融合學(xué)科教學(xué),落實(shí)國安教育--記廈門翔安區(qū)特殊教育學(xué)校舉行國家安全教育融入學(xué)科主題研討活動(dòng)
為進(jìn)一步落實(shí)課程方案關(guān)于國家安全教育融入課程的指導(dǎo)思想,探索廈門市特殊教育國家安全教育融合學(xué)科教學(xué)的新模式,有效提高國家安全教育教學(xué)質(zhì)量。2024年6月12日,以“融合學(xué)科教學(xué),落實(shí)國安教育”為主題的廈門市特殊教育國家安全教育融入學(xué)科主題研討活動(dòng)在廈門翔安區(qū)特殊教育學(xué)校舉行。

1、課例展示
林天愿老師通過“選擇哪個(gè)文化節(jié)日合適”的主問題,從而產(chǎn)生用統(tǒng)計(jì)解決問題的需求,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回顧投票調(diào)查、利用“正”字記錄數(shù)據(jù)、借助統(tǒng)計(jì)表整理與呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。同時(shí)對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行觀察,開展數(shù)據(jù)的分析;從文化節(jié)日的調(diào)查中滲透國家安全教育中的文化安全領(lǐng)域的知識(shí),加強(qiáng)文化認(rèn)同教育,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化節(jié)日的認(rèn)同,預(yù)防西方文化的侵蝕,培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

海滄區(qū)晨昕學(xué)校劉麗芹老師以裁剪學(xué)生日常生活照片為任務(wù)設(shè)置操作情境,利用視覺提示卡,從裁剪直線,裁剪方框,最后到裁剪照片,逐層遞進(jìn)式任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)注重學(xué)生使用工具規(guī)范性,強(qiáng)化使用工具安全意識(shí),提升學(xué)生的自我保護(hù)的意識(shí)。而從生活中照片的拍攝和選擇上,滲透國家安全領(lǐng)域中的軍事安全,提醒學(xué)生照片不能任意拍攝,不能在軍事基地、軍用港口等地未經(jīng)允許拍照,更不要在朋友圈分享部隊(duì)訓(xùn)練、武器裝備、軍人服裝照等照片,引導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)國家安全。

2、專題講座
緊接著,海滄區(qū)晨昕學(xué)校王文龍副校長(zhǎng)帶來專題講座《國家安全教育指導(dǎo)綱要的解讀與實(shí)踐》。王副校長(zhǎng)深入淺出地解讀了《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》的印發(fā)背景,詮釋了國家安全教育所包含的內(nèi)容,它涵蓋了“12+4+N”等領(lǐng)域的內(nèi)容,即政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領(lǐng)域安全。王副校長(zhǎng)還給出了落實(shí)《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》的具體教學(xué)實(shí)踐建議;第一,目標(biāo)引領(lǐng),加強(qiáng)國家安全教育實(shí)施,第二,一體化建設(shè),構(gòu)建學(xué)校安全教育體系,第三,循序漸進(jìn),聚焦學(xué)生生活教育核心。最后,王副校長(zhǎng)建議今后國家安全教育的開展過程中,用好國家安全教育日,課堂中開展情境教學(xué),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的加強(qiáng)操作體驗(yàn),幫助學(xué)生提升素養(yǎng),促進(jìn)適性發(fā)展,引領(lǐng)學(xué)生走向美好生活。

3、評(píng)課議課
最后,各特殊教育學(xué)校教師代表對(duì)本次的專題研討的兩節(jié)公開課和講座進(jìn)行點(diǎn)評(píng),老師們肯定了本次活動(dòng)的精彩之處,也提出了寶貴意見。廈門市特殊教育公共安全教育中心組組長(zhǎng)楊翠萍老師做總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。楊老師贊賞了生活數(shù)學(xué)和勞動(dòng)技能兩節(jié)公開課分別從不同的學(xué)科角度出發(fā),巧妙地將國家安全教育與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí),也深刻理解了國家安全的重要性。此外,王副校長(zhǎng)的講座深入淺出地解讀了國家安全教育指導(dǎo)綱要,并針對(duì)特教學(xué)校如何做好國家安全教育進(jìn)行了有針對(duì)性的分享,給予了現(xiàn)場(chǎng)研討教師啟發(fā),引發(fā)了深入的思考。
通過本次的特殊教育國家安全教育融入學(xué)科主題研討活動(dòng),老師們對(duì)國家安全教育融合學(xué)科教學(xué)有了深入的認(rèn)識(shí),明確了國家安全教育重要性,提升了課堂教學(xué)融入國家安全教育的意識(shí)以及掌握了相關(guān)的融入策略,達(dá)到了預(yù)期的目的。
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