漳州衛(wèi)生職業(yè)學院學校簡介
漳州衛(wèi)生職業(yè)學院坐落于風光綺麗、人文昌熾的濱海古城漳州,前身是創(chuàng)辦于1934年的福音醫(yī)院護士學校,1985年更名為漳州衛(wèi)生學校,2004年經(jīng)福建省人民政府批準同意升格為漳州醫(yī)學護理職業(yè)學院,2007年正式更名為漳州衛(wèi)生職業(yè)學院。
【辦學理念】
學院堅持“12345”辦學思路,以立德樹人為中心,以服務教師發(fā)展、服務學生成長為2個出發(fā)點,抓住產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合3個機制,加強干部、教師、學工、學生4支隊伍建設(shè),實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會服務水平、科學研究水平、文化傳承能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力5個提升。堅持“3333”辦學定位,立足漳州、服務福建、面向全國,為醫(yī)藥、衛(wèi)生、健康3個產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)與人才支撐,形成以?茖W歷教育為主、成人教育和社會培訓為輔的3個辦學類型,培養(yǎng)理論夠用、技能熟練、文化浸心的3維高素質(zhì)技術(shù)技能人才,實現(xiàn)教學基礎(chǔ)雄厚、辦學特色鮮明、文化傳承有效的3個發(fā)展目標。
【專業(yè)建設(shè)】
學院實施“大抓專業(yè)、抓大專業(yè)”,以主干專業(yè)課程建設(shè)為核心,將“教師教法教材”改革貫穿人才培養(yǎng)全過程,提升專業(yè)核心競爭力。制定專業(yè)(群)建設(shè)規(guī)劃,健全專業(yè)建設(shè)與管理動態(tài)機制,形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密吻合的專業(yè)布局。啟動專業(yè)融合集群模式改革,對接區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展,集中經(jīng)費、師資、實訓等資源,實施品牌(特色)專業(yè)建設(shè)工程,形成以6個品牌(特色)專業(yè)為核心的7個專業(yè)群。實施精品課程建設(shè)工程,主持2個省級教學資源庫、4個國家教學資源庫子項目,完成4門省級在線精品網(wǎng)絡(luò)課程、10門院級在線精品課程。堅持實踐教學“一專業(yè)一項目”,與政府、行業(yè)企業(yè)合作建有與管理規(guī)范、設(shè)備先進的校內(nèi)實訓基地16個,教學儀器設(shè)備總值1.03億元,總數(shù)14767臺(套),實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋。
學院現(xiàn)有國家“1+X”證書制度試點3項,教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃3項,全國首批職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)1個,“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點2項,省級實訓基地4項,省現(xiàn)代學徒制試點1項。制定了1個教育部國家專業(yè)教學標準,開發(fā)了4個教育部高職專業(yè)課程標準。
【師資隊伍】
學院現(xiàn)有教職工470人,其中專任教師412人,博士8人,碩士283人,正高級職稱20人,副高級職稱123人,雙師型專任教師占81%。學院改革職稱聘任標準和方法,推行專業(yè)技術(shù)職務聘期考核,通過“內(nèi)培外引”,優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),提升師資隊伍水平。引進博士2名,選派4名骨干教師參加國內(nèi)訪學進修,8名教師入選漳州市2020年度中青年人才和急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才訪學進修項目,135名專任教師下企業(yè)參加實踐鍛煉。現(xiàn)有全國中藥特色技術(shù)傳承人才2人,省級教學團隊4個,省級專業(yè)帶頭人5人,省級教學名師3人,省級新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人,省級科技特派員12人,市級科技特派員4人。
【教學實訓】
學院占地812畝,建筑面積25.9萬平方米,擁有醫(yī)學檢測中心、藥學科研中心、健康運動與保健中心、閩南生育文化研究中心、實訓中心、教師發(fā)展中心、黨建活動中心、學生素質(zhì)發(fā)展中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、紅十字應急救護中心等“十大中心”。現(xiàn)有16個實訓基地覆蓋所有專業(yè),面積達91982平方米,教學科研設(shè)備總值1.03億元,中央財政支持的實訓基地3個,省級財政支持的實訓基地4個,國家級生產(chǎn)性實訓基地1個,省級生產(chǎn)性實訓基地3個,“校中廠”項目4個,校外實訓基地184個。
【校企合作】
學院堅持體制機制創(chuàng)新,成立由政行企校組成的校企合作委員會,深化校企在人才培養(yǎng)方案、課程標準、教學資源、實踐教學基地及師資隊伍等方面合作,將產(chǎn)業(yè)先進元素引入教學內(nèi)容,初步建立了以市場為導向、產(chǎn)教深度合作的校企辦學機制,協(xié)同育人能力提升。
學院聯(lián)合22家行業(yè)企業(yè)成立漳州市醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)盟,以重點專業(yè)為龍頭,組建3個專業(yè)職教集團。成立并引導教學指導委員會、學術(shù)委員會及22個專業(yè)建設(shè)指導委員會全程參與專業(yè)建設(shè)與教學改革。校企合作成立第三方醫(yī)學檢驗所,協(xié)同共建“轉(zhuǎn)化醫(yī)學檢測應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”。政校合作建設(shè)國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試基地、漳州市鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓分中心等七個培訓基地,政行企參與辦學的合作機制基本形成。
學院與區(qū)域行業(yè)、企業(yè)合作共建研發(fā)中心1個、協(xié)同創(chuàng)新中心1個及員工培訓中心8家,為企業(yè)完成技術(shù)培訓46302人次及職業(yè)資格鑒定21003人次,完成生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務69項,校企對接科技成果22項。
【思政工作】
學院堅持立德樹人根本任務,牢牢把握黨對意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)。以“三全十育人”為架構(gòu),實施“領(lǐng)航工程”、基于漳州“五種精神”的大思政綜合育人工程、融“仁·愛”為主題的特色校園文化建設(shè)工程和“載體工程”,構(gòu)建“大思政”格局,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,從“一馬當先”到“萬馬奔騰”,實現(xiàn)“思政課程”與“課程思政”雙輪驅(qū)動,強化職業(yè)精神與職業(yè)技能高度融合,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,涌現(xiàn)“中國大學生自強之星”等榜樣力量。在新冠肺炎疫情期間,65名優(yōu)秀畢業(yè)生逆行湖北,奮戰(zhàn)一線,彰顯了“漳衛(wèi)院人”的專業(yè)擔當和家國情懷。
【科學研究】
