2015年長寧中考狀元：多次放棄個人比賽機會
《“籃球高人”成“特優(yōu)生”并非偶然》的話題，引來不少讀者好奇“學(xué)霸”衛(wèi)宇晴的故事。今天，就讓我們一起走近衛(wèi)宇晴，了解一下“學(xué)霸”究竟是如何煉成的？
用“靜若處子，動若脫兔”這句話來形容長寧區(qū)今年的中考“學(xué)霸”、延安初級中學(xué)初三（1）班畢業(yè)生衛(wèi)宇晴一點都不為過。看上去文弱纖細的她其實是一個文武雙全的運動健兒——她靜得下心，寫得一手好書法，中考考出了611的高分，語文更以145分拿下了全市第一；她活潑愛動，是學(xué)校女子籃球隊的主力，初中四年里每周6天、每次2小時的籃球訓(xùn)練一次都不拉。
衛(wèi)宇晴說：“對我來而言，體育運動和學(xué)習(xí)并不是魚和熊掌不能兼得的事。相反，正是籃球運動和各類豐富的社會活動讓我的學(xué)習(xí)變得更高效。”
曾經(jīng)是一個害羞的女孩
在衛(wèi)宇晴的頭上，除了“學(xué)霸”這個稱號，還有許多光環(huán)和榮譽：她曾與球隊隊友一起揮灑汗水，拼下上海市十項系列賽初中女子籃球?qū)I(yè)組第二名的優(yōu)異成績；她在校擔(dān)任大隊主席等職務(wù)，曾多次代表學(xué)校參加市區(qū)級作文、書法、田徑、短繩等比賽；更先后被評為上海市優(yōu)秀少先隊員、長寧區(qū)優(yōu)秀少先隊隊長、校優(yōu)秀團員。然而，這樣一位在球場上、班集體活動中的活躍分子，也曾是個害羞靦腆的女孩。衛(wèi)宇晴媽媽衛(wèi)華回憶說，剛進初中時，班主任來家里家訪。“她羞澀得不敢開口和老師對話，許多回答都是由我們家長代替的。”
正由于女兒內(nèi)向的性格，體育運動是衛(wèi)華最贊成孩子去做的事之一。從衛(wèi)宇晴幼兒園開始，衛(wèi)華就會鼓勵她和不同的孩子去戶外玩耍，甚至允許她做蹦蹦跳跳這類容易發(fā)生跌倒的“危險”動作。到了小學(xué)，衛(wèi)宇晴又加入了學(xué)校運動隊。“雖然那時每天比其他小朋友起得更早，但我覺得這是個很寶貴的經(jīng)驗。”衛(wèi)華一直堅信：“運動這件辛苦的事情，一旦堅持下來，收獲的不僅是體質(zhì)的提升，更有堅強的意志力。而這點和學(xué)習(xí)是相通的。另外，體育運動還能培養(yǎng)孩子的交往能力，尤其是學(xué)會如何和小伙伴交流合作。”
漸漸學(xué)會利用碎片時間
籃球訓(xùn)練每周6天，每次長達2小時，即使到了初三也不停。曾有人對衛(wèi)宇晴的選擇表示不理解：每天要花時間和精力在籃球上，學(xué)習(xí)怎么辦？而此次衛(wèi)宇晴在中考中的出色成績，更讓不少人產(chǎn)生了好奇：運動型的“學(xué)霸”究竟是如何誕生的？
曾擔(dān)任了衛(wèi)宇晴三年語文老師和班主任的陳屾晟對此表示并不吃驚。“初中四年，她一直成績優(yōu)異，基本上95%的語文考試成績都是全年級第一。我也曾好奇她究竟是如何在高強度的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)的。仔細觀察其實不難發(fā)現(xiàn)，一是她會巧用時間，利用零碎時間進行一些看似比較枯燥的學(xué)習(xí)記憶背誦，包括2分鐘預(yù)備鈴、交作業(yè)前、中午午休等；二是她特別注意積累，無論教師講課還是課后提醒，她總會掏出一個小本子認真記下，用不同顏色的筆標(biāo)注出來。”衛(wèi)宇晴也坦言，一開始，她也曾覺得籃球讓學(xué)習(xí)時間變少了，但慢慢的“時間少”反而變成了優(yōu)勢——單位時間里的學(xué)習(xí)效率更高了。“籃球運動更教會了我如何更好地集中精神，課堂上效率提高了，作業(yè)也能做到?jīng)]有什么太多訂正。”
衛(wèi)華說，從小學(xué)開始，他們就不幫衛(wèi)宇晴訂正作業(yè)，也沒有讓她補課。“既是培養(yǎng)獨立意識，讓她知道學(xué)習(xí)是她自己的事，有錯需要自己糾正，也是為了讓她學(xué)會求助，有問題需要她自己想辦法找人解決。”
體育學(xué)習(xí)都是挑戰(zhàn)極限
作為籃球特長生被招入延安初中時，衛(wèi)宇晴在整個球隊里并不起眼，個子不算最高，身材也較為瘦弱。衛(wèi)宇晴坦言，最初對籃球并沒有太多喜愛，也會回家和父母訴苦。“一來，和其他隊友相比，我的籃球基礎(chǔ)都不算好。二來，訓(xùn)練不僅耗時，枯燥和辛苦。”然而，籃球教練員顧云華卻獨具慧眼：這個孩子田徑爆發(fā)力不錯，有挖掘的潛能。“籃球是很具對抗性的運動。在衛(wèi)宇晴身上，可以看到一種認真頑強的品質(zhì)。最令我感動的是，我經(jīng)常能在球場上看到，擔(dān)任后衛(wèi)的她敢于突破自己的底線，去防守比她高壯許多的對手。”
教練的信任給了衛(wèi)宇晴信心，一起完成了各類訓(xùn)練挑戰(zhàn)的同隊隊友更讓她找到了同甘共苦、互幫互助的友誼。當(dāng)衛(wèi)宇晴和隊友們通過頑強的訓(xùn)練都能輕松完成2000米的計時挑戰(zhàn)時，衛(wèi)華和老師們都發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)宇晴變得越來越開朗，也悄然挑起校隊的主力大梁——擔(dān)任在球場上起穿針引線作用、調(diào)動場上所有隊員能力的后衛(wèi)。“漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，籃球并非是無腦運動，它需要你在飛速的跑動中保持清醒思考，在籃球比賽精疲力盡的賽末點仍然做出傳球、跑位的判斷。其實學(xué)習(xí)也會遇到瓶頸、也有遇到精疲力盡的時候，這種極限情況下的思維訓(xùn)練對學(xué)習(xí)非常有幫助。”
多次放棄個人比賽機會
和同齡人一樣，“學(xué)霸”衛(wèi)宇晴也愛笑、愛玩，喜歡唱歌，愛和同學(xué)一起去挑戰(zhàn)密室游戲。除了籃球，她還會在閑暇時練上一小時的書法。而和衛(wèi)宇晴相熟的老師和同學(xué)則不約而同給她貼上了：“認真”、“替他人著想”、“有契約精神”的標(biāo)簽。同球隊好友、同班同學(xué)王恬評價衛(wèi)宇晴說，她做任何事情都特別認真，比如，一般人寫作文寫到字數(shù)差不多就會收一收，她都會寫滿格；對于抄寫作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)都是按部就班抄老師畫出的重點，而她都會先做好分類來抄。“不管是什么節(jié)日，她都會給大家發(fā)送祝福短信，祝福短信并不是群發(fā)的，每個人收到的消息都是獨一無二，由她親手‘定制’的。”
“學(xué)校有許多鍛煉的平臺，每個孩子都有參加活動的機會。衛(wèi)宇晴的寫作一直比較出色，預(yù)初年級時就曾代表學(xué)校出去比賽，并獲得了大獎。但是，初一開始她卻連續(xù)三年放棄了比賽。”陳屾晟說，從功利角度來說，個人獎項會比集體項目更引人注意，但作為校籃球、田徑的核心成員，每當(dāng)個人項目和集體項目比賽時間沖突時，衛(wèi)宇晴明知道個人項目拿獎是十拿九穩(wěn)，也會毫不猶豫地放棄。“團隊精神在她身上有很鮮活的表現(xiàn)。”
對此，衛(wèi)宇晴和母親都表示并不遺憾。衛(wèi)華說，她對延安初中的育人理念很是認同，就是要學(xué)會做人、學(xué)會做事。“這些其實比成績更重要些。所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試并不矛盾，有了做事的能力，學(xué)習(xí)也不會太差。就比如，籃球這項團隊性的體育運動，就能讓衛(wèi)宇晴知道任何一件事都不是僅憑一己之力便可以成功的，需要有很多人的幫助。”
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強國建設(shè)部署，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學(xué)校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學(xué)校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認識，增強師生科學(xué)飲食意識，5月14日，南平技師學(xué)院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔(dān)任主講人。
