高級技術(shù)藍領(lǐng)備受青睞

　　今年3月，從福建工業(yè)學(xué)校傳來消息，德國寶馬公司出資350萬元“訂購”該校汽車專業(yè)學(xué)生。

　　世界名企出巨資提前“訂購”畢業(yè)生這在該校并非首次。據(jù)了解，福建工業(yè)學(xué)校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國家級重點中專。學(xué)校設(shè)置了機械、汽車、城市軌道交通、信息、經(jīng)貿(mào)等五大類21個專業(yè)，機械、汽車等專業(yè)出現(xiàn)逾10家企業(yè)爭搶1名畢業(yè)生的場景。該校不少學(xué)生畢業(yè)后，第二年的月工資就超過5000元。近年來，出巨資提前“訂購”該校畢業(yè)生的還有通用、奔馳等國際知名大企業(yè)。

　　去年7月，該校與華晨寶馬汽車有限公司、寶馬中國培訓(xùn)學(xué)院簽訂合作協(xié)議，啟動了寶馬售后英才教育項目，成為華南地區(qū)唯一與寶馬合作的職業(yè)學(xué)校，也是該項目全國合作院校中唯一中職校。今年5月28日，德國寶馬公司與該校聯(lián)合創(chuàng)辦的中國南區(qū)寶馬培訓(xùn)基地在福建工業(yè)學(xué)校正式開課。這是中國內(nèi)地第9個寶馬培訓(xùn)基地，福建工業(yè)學(xué)校是9個基地合作院校中唯一的中職校。

　　該基地以培養(yǎng)高薪汽車維修技術(shù)精英為目標，畢業(yè)學(xué)生將獲得寶馬頒發(fā)的技術(shù)等級證書，全球通用。畢業(yè)3至5年，月底薪將達5000至8000元。寶馬中國培訓(xùn)學(xué)院上海培訓(xùn)中心校企合作項目負責(zé)人張俊說：“目標是培養(yǎng)與世界接軌的金藍領(lǐng)。”他表示，選擇福建工業(yè)學(xué)校，是看中了這所學(xué)校優(yōu)異的師資、實訓(xùn)條件和辦學(xué)質(zhì)量。

　　人們習(xí)慣于把技術(shù)工人比作 “藍領(lǐng)”，那么作為個中的佼佼者高技能人才，無疑是“金藍領(lǐng)”。福建工業(yè)學(xué)校“金藍領(lǐng)”一族越來越搶手了，成了許多企業(yè)眼中的香餑餑。

　　陳勇現(xiàn)在是名副其實的“鍍金藍領(lǐng)”，現(xiàn)任福州玖玖豐田4S店的技術(shù)總監(jiān)。“我是06級汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生，在學(xué)校時，真實的技能技藝實習(xí)實訓(xùn)條件，良好的職業(yè)道德、嚴謹?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，使我能很好地熟悉并適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范要求。我們中職生上手快、動手能力強、實際操作能力好，更是受到企業(yè)的青睞。親身在豐田工作，我深深感到了只要你有技術(shù)就不怕沒有用武之地，企業(yè)對高級技工是愛不釋手。” 在2010年全國一汽豐田服務(wù)技能大賽上，他從全國一汽豐田297家經(jīng)銷店挑選的467名企業(yè)技術(shù)高手中脫穎而出，一舉奪得維修科目組的冠軍，創(chuàng)造了全國中職校的唯一。2011年他被教育部聘為全國中職汽車技能大賽評委，成為國賽評委中唯一的中職畢業(yè)生。

　　近年來，該校畢業(yè)生對口就業(yè)率98%以上，位居全省同類學(xué)校前列，學(xué)生未畢業(yè)就有中國檢驗認證集團福建公司、福建戴姆勒汽車工業(yè)公司、東南汽車、網(wǎng)龍、星網(wǎng)銳捷等名企預(yù)定，每年都有100多家省內(nèi)外名企到校招聘學(xué)生，畢業(yè)生人均5個以上單位供選擇，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 企業(yè)來該校“訂購”應(yīng)屆畢業(yè)生，都要先由負責(zé)就業(yè)的老師與之詳談，凡發(fā)展空間不大、待遇不高、沒有為學(xué)生做發(fā)展規(guī)劃的企業(yè)，均不能進入學(xué)校推薦供學(xué)生就業(yè)選擇的企業(yè)名單。

　　學(xué)生練就的“硬功夫”讓人刮目相看。近3年，在全國、全省各級技能競賽上，該校共獲全國三等獎以上23人次，省級二等獎以上52人次，總成績位居我省中職校前列。在省職業(yè)院校技能大賽中，連續(xù)四年獲汽車專業(yè)個人與團體項目一等獎；多年囊括省屬中職校機械加工項目所有獎項，今年又有11位學(xué)生即將代表福建省代表隊參加全國職業(yè)院校機械專業(yè)技能大賽，而全省總共只有15位。

