柔性制造兩部分內(nèi)容為基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)理論、基本分析方法著手深入淺出地開(kāi)展講座，著重介紹了機(jī)器人與柔性制造的基本工作原理和在工程實(shí)際中的應(yīng)用。書(shū)中機(jī)器人部分的內(nèi)容主要介紹了研究機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)常用的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、單開(kāi)鏈?zhǔn)綑C(jī)器人的驅(qū)動(dòng)源、常用的傳感器。柔性制造部分主要介紹了柔性制造技術(shù)及其組面工作原理、柔性制造加式系統(tǒng)，工業(yè)機(jī)器人在柔性制造中的應(yīng)用等。

項(xiàng)目一：緒論工業(yè)機(jī)器人與柔性制造系統(tǒng)分類及性能簡(jiǎn)介

項(xiàng)目二：機(jī)器人機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

項(xiàng)目三：串聯(lián)式機(jī)器人

項(xiàng)目四：并聯(lián)式機(jī)器人

項(xiàng)目五：工業(yè)機(jī)器人常用零部件

項(xiàng)目六：工業(yè)機(jī)器人的驅(qū)動(dòng)

項(xiàng)目七：工業(yè)機(jī)器人各類傳感器簡(jiǎn)介

項(xiàng)目八：柔性制造技術(shù)概述

項(xiàng)目九：柔性制造中的加工系統(tǒng)

項(xiàng)目十：柔性制造中的物流系統(tǒng)

項(xiàng)目十一：柔性制造中的信息流系統(tǒng)

項(xiàng)目十二：柔性制造中的質(zhì)量控制系統(tǒng)

項(xiàng)目十三：工業(yè)機(jī)器人在柔性制造中的應(yīng)用

采用項(xiàng)目化教學(xué)方法，對(duì)項(xiàng)目中的不同模塊分別選用演示法、講授法、討論法、理實(shí)一體化等教學(xué)法。

56

3

PCB設(shè)計(jì)與制作

知識(shí)目標(biāo)：

了解常見(jiàn)的典型電路的分析方法；掌握電路原理圖的繪制基本方法；掌握PCB布局、布線的基本方法與規(guī)則；掌握集成庫(kù)、原理圖庫(kù)和元件封裝庫(kù)的編輯、制作和管理的基本方法；熟悉PCB板制作的工藝流程。理解與課程相關(guān)的常用英語(yǔ)詞匯的含義。

能力目標(biāo)：

1.熟悉掌握電路圖的讀圖能力；

2.根據(jù)研發(fā)設(shè)計(jì)師要求或?qū)嶋H產(chǎn)品，制作各類元件符號(hào)，繪制電子產(chǎn)品原理圖，根據(jù)原理圖提供器件采購(gòu)等報(bào)表；

3.根據(jù)實(shí)際產(chǎn)品要求，制作各類元件封裝，設(shè)計(jì)符合生產(chǎn)要求的印刷電路板，提供相關(guān)技術(shù)文檔；

4.根據(jù)PCB設(shè)計(jì)結(jié)果，進(jìn)行樣機(jī)制作、調(diào)試，并提供測(cè)試結(jié)果，為產(chǎn)品改進(jìn)提供相關(guān)參數(shù)。

素質(zhì)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和精益求精的工作作風(fēng)。

教學(xué)內(nèi)容

項(xiàng)目1：呼吸燈

項(xiàng)目2：電子骰子

項(xiàng)目3：?jiǎn)纹瑱C(jī)系統(tǒng)

教學(xué)要求：展示工程上一些案例，告誡學(xué)生在工程實(shí)踐中要腳踏實(shí)地堅(jiān)守自已的職業(yè)道德，要敬業(yè)、要誠(chéng)信。利用項(xiàng)目制作來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

采用項(xiàng)目化教學(xué)方法，對(duì)項(xiàng)目中的不同模塊分別選用演示法、講授法、討論法、理實(shí)一體化等教學(xué)法。

72

4

傳感器應(yīng)用技術(shù)

1．職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，認(rèn)真求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)施5S管理理念，從而培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作習(xí)慣、養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。

2．職業(yè)能力目標(biāo)：

能根據(jù)實(shí)際檢測(cè)需要選擇合適的傳感器，能使用常用傳感器進(jìn)行各種物理量的檢測(cè)與信號(hào)處理，能對(duì)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與產(chǎn)品中的傳感器故障作出正確的分析、判斷并做基本的檢修。

3．知識(shí)目標(biāo)：

常用工業(yè)傳感器的基本工作原理、外特性,幾種典型傳感器的應(yīng)用電路、信號(hào)處理、變換接口電路的結(jié)構(gòu)及工作過(guò)程、傳感器的基本使用常識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)傳感器

