長樂華僑中學(xué)與喀什二十六中開展線上教研活動
為落實(shí)兩校結(jié)對共建教研計(jì)劃,我校與喀什市第二十六中學(xué)于12月2日下午通過騰訊會議平臺開展線上聯(lián)合教研活動。本次教研聚焦“高一學(xué)生聽力存在的問題與對策”主題,展開深入研討。兩校分管教學(xué)副校長、教研主任及高一年級英語備課組全體教師共同參與。
活動中,我校高一英語備課組以新高考聽力命題趨勢為切入點(diǎn),結(jié)合近三年新高考聽力語速變化等數(shù)據(jù),系統(tǒng)分析了高一學(xué)生在聽力訓(xùn)練中普遍存在的緊張焦慮、詞匯積累不足、辨音能力不足、易入設(shè)題陷阱等十大類問題,并分享了基于“水庫理論”的聽力教學(xué)實(shí)踐路徑,包括課堂中引導(dǎo)學(xué)生抓主旨、辨細(xì)節(jié)、判態(tài)度等聽力技巧,以及課后推行早讀跟讀、晚自習(xí)復(fù)聽、周末精聽的分層訓(xùn)練模式。此外,我校還介紹了在校本聽力作業(yè)設(shè)計(jì)、利用聽力機(jī)輔助“磨耳朵”等方面的具體做法。


喀什市第二十六中學(xué)教師結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際學(xué)情,反映了學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中面臨的語言環(huán)境局限、詞匯積累差異等現(xiàn)實(shí)困難,并分享了具有本土特色的教學(xué)嘗試。雙方圍繞“如何針對不同學(xué)情設(shè)計(jì)分層聽力訓(xùn)練方案”“如何借助新高考聽力題型變化提升教學(xué)實(shí)效”等議題展開熱烈交流,初步明確了“分層積累聽力詞匯”“依托真實(shí)語境設(shè)計(jì)模擬訓(xùn)練”“家校協(xié)同營造聽力氛圍”等重點(diǎn)突破方向。
本次活動實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與實(shí)踐智慧有機(jī)融合。下一步,雙方將結(jié)合研討成果細(xì)化聽力教學(xué)策略,推動校際教研常態(tài)化,協(xié)同提升英語教學(xué)質(zhì)量;并以此次教研為起點(diǎn),持續(xù)深化英語及多學(xué)科校際協(xié)作,通過資源共享、經(jīng)驗(yàn)互鑒與常態(tài)化交流,共解教學(xué)難題,攜手推動兩校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,讓結(jié)對共建成果惠及兩地師生。
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