　　目前，福建市場不缺乏技工，缺乏的是高級技工，不缺“藍領(lǐng)”，缺的是“技術(shù)藍領(lǐng)”。該校校長楊運齊表示，學(xué)校適應(yīng)科技進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求，不斷提高傳統(tǒng)專業(yè)的技術(shù)含量，增加新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置，加大技能操作訓(xùn)練的教學(xué)比例，推廣培養(yǎng)金藍領(lǐng)的校企合作模式，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作對接，加快培養(yǎng)技能型緊缺人才。

　　□借世界一流企業(yè)優(yōu)勢資源

　　校企合作邁上新高度

　　“汽車運用與維修”是該校的明星專業(yè)之一、省級重點專業(yè)，該校是目前我省唯一與寶馬、通用、奔馳等國際知名大企業(yè)都有校企合作項目的學(xué)校。果然，一走進該校的“中國南區(qū)寶馬培訓(xùn)基地”，課堂現(xiàn)場原裝進口的BMW528LI便讓人眼前一亮。原來今年德國寶馬公司向該校捐贈了6輛嶄新的寶馬汽車，作為汽車專業(yè)教學(xué)用車，支持教學(xué)工作。

　　徜徉在這個占地1500平方米的寶馬校內(nèi)培訓(xùn)基地，只見9部寶馬車、9個培訓(xùn)工位、4間設(shè)施一流的技術(shù)教室等所有完全按寶馬國際化標準配置的設(shè)施一應(yīng)齊全。學(xué)校對基地裝修的認真、盡心令來驗收的寶馬公司人員贊賞，全國9個基地中只有這個基地是一次通過驗收，該校高品質(zhì)的做事風(fēng)格可見一斑。“要借企業(yè)之力辦職教，讓企業(yè)看得上，就要有一定實力、要有高品質(zhì)的做事風(fēng)格。”副校長陳礁表示。基地雙方投入近千萬元，能夠面向?qū)W生和社會承擔寶馬機電項目、售后服務(wù)項目、售后零件項目的全球通用的統(tǒng)一認證。如今，學(xué)校從汽車維修專業(yè)二年級學(xué)生中挑選的51位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上月已正式進入基地學(xué)習(xí)，馬上要進入寶馬企業(yè)實踐。培訓(xùn)完全按德國寶馬技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)進行，小班化教學(xué)，目前開設(shè)3個班，每班17人擁有3部寶馬車學(xué)習(xí)、使用，每2位學(xué)生配一部手提電腦，可隨時隨地與德國總部聯(lián)系。

　　學(xué)生可以全面了解寶馬品牌、文化、寶馬經(jīng)銷商的工作環(huán)境及流程，這里的設(shè)備和寶馬4S店中的完全對接，都可以一對一的實際動手操作。“這樣的學(xué)生，我們招來就可以迅速上崗，太好了。”寶馬經(jīng)銷商對此充滿了期待。目前，51位學(xué)員已被來自福建、浙江、廣東、江西的16家寶馬4S店搶訂一空。

　　張江濤是工業(yè)學(xué)校獲寶馬培訓(xùn)講師的老師之一。去年3月經(jīng)過全校公開報名篩選入選寶馬師資培訓(xùn)名單。他介紹說：“先到上海培訓(xùn)，通過口頭授課、實操、筆試的初步測試后，進入培訓(xùn)師的培養(yǎng)體系，進行寶馬技術(shù)培訓(xùn)15天，并在一個月內(nèi)完成14門網(wǎng)絡(luò)理論課程，還到上海、北京等全國各大4S店學(xué)習(xí)培訓(xùn)，最后通過寶馬全球培訓(xùn)講師的認證。”

　　“職業(yè)教育不改革創(chuàng)新一定不適應(yīng)社會需求，要造就高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)人才就要改革。校企合作是改革的主線，職業(yè)教育沒有校企合作是做不好做不強的。”陳礁表示，企業(yè)有優(yōu)勢，校企互補、資源共享，企業(yè)文化融入了校園，學(xué)校的師資和教學(xué)設(shè)備也可以得到新的補充、提升。

