研途逐光 知行合一 —— 泉州閩南工貿學校2026年春季研學實踐活動
為深入貫徹素質教育與實踐育人精神，深化職業(yè)教育課程改革，嚴格落實教育部《關于推進中小學生研學旅行的意見》及《泉州市教育局關于進一步規(guī)范中小學校外實踐教育活動的通知》(泉教思函〔2024〕19 號)、《泉州市市級中小學生研學實踐教育基地和勞動教育基地管理細則(試行)》(泉委教秘【2024】3號文件要求，2026年4月9日，泉州閩南工貿學校組織全體師生前往櫻梅園研學實踐基地，開展主題研學實踐活動。師生們在游歷中陶冶情操、增長見聞，于實踐中錘煉素養(yǎng)、提升能力，為終身發(fā)展夯實基礎。
一、黨建領航，筑牢研學“紅色根基”
研學活動啟動前夕，學校黨支部、工會率先開展主題黨日活動，圍繞“櫻梅園中悟初心 支部研學踐使命”“工會聚力櫻梅園 同心同行享自然”兩大主題，組織黨員教師沉浸式參與研學實踐。黨員教師在自然景致中錘煉黨性、凝聚共識，充分發(fā)揮先鋒模范作用，全程參與學生研學的組織統(tǒng)籌、安全保障與思想引領工作，以黨建引領研學實踐走深走實，為本次活動筑牢組織根基，為全體師生樹立先鋒榜樣。
二、青春集結，開啟研學“成長之旅”
活動當日清晨，2024級、2025級全體學生身著整齊校服，精神抖擻、整裝待發(fā)。抵達櫻梅園研學基地后，各年級有序開展主題合影：2024級以“團委領航戶外研學 青春筑夢知行合一”為主題，2025級以“研學暨實踐拓展活動” 為主題。同學們隊列整齊、笑容昂揚，盡顯閩南工貿學子朝氣蓬勃、團結奮進的精神風貌，正式開啟本次研學實踐之旅。
三、多元實踐，解鎖研學“成長密碼”
(一)登高礪志，在自然中錘煉意志
研學首站，同學們踏上“仿長城步道”攀登挑戰(zhàn)。步道依山蜿蜒，同學們相互鼓勵、攜手攀登，在步步向上中強健體魄、磨礪意志。登頂遠眺，青山疊翠、綠意盎然，壯闊自然景致開闊學子視野，涵養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的美好情懷，更在攻堅克難中淬煉永不言棄的奮斗精神。
(二)凌空踏云，在挑戰(zhàn)中突破自我
登頂之后，懸空玻璃橋體驗環(huán)節(jié)備受期待。透明橋面懸于百米高空，腳下深谷幽靜、遠處青山連綿，初登橋面的同學們心跳加速、心生忐忑，或緊握同伴手臂，或輕扶護欄緩步前行，在膽怯與好奇中糾結前行。
隨著隊伍穩(wěn)步推進，同學們逐步克服心理恐懼，從低頭怯步到昂首賞景，從畏縮不前到從容打卡，在相互攙扶、自我鼓勵中突破心理防線。立于橋上，山風拂面、視野無垠，學子們真切感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣魄，既錘煉勇氣與膽識，又學會直面恐懼、挑戰(zhàn)自我，在突破中收獲成長喜悅。
(三)光影迷趣，在探索中啟迪智慧
結束玻璃橋挑戰(zhàn)，同學們走進鏡子迷宮開啟趣味探索。500平方米的迷宮由無數(shù)鏡面與鋼化玻璃搭建，光線折射交錯，人影虛實難辨。步入其中，同學們被多重影像與交錯通道吸引，時而駐足觀察，時而試探前行，在歡聲笑語中探尋出口。
從最初迷茫無措，到逐步掌握光影規(guī)律、辨別行進路徑，同學們在趣味探索中直觀感受光學原理，鍛煉空間思維、判斷能力與應變能力。整個過程新奇有趣，既讓學子們放松身心、釋放壓力，又在沉浸式體驗中感悟科學魅力，真正實現(xiàn)“玩中學、學中悟”。
(四)趣味暢玩，在歡樂中釋放活力
基地精心設置多項趣味游樂項目，豐富研學體驗：高空滑車沿1388米超長軌道穿梭山林，2個360度大回旋與超長S彎道帶來極致刺激，同學們在風馳電掣中感受速度與激情，錘煉應變能力與心理素質;200米彩虹滑道色彩絢麗，學子們乘坐充氣圈飛馳而下，在失重感與歡呼聲中釋放青春活力，盡享戶外樂趣。兩大項目滿足學子探索欲，助力大家放松身心、勇于挑戰(zhàn)。
(五)團隊協(xié)作，在互動中凝聚力量
素質拓展環(huán)節(jié)是本次研學的核心亮點，通過“珠行萬里”“鼓動人心”等經典團隊項目，讓學子在協(xié)作中感悟團隊力量!