學院以生產(chǎn)應用性研究為重點,實施“54321”科技創(chuàng)新工程,教師科研能力提升明顯,在技術(shù)服務、課題研究、論文發(fā)表、專利授權(quán)等方面取得顯著成效。2020年,省市科研立項32項;獲授權(quán)專利204個,向漳州市市場監(jiān)督管理局推介專利成果14項;教師發(fā)表論文72篇;《漳州老菜脯傳統(tǒng)制作技藝》和《漳州傳統(tǒng)中藥鹽制作加工技術(shù)》入選漳州市第八批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。
【社會服務】
2020年,學院為社會輸送適用型技術(shù)技能人才2818名,就業(yè)率94.71%以上,專業(yè)對口率88.3%以上,用人單位對畢業(yè)生的總體滿意度高,為區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。
學院實施社會培訓質(zhì)量提升工程,構(gòu)建開放性、多元化的社會服務體系。引入由美國心臟協(xié)會(AHA)授權(quán)、國際可認證的心血管急救培訓項目,開展BLS培訓和ACLS培訓各2期;組織漳州市鄉(xiāng)村醫(yī)生新冠肺炎防控知識網(wǎng)絡(luò)在線專項培訓,超過4000人次參加學習;承接國家醫(yī)師資格實踐技能考試、衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定考試、全國衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資格考試等各類社會考試,服務考生19696人次;“守護健康,救在身邊”榮獲2020年福建省“終身學習品牌項目”。與市衛(wèi)健委共建“漳州市醫(yī)療人才培訓基地”和“漳州市中醫(yī)藥文化宣傳基地”,與漳州市長江支隊歷史研究會合作共建“長江健康學堂”,推進社會服務向縱深發(fā)展。
【學院榮譽】
全國衛(wèi)生職業(yè)教育護理類專業(yè)教學指導委員會副主任委員單位
全國衛(wèi)生職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)分委會主任委員單位
全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會臨床醫(yī)學專業(yè)分委會委員單位
全國食品藥品職業(yè)教育教學指導委員會委員單位
全國健康管理與促進類專業(yè)指導委員會委員單位
全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試基地
全國黨建工作樣板支部
全國紅十字模范單位
連獲十屆福建省“文明單位”“文明學校”“文明校園”
福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校
福建省平安校園
福建省五一勞動獎狀
福建省五一先鋒崗
福建省模范職工之家
福建省巾幗文明崗
福建省緊缺人才(護理專業(yè))培養(yǎng)培訓基地
福建省科普教育基地
福建省黨建工作標桿院系
福建省紅十字模范校
福建省首批遺體捐獻接受單位
福建省紅十字體驗式生命教育試點學校
福建省職業(yè)院校技能大賽貢獻獎
福建省學生資助工作先進單位
福建省共青團社會實踐活動優(yōu)秀團隊
福建省五四紅旗團委
福建省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位
【未來展望】
學院堅持以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以提高質(zhì)量為核心,以改革創(chuàng)新為驅(qū)動,圍繞“12345”辦學思路,立足漳州、服務福建、面向全國,為醫(yī)藥、衛(wèi)生、健康產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)與人才支撐,培養(yǎng)有理想、有技能、有文化、有市場、有貢獻的“五有”人才,實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平、社會服務水平、文化傳承與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力五個方面的提升。
- 院校動態(tài)
- 招生計劃
- 學校答疑
- 中考資訊
- 分數(shù)線
為深入貫徹黨的二十大精神,落實教育強國建設(shè)部署,構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚,2026年5月,緊扣全國職教活動周“一技在手,一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題,福建建筑學校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作,現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下:
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳,提高青少年對合理膳食的認識,增強師生科學飲食意識,5月14日,南平技師學院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔任主講人。
為搭建教學經(jīng)驗交流與成果展示平臺,集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果,進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情,南平技師學院教研室組織開展了2023—2025年度教學論文評審匯編工作。歷時半年,現(xiàn)完成論文評審推優(yōu),并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日,中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會會長(中央紀委駐人社部紀檢組原組長)耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅,衢州市技師學院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學院調(diào)研指導。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強,市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建,學院黨委書記葛毅,院長吳瑞通等領(lǐng)導陪同考察。
南平技師學院先進制造系的三位同學憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的技能水平,成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日,福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流,學院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關(guān)處室負責人陪同參觀。
為深入推進平安校園建設(shè),普及應急救護知識,提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力,5月27日,南平技師學院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應急救護技能培訓與取證考核。學院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓。
為切實把校園安全工作落到實處,全面提升寄宿生的應急避險能力,3月12日晚,我校聚焦夜間住宿安全,組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導、班主任、生管老師及保安人員全程跟進,與全體寄宿生共同完成了此次演練任務。