　　通用班、戴姆勒“制造班”和“鑄星班”……學(xué)校積極吸收行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，探索與知名企業(yè)聯(lián)合的多元化辦學(xué)，深度“訂單培養(yǎng)”，為企業(yè)“量身訂制”、輸送了一大批技能型人才。與通用汽車公司合作，成為我省唯一入選教育部——上海通用汽車AYEC項目的推廣學(xué)校，目前已開始招收第五屆通用班；與奔馳公司聯(lián)合辦學(xué)，建有汽車技術(shù)教育基地，每年為福建奔馳生產(chǎn)企業(yè)和維修4S店輸送一批緊缺型人才。2011年，數(shù)控專業(yè)與莆田榮興機械有限公司合作創(chuàng)辦“榮興班”，將班級搬進企業(yè)，理論教學(xué)和生產(chǎn)性見習(xí)都在企業(yè)完成，創(chuàng)設(shè)了全新的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校還與臺灣永達技術(shù)學(xué)院成立全省首家閩臺職校聯(lián)合培訓(xùn)中心，并將選送優(yōu)秀學(xué)生赴臺學(xué)習(xí)。

　　□實現(xiàn)辦學(xué)多元化

　　人才培養(yǎng)緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　數(shù)控生產(chǎn)線、模具生產(chǎn)線、數(shù)控維修實訓(xùn)室、城市軌道交通實訓(xùn)基地、模擬仿真實訓(xùn)機房……在福建工業(yè)學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)工廠，一幢匯集了一大批目前行業(yè)先進的數(shù)控等設(shè)備、可以承接加工生產(chǎn)業(yè)務(wù)的“廠房”出現(xiàn)在筆者眼前。

　　這是福建省中職首家中高端共享實習(xí)實訓(xùn)基地，參照企業(yè)標準建設(shè)，建筑面積逾1萬平方米，設(shè)備總值近2000萬元，年實訓(xùn)學(xué)生5000人次�；�地已與40多家企業(yè)合作加工零部件，其中柴油機分油泵配件遠銷美國。學(xué)校還參照汽車維修保養(yǎng)企業(yè)4S店標準，建成現(xiàn)代化閩工汽車服務(wù)有限公司，對外開展汽車維修保養(yǎng)業(yè)務(wù)，對內(nèi)則是學(xué)生“頂崗實習(xí)”的實習(xí)實訓(xùn)平臺，促進學(xué)生與就業(yè)崗位無縫對接。

　　人才的培養(yǎng)如何跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度？該校強調(diào)面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展謀劃改革創(chuàng)新，服務(wù)于福建新跨越，專業(yè)建設(shè)實行“對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)企業(yè)”理念，在我省中職校率先引入數(shù)控設(shè)備維修專業(yè)和城市軌道交通專業(yè)，發(fā)展成為具有當?shù)靥厣�的�?yōu)勢專業(yè)。其中數(shù)控維修專業(yè)的學(xué)生連續(xù)兩年獲省賽第一名，國賽二等獎；城市軌道交通運營專業(yè)完全按地鐵運營需求配置的城軌實訓(xùn)基地是省內(nèi)首個。

　　人才培養(yǎng)模式改革上，該校努力實現(xiàn)辦學(xué)過程主體責(zé)任多元化。在深化“訂單培養(yǎng)”、汽車實訓(xùn)服務(wù)中心“前校后廠”和金山基地“教產(chǎn)合作”項目的同時，積極推進各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的建立，引入行業(yè)、企業(yè)工程技術(shù)人員及“能工巧匠”參與專業(yè)建設(shè)，按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位、教材內(nèi)容與職業(yè)標準、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的原則，培養(yǎng)符合各專業(yè)特點的人才。

　　2010年，計算機動漫與游戲制作專業(yè)被確立為國家改革創(chuàng)新重點專業(yè)（點）項目。信息專業(yè)教學(xué)部與吳越動漫公司開展校企合作，建立校內(nèi)動漫工作室，對外承接動畫片制作等項目，企業(yè)工程技術(shù)人員參與指導(dǎo)，以項目帶動培養(yǎng)模式改革。動漫專業(yè)學(xué)生與企業(yè)人員共同開發(fā)制作了《Q寶反斗星》等動畫片，專業(yè)技術(shù)大大提升。

　　福建工業(yè)學(xué)校位于福州市區(qū)，走進學(xué)校，那整潔幽靜、井然有序的環(huán)境似乎向我們證明，這是一個紀律嚴明、學(xué)風(fēng)嚴謹?shù)膶W(xué)府。良好的養(yǎng)成教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的迫切需要，學(xué)校實行半封閉軍事化管理，倡導(dǎo)班主任跟班管理制度，生管老師與學(xué)生同住，全日全程跟蹤管理服務(wù)。該校新生軍訓(xùn)與“養(yǎng)成教育活動”相結(jié)合、文明禮儀教育和情景訓(xùn)練相結(jié)合，還讓學(xué)生積極參與校園文明、公共道德、遵守紀律等方面的互相監(jiān)督與管理。

　　善管理、重質(zhì)量，畢業(yè)生綜合素質(zhì)逐年提升。目前，畢業(yè)生遍及福廈泉、長三角、珠三角，許多畢業(yè)生已成為企業(yè)負責(zé)人、骨干，深受用人單位肯定和青睞。