珠行萬里：同學們手持彩色U型槽首尾相連，搭建“運輸軌道”合力運送小球。過程中需精準配合、步調一致，任何環(huán)節(jié)失誤都可能導致任務失敗。大家在反復嘗試中磨合默契、調整節(jié)奏，深刻領會“分工協(xié)作、責任共擔”的團隊精神，有效提升溝通與協(xié)作能力。
鼓動人心：全體成員牽拉鼓身繩索，協(xié)同控制鼓面顛動網球。學子們相互提醒、彼此鼓勵，從手忙腳亂到默契配合，既鍛煉專注力與協(xié)調力，又深刻理解“同心同向、攜手同行”的團隊內涵，進一步增強班級凝聚力。
(六)技能拓展，在體驗中提升素養(yǎng)
基地開設射箭實踐課程，助力學子技能拓展。在專業(yè)教練指導下，同學們系統(tǒng)學習站姿、握弓、拉弦、瞄準等射箭技巧，從生疏嘗試到熟練操作，在拉弓射箭中鍛煉專注力、身體協(xié)調性與意志力，感受傳統(tǒng)射箭運動魅力，同時強化規(guī)則意識與安全意識，實現(xiàn)“以技修身、以練育德” 的育人目標。
四、全程護航，筑牢研學“安全防線” 為保障研學活動安全有序開展，學校提前制定詳盡研學方案，明確各環(huán)節(jié)責任分工：全體班主任全程跟班，負責學生組織管理與安全監(jiān)護;黨員教師、后勤人員組建保障小組，做好醫(yī)療、物資、應急等全方位保障;基地配備專業(yè)教官與安全員，全程跟進各項目實施，針對玻璃橋等高空項目專人值守、全程引導，及時排查安全隱患。從出發(fā)到返程、從集合到活動，各環(huán)節(jié)無縫銜接，全方位守護學生安全，確保研學活動零事故、高質量完成。 五、研學賦能，書寫育人“嶄新篇章”
本次研學實踐活動，是學校落實立德樹人根本任務、推進素質教育的重要舉措，更是中職學生走出校園、踐行知行合一的生動實踐。活動中，同學們親近自然、放松身心，更在實踐中全面提升自理、溝通、寫作、調研、創(chuàng)新、合作與實踐能力，強化公德、安全、合作、規(guī)則與環(huán)保意識，真正達成“研學并舉、知行合一”的育人目標。
下一步，泉州閩南工貿學校將持續(xù)深耕研學實踐教育，立足中職學生成長特點，打造更多貼合職業(yè)教育特色的研學課程，以實踐育人賦能學生全面發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有理想、有道德、有文化、有紀律、有特長的新時代技能人才，書寫更精彩的育人篇章。
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強國建設部署，構建職普融通、產教融合的職教體系，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關事項公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認識，增強師生科學飲食意識，5月14日，南平技師學院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔任主講人。
為搭建教學經驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領域取得的研究成果，進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學院教研室組織開展了2023—2025年度教學論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審推優(yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會會長（中央紀委駐人社部紀檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學院調研指導。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領導陪同考察。
南平技師學院先進制造系的三位同學憑借扎實的專業(yè)基礎和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術師范大學2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經理黃孝燦一行來我院參觀交流，學院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關處室負責人陪同參觀。
為深入推進平安校園建設，普及應急救護知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應急救護技能培訓與取證考核。學院各系部、行政及后勤安保等關鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓。
為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領導、班主任、生管老師及保安人員全程跟進，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務。
為進一步加強寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強化安全意識，提升校園后勤服務保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領導、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學，1997年9月渡口初級中學與閩清白樟高級職業(yè)技術學校合并成為閩清職業(yè)中學，2001年5月，經閩清縣政府批準，閩清縣職業(yè)中學與原福建省閩清職業(yè)中專學校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學校。2007年，被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學校委托福建船政交通職業(yè)學院管理， 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點職業(yè)中專學校、福建省達標中等職業(yè)學校及規(guī)范化職業(yè)中專學校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學�，F(xiàn)有71個教學班，在校生共計2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內優(yōu)質高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學，積極響應國家職業(yè)教育提質培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學生一站式完成學業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學校，是一所市屬公辦的全日制學校、國家級重點職業(yè)中專學校。
學校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽八閩的優(yōu)質中職學校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設教育協(xié)會常務理事單位，教育部首批全國中職學校教學診斷與改進工作試點學校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。
選對專業(yè)，能圓大學夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或�？圃盒＃部蛇x擇直接就業(yè)。
福州機電工程職業(yè)技術學校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學校(福州第十三中學)創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術學校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來，學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標，堅持"以僑立校、以德治校、以質興校"，緊緊圍繞地方經濟特點，優(yōu)化專業(yè)結構和校企合作辦學模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，初步形成了"辦學集團化，專業(yè)集群化，目標崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO學校。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學�；A能力、育人質量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升，實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學校2025年招生答疑
福建省新華技術學校2025年招生問答
龍巖市農業(yè)學校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學校2025年招生問答
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學科調整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學齡人口變動與教育資源配置的調整，關于是否應當取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進行，現(xiàn)將有關事項提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進入倒計時，考生及家長普遍關注：全省各設區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學規(guī)劃升學路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布，但結合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關鍵預測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級，其錄取分數(shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數(shù)線多少？
閩公網安備35010202002010號