為搭建教學(xué)經(jīng)驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學(xué)實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果，進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學(xué)院教研室組織開展了2023—2025年度教學(xué)論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審?fù)苾?yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會會長（中央紀(jì)委駐人社部紀(jì)檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學(xué)院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學(xué)院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領(lǐng)導(dǎo)陪同考察。
南平技師學(xué)院先進制造系的三位同學(xué)憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流，學(xué)院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關(guān)處室負責(zé)人陪同參觀。
為深入推進平安校園建設(shè)，普及應(yīng)急救護知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學(xué)院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應(yīng)急救護技能培訓(xùn)與取證考核。學(xué)院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓(xùn)。
為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應(yīng)急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及保安人員全程跟進，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務(wù)。
為進一步加強寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強化安全意識，提升校園后勤服務(wù)保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學(xué)，1997年9月渡口初級中學(xué)與閩清白樟高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并成為閩清職業(yè)中學(xué)，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準(zhǔn)，閩清縣職業(yè)中學(xué)與原福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校。2007年，被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學(xué)校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學(xué)校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學(xué)單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學(xué)校委托福建船政交通職業(yè)學(xué)院管理， 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點職業(yè)中專學(xué)校、福建省達標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校及規(guī)范化職業(yè)中專學(xué)校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學(xué)校現(xiàn)有71個教學(xué)班，在校生共計2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學(xué)，積極響應(yīng)國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學(xué)生一站式完成學(xué)業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學(xué)校，是一所市屬公辦的全日制學(xué)校、國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽八閩的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風(fēng)景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設(shè)教育協(xié)會常務(wù)理事單位，教育部首批全國中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作試點學(xué)校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。
選對專業(yè)，能圓大學(xué)夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)？圃盒＃部蛇x擇直接就業(yè)。
福州機電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學(xué)校(福州第十三中學(xué))創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO(shè)學(xué)校。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“質(zhì)量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會效應(yīng)顯著提升，實現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校2025年招生答疑
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東山島職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問答
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學(xué)科調(diào)整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整，關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進行，現(xiàn)將有關(guān)事項提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進入倒計時，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級，其錄取分數(shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分數(shù)線多少？
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