2、溫度傳感器

3、力傳感器

4、位移傳感器

5、光電式傳感器

6、磁傳感器

7、環(huán)境量檢測(cè)傳感器

8、熱電阻溫度測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)

9、衡器稱重測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)

10、標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)變送器綜合實(shí)訓(xùn)

宏觀教學(xué)法：理論教學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，部分內(nèi)容可嘗試一體化教學(xué)。

微觀教學(xué)法：理論教學(xué)部分采用多媒體教學(xué)與板書(shū)結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行相關(guān)傳感器知識(shí)的整理歸納與總結(jié)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)通過(guò)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與綜合實(shí)訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手能力。

56

5

氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握液壓氣動(dòng)技術(shù)的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。獲得基本的理論基礎(chǔ)知識(shí)、方法和必要的應(yīng)用技能；認(rèn)識(shí)到這門(mén)技術(shù)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打下專業(yè)基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及自學(xué)能力。

總目標(biāo)：科技素養(yǎng)與方法論、知識(shí)與應(yīng)用的整合發(fā)展。

目標(biāo)的四個(gè)方面：流體力學(xué)基礎(chǔ)←→液壓與氣壓元件←→液壓與氣壓基本回路←→液壓與氣壓典型系統(tǒng)。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：液壓與氣壓傳動(dòng)工作原理、系統(tǒng)組成、各組成元件的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及在系統(tǒng)中的應(yīng)用、基本回路、典型系統(tǒng)分析。以學(xué)習(xí)液壓為主，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)而逐步轉(zhuǎn)向氣壓為主。

項(xiàng)目一：工件轉(zhuǎn)運(yùn)裝置項(xiàng)目二：板材成型裝置項(xiàng)目三：自動(dòng)送料裝置項(xiàng)目四：紙箱抬升推出裝置（1）

項(xiàng)目五：紙箱抬升推出裝置（2）

項(xiàng)目六：工件抬升裝置項(xiàng)目七：標(biāo)簽粘貼設(shè)備項(xiàng)目八：碎料壓實(shí)機(jī)項(xiàng)目九：塑料圓管熔接裝置

項(xiàng)目十：工件推出裝置項(xiàng)目十一：夾緊裝置（1）

項(xiàng)目十二：夾緊裝置（2）

項(xiàng)目十三：小型鉆孔設(shè)置

項(xiàng)目十四：零件裝配設(shè)備

項(xiàng)目教學(xué)法、直觀教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)

56

序號(hào)

集中實(shí)踐性教學(xué)課程名稱

學(xué)期

周數(shù)

技能實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容

實(shí)訓(xùn)形式

主要技能要求（或標(biāo)準(zhǔn)）

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

考核方式

1

金工實(shí)訓(xùn)

5

1

實(shí)習(xí)教育；焊接；車工；銑工；鉗工；數(shù)控銑、車；數(shù)控線切割

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

通過(guò)金工實(shí)習(xí)，使學(xué)生具備正確使用常用工具、量具和獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工能力；能夠獨(dú)立完成含有劃線、鋸割、挫削、鉆孔和攻絲鉗工作業(yè)件的加工；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單零件加工，鞏固和加深機(jī)械制圖知識(shí)及其應(yīng)用；讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，拓寬專業(yè)視野，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

校內(nèi)機(jī)械實(shí)踐工場(chǎng)

產(chǎn)品制作驗(yàn)收

2

鉗工實(shí)訓(xùn)

5

1

1．著重掌握鉗工加工基本技能，能按圖進(jìn)行基本的鉗工加工； 2. 會(huì)識(shí)讀專業(yè)范圍內(nèi)的一般機(jī)械圖。 

3. 能正確調(diào)試，維護(hù)及使用鉗工的簡(jiǎn)單設(shè)備、常用工具、工量具夾具。 

4．能按圖進(jìn)行完成簡(jiǎn)單部件的裝拆方法及組裝技能。 5.學(xué)會(huì)鉗工的基本操作方法。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

中級(jí)鉗工標(biāo)準(zhǔn)

校內(nèi)鉗工工場(chǎng)

產(chǎn)品制作驗(yàn)收

3

機(jī)電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)

5

1

項(xiàng)目一 拆裝掛輪箱

項(xiàng)目二 拆裝拖板箱

項(xiàng)目三 拆裝滾動(dòng)導(dǎo)軌

項(xiàng)目四調(diào)整機(jī)床水平

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

（1）能選擇正確的工具對(duì)常用零部件進(jìn)行拆裝； 

（2）能選擇合適的量具對(duì)設(shè)備進(jìn)行精度檢驗(yàn)。

校內(nèi)機(jī)械實(shí)踐工場(chǎng)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)驗(yàn)收

