中考后的暑假咋安排？這份校長建議請收好
學(xué)業(yè)：把握差異做好初高中銜接
“希望大家的暑期，既有朗朗書聲、嘹亮歌聲，也有學(xué)習(xí)熱情、家庭溫情，期待你在高中校園綻放青春、實(shí)現(xiàn)夢想!”華中師范大學(xué)龍崗附屬中學(xué)(集團(tuán))校長孫偉瓊表示，這個(gè)暑假是莘莘學(xué)子完成九年義務(wù)教育后、開啟三年高中生涯的一個(gè)黃金時(shí)段，提前了解高中學(xué)業(yè)，有利于學(xué)生以飽滿的狀態(tài)走進(jìn)高中。
“中考生需要明確初高中學(xué)習(xí)的差異：知識(shí)容量不同、學(xué)科難度不同、學(xué)習(xí)方法不同。為此，建議在暑期調(diào)整學(xué)習(xí)策略，通過與高年級學(xué)長、老師、家長交流的方式，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，找到適合自己高中階段的學(xué)習(xí)方法。”孫偉瓊介紹，首先，從初中到高中知識(shí)跨度非常大，以英語學(xué)科為例，要求掌握的詞匯量驟升到3500個(gè)，會(huì)產(chǎn)生“陡坡效應(yīng)”。其次，初中對一些內(nèi)容只要求初步了解、定性研究;而高中則要求深入理解，進(jìn)行定量研究。知識(shí)的抽象性和概括性大大加強(qiáng)，各學(xué)科知識(shí)相互滲透、相互融合，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)最終要構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)難度提升。最后，高中階段對獨(dú)立閱讀、深度思考的能力提出較高要求，且在日常學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生掌握靈活的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)思考鉆研，避免死記硬背。
“馬上要開展的自主招生，主要考察學(xué)生素養(yǎng)而非知識(shí)點(diǎn)。建議中考生關(guān)注各個(gè)學(xué)校的招生簡章，有針對性地復(fù)習(xí),不要‘躺平’。”龍華區(qū)教育科學(xué)研究院課程與教學(xué)研究部部長、玉龍學(xué)校副校長向浩提醒。
心態(tài)：積極調(diào)試擁抱更好的自己
“對中考生而言，當(dāng)下最重要的是以一顆平常心面對中考成績。”向浩建議中考生嘗試“躺平”——“中考已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)時(shí)代，人生有許多可選擇的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)以長遠(yuǎn)眼光看待中考成績。初中、高中、本科、碩士、博士、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)……人的一生總會(huì)有高峰和低谷，把生命拉長，中考只是人生中很微小的一部分，若干年后回憶起來，可能中考成績根本不記得。”
而面對接下來的高中，孫偉瓊則提出，不少同學(xué)在高一容易出現(xiàn)對高中學(xué)業(yè)“不適應(yīng)”的感覺，甚至?xí)Ｈ缓褪�，這是很自然的現(xiàn)象——中考生可以利用這個(gè)假期積極做好心理調(diào)節(jié)，增強(qiáng)適應(yīng)能力，以備在高中開始后盡量縮短這一過渡期。他建議，第一要調(diào)整自我認(rèn)識(shí)，經(jīng)過初三的緊張學(xué)習(xí)，升入高中后易產(chǎn)生“喘口氣、歇歇腳”的松懈情緒，需要認(rèn)識(shí)到，高中是全新開始，每個(gè)人都需要在新征程中擁抱更好的自己。第二要學(xué)習(xí)建立良好的人際關(guān)系，可以通過自主閱讀或者與朋友結(jié)伴的形式，學(xué)習(xí)建設(shè)友誼，溫暖的問候、真誠的贊賞和及時(shí)的關(guān)心能幫助每個(gè)人快速與新老師、新朋友建立情誼，一起奮斗開啟更多美好故事。
實(shí)踐：“五個(gè)自主”為未來發(fā)展奠基
“這是一個(gè)難得的假期，也必定將是一個(gè)難忘的假期!”家住南山的考生王同學(xué)告訴記者，如果可以，她假期里想去西安和洛陽，在走進(jìn)高中之前，到兩座古都去觸摸華夏民族滄桑的記憶、到課本里的故事發(fā)生地走一走。她的好友李同學(xué)則表示，“擔(dān)心高中三年學(xué)業(yè)太忙可能難得有空，計(jì)劃回一趟老家;購買了幾本書，回去正好能抽空讀完;余下時(shí)間應(yīng)該大部分會(huì)用來預(yù)習(xí)高中課程。”
“讀萬卷書行萬里路，都是暑假體驗(yàn)的重要組成部分。”向浩建議，無論是自主學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐，需要做到“五個(gè)自主”：自主鍛煉、自主研學(xué)、自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀。“鍛煉是為了保持健康體魄，為學(xué)業(yè)提供身體保障;自主研學(xué)是希望學(xué)生將暑期旅行與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)路線、確定旅行主題等任務(wù)，在大閱讀中構(gòu)建世界觀;自主規(guī)劃是希望他們想一想，給未來的自己寫一封信，早定目標(biāo)，有些孩子立志比較早，成長規(guī)劃秩序井然，往往能為日后學(xué)習(xí)帶來幫助。另外，自主學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的一部分，不僅是一種態(tài)度更是一種能力，根據(jù)一些高中學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生的反饋，他們大多選擇了在中考后的暑假提前翻閱了高一教材，進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。而自主閱讀則是希望初三畢業(yè)生能在假期里，不帶功利性地看一些文學(xué)作品、紀(jì)錄片，獲得心靈寧靜，對人生大有裨益。”
讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng) (深圳特區(qū)報(bào)首席記者 李麗 記者 劉莎莎)
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