為進一步加強寄宿生管理工作,規(guī)范住宿行為,強化安全意識,提升校園后勤服務保障水平,3月12日晚,我校全體寄宿生大會隆重召開。校領(lǐng)導、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂,共話成長,共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1997年,前身為閩清縣渡口初級中學,1997年9月渡口初級中學與閩清白樟高級職業(yè)技術(shù)學校合并成為閩清職業(yè)中學,2001年5月,經(jīng)閩清縣政府批準,閩清縣職業(yè)中學與原福建省閩清職業(yè)中專學校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學校。2007年,被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學校。2007年,閩清縣職業(yè)教育中心在學校掛牌,成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學單位。2018年12月,閩清縣人民政府將學校委托福建船政交通職業(yè)學院管理, 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1978年,是福州市重點職業(yè)中專學校、福建省達標中等職業(yè)學校及規(guī)范化職業(yè)中專學校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號,占地174畝,建筑面積66666.41平方米,現(xiàn)有教職員工197人。學,F(xiàn)有71個教學班,在校生共計2720人。
自2016年起,我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學,積極響應國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召,推動中職與高職教育有效銜接,助力學生一站式完成學業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學校,是一所市屬公辦的全日制學校、國家級重點職業(yè)中專學校。
學校創(chuàng)建于1985年,是一所享譽八閩的優(yōu)質(zhì)中職學校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風景秀麗的閩江南岸,緊鄰東部辦公區(qū),校園占地面積103畝,建筑面積5萬多平方米,環(huán)境優(yōu)美,是中國建設(shè)教育協(xié)會常務理事單位,教育部首批全國中職學校教學診斷與改進工作試點學校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。
選對專業(yè),能圓大學夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃正式啟動,多個熱門專業(yè)面向全市招收應屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)?圃盒,也可選擇直接就業(yè)。
福州機電工程職業(yè)技術(shù)學校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學校(福州第十三中學)創(chuàng)辦于1954年,為福州市教育局直屬公辦校,系首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于倉山區(qū)閩江南畔,毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈,交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術(shù)學校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來,學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標,堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校",緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學模式,創(chuàng)新德育工作,加強師資隊伍建設(shè),抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作,初步形成了"辦學集團化,專業(yè)集群化,目標崗位化,培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學,F(xiàn)有在校生4000多人,2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高!绷㈨椊ㄔO(shè)學校。近年來,學校全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持“質(zhì)量立校、人才強!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,學校基礎(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升,實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展,在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學期,新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑
1.問:閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答:招收16個教學班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含體育特長生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班,人數(shù)30人,獨立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學校2025年招生答疑
福建省新華技術(shù)學校2025年招生問答
龍巖市農(nóng)業(yè)學校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學校2025年招生問答
目前,福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點,具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢,韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境,確?荚嚢踩椒(wěn)有序進行,特作如下提示:
剛剛,2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開,記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整
近日,吉林、江蘇等地宣布,自2027年起,將地理、生物學科調(diào)整為考查科目,不再計入中考總分,福州是否會迎來類似改革?
隨著部分地區(qū)學齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整,關(guān)于是否應當取消中考的討論持續(xù)升溫:
2026年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行(具體安排附后)。為確保測試工作順利有序進行,現(xiàn)將有關(guān)事項提醒如下:
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進入倒計時,考生及家長普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢,助力科學規(guī)劃升學路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學生及家長關(guān)注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設(shè)的普高課程班級,其錄取分數(shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下:
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下:
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分,這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校?錄取分數(shù)線多少?
閩公網(wǎng)安備35010202002010號