4

典型機(jī)床電氣故障與維修綜合實(shí)訓(xùn)

5

1

1、了解典型機(jī)床電氣故障的原因及維修方法；

2、排除典型機(jī)床電氣故障的原因，掌握維修方法

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

掌握產(chǎn)生的原因及簡(jiǎn)單的維修方法。

典型機(jī)床實(shí)訓(xùn)室

產(chǎn)品設(shè)計(jì)驗(yàn)收

5

畢業(yè)實(shí)習(xí)

6

18

了解企業(yè)的管理制度、運(yùn)行機(jī)制；

進(jìn)一步掌握工業(yè)機(jī)器人的工作原理、維護(hù)調(diào)試方法；

掌握工業(yè)機(jī)器人對(duì)傳統(tǒng)電氣控制設(shè)備的升級(jí)改造的方案設(shè)計(jì)和實(shí)施方法；

掌握企業(yè)常見(jiàn)的供配電設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)方法；

掌握現(xiàn)代工業(yè)控制領(lǐng)域常見(jiàn)的可編程控制器、變頻器、觸摸屏以及組態(tài)軟件的使用調(diào)試維護(hù)方法

校外實(shí)習(xí)

1.能應(yīng)用所學(xué)的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)知識(shí)解決企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中智能制造工位改造；

2.能對(duì)企業(yè)的相關(guān)生產(chǎn)工藝提出新的改進(jìn)方法；

3.能維修、維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的工業(yè)機(jī)器人工作站等。

校外實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)習(xí)報(bào)告

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基

地（室）名稱

功能

（實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目）

面積、主要實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）設(shè)備名稱及臺(tái)套數(shù)要求

工位數(shù)（個(gè)）

1

電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)一：萬(wàn)用表的原理與使用

實(shí)驗(yàn)二：基爾霍夫定律

實(shí)驗(yàn)三：疊加原理

實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證戴維南定理

實(shí)驗(yàn)五：正弦交流電路實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)六：RL、RC串聯(lián)電路

實(shí)驗(yàn)七：日光燈電路及功率因數(shù)的提高

實(shí)驗(yàn)八：三相負(fù)載的星形連接

電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái)（25臺(tái)）模擬示波器（25臺(tái)）

數(shù)字交流毫伏表（25臺(tái)）面積：40mm²

50個(gè)

2

高級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)室

項(xiàng)目一：具有自鎖單向起動(dòng)控制線路安裝調(diào)試

項(xiàng)目二：具有雙重互鎖的正反轉(zhuǎn)控制電路安裝調(diào)試

項(xiàng)目三：工作臺(tái)自動(dòng)往返控制電路安裝調(diào)試

項(xiàng)目四：多速電機(jī)異地控制線路的安裝調(diào)試

項(xiàng)目五：CA6140電氣控制線路的繪制

高級(jí)電工實(shí)訓(xùn)裝置（20臺(tái)）電腦（20臺(tái)）

模擬示波器（20臺(tái)）

面積：40mm²

40個(gè)

3

電機(jī)控制與電力電子實(shí)訓(xùn)室

項(xiàng)目1：調(diào)光燈電路的安裝與調(diào)試

項(xiàng)目2：直流可逆拖動(dòng)系統(tǒng)的安裝與調(diào)試

項(xiàng)目3：開(kāi)關(guān)電源的安裝與調(diào)試

項(xiàng)目4：無(wú)級(jí)調(diào)整電風(fēng)扇的安裝與調(diào)試

項(xiàng)目5：在線式UPS的安裝與調(diào)試

電力電子實(shí)驗(yàn)裝置（10套）面積：40mm²

30個(gè)

4

PLC實(shí)訓(xùn)室

項(xiàng)目1：認(rèn)識(shí)PLC控制系統(tǒng)

項(xiàng)目2：電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)

項(xiàng)目3：自動(dòng)生線PLC控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)

項(xiàng)目4：復(fù)雜功能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與安裝

可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置（25套）面積：40mm²

50個(gè)

5

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心

項(xiàng)目1：焊接機(jī)器人編程與實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目2：碼垛機(jī)器人編程與實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目3：折彎?rùn)C(jī)器人編程與實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目4：離線軟件仿真實(shí)訓(xùn)

焊接機(jī)器人、碼垛機(jī)器人、折彎?rùn)C(jī)器人（各1套）、離線軟件仿真實(shí)訓(xùn)室（30套）面積：100mm²

3個(gè)工作站+30個(gè)