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1福建省2023年中考備考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)資產(chǎn)階級(jí)革命與中華民國的建立 練習(xí)題

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2023-01-06 16:17:33 來源:學(xué)科網(wǎng) 1277
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福建省2023年中考備考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)資產(chǎn)階級(jí)革命與中華民國的建立 練習(xí)題
 
一、選擇題
1.(2021·福建福州·統(tǒng)考中考真題)它以暴力推翻了帝制,代之以民國,為2000多年歷史打上用鐵和血鑄成的句號(hào)。這反映的歷史事件是
A.戊戌變法 B.辛亥革命 C.護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng) D.護(hù)法運(yùn)動(dòng)
2.(2022·福建漳州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))孫中山先生在《建國方略》中說:“吾心信其可行,則移山填海之難,終有成功之日”。辛亥革命最大的成功是(   )
A.創(chuàng)立了中華民國 B.終結(jié)了君主專制制度
C.完成了反帝反封建任務(wù) D.頒布了《中華民國臨時(shí)約法》
3.(2022·福建寧德·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))在近代中國,從“師夷長(zhǎng)技以制夷”到“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”,從“維新”代替“洋務(wù)”再到革命取代改良,這一系列變化主要是由于(    )
A.民族資本主義的發(fā)展 B.思想解放的推動(dòng)
C.“西學(xué)東漸”的深入 D.民族危機(jī)的加深
4.(2022·福建福州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))武昌起義以后,一個(gè)月之內(nèi),湖南、陜西等十三省相繼宣布獨(dú)立。材料說明(    )
A.民主共和制度建立 B.洪憲帝制受到抵制
C.清朝統(tǒng)治大勢(shì)已去 D.軍閥割據(jù)局面形成
5.(2022·福建南平·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))“以暴力推倒了帝制。代之以民國,為2132年的歷史打了一個(gè)用鐵和血鑄成的句號(hào)”。據(jù)此推斷,該材料評(píng)價(jià)的是(    )
A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)
6.(2022·福建南平·統(tǒng)考二模)袁世凱復(fù)辟帝制,激起了全國人民的反抗,參加討袁的各派政治勢(shì)力,無論其抱有怎樣的動(dòng)機(jī),都不能不打著恢復(fù)民國、擁護(hù)民主共和制度的旗號(hào)。這表明
A.封建制度土崩瓦解 B.民主觀念漸入人心
C.軍閥混戰(zhàn)民不聊生 D.中華民國名存實(shí)亡
7.(2022·福建寧德·統(tǒng)考一模)1912年9月,孫中山說道:“中國去年之革命,是種族革命,亦是政治革命。”此語表述的是辛亥革命的(    )
A.背景 B.條件 C.過程 D.性質(zhì)
8.(2022·福建寧德·統(tǒng)考三模)《母親》是作家丁玲寫的一部以辛亥革命為背景的長(zhǎng)篇小說,文中寫道“母親”在革命友人的幫助和鼓勵(lì)下,忍痛放足,成為一名獨(dú)立自強(qiáng)的新女性,“母親”實(shí)現(xiàn)了從“臣民”到“國民”的轉(zhuǎn)型。從中可以看出辛亥革命的意義是( )
A.中國的國際地位得到提高 B.促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展
C.人們的生活習(xí)慣完全改變 D.打開了思想解放的閘門
9.(2022·福建福州·統(tǒng)考一模)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,先進(jìn)中國人感到?jīng)]有政治體制的改革,徒然仿效西方的軍弟技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)已不足恃。為此他們掀起
A.變法與革命運(yùn)動(dòng) B.實(shí)業(yè)救國的浪潮 C.民主科學(xué)的思潮 D.工人與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)
10.(2022·福建寧德·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))1912年1月2日,中華民國南京臨時(shí)政府成立的第二天,孫中山向全國頒發(fā)了《臨時(shí)大總統(tǒng)改歷改元通電》:“中華民國改用陽歷。”1月13日,臨時(shí)政府要求:新舊二歷并存,新歷下附星期,舊歷下附節(jié)氣,吉兇神宿一律刪除。這些規(guī)定表明
A.近代社會(huì)風(fēng)俗開始呈現(xiàn)中外融合特點(diǎn) B.臨時(shí)約法的頒行推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)俗變遷
C.近代中國社會(huì)的開放性和科學(xué)性增強(qiáng) D.南京臨時(shí)政府反對(duì)一切封建迷信活動(dòng)
11.(2022·福建南平·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))它的建立是中國歷史上一次根本性制度變革,這是武裝斗爭(zhēng)手段換來的制度成果,在這一過程中,清帝退位詔減少了流血沖突,縮短了革命進(jìn)程,確有積極作用。材料中的“它”指
A.太平天國 B.中華民國 C.南京國民政府 D.中華蘇維埃共和國
12.(2021·福建廈門·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))1924年1月,孫中山說:“這十三年來,政治上、社會(huì)上種種黑暗腐敗,比前清更甚,人民困苦,日堪一日。”你認(rèn)為造成辛亥革命后13年中國政治、社會(huì)黑暗腐敗的主要原因是(   )
A.北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn) B.日本提出“二十一條”
C.袁世凱當(dāng)選臨時(shí)大總統(tǒng) D.孫中山繼續(xù)革命
13.(2021·福建漳州·統(tǒng)考三模)陳旭麓先生在《近代中國社會(huì)的新陳代謝》中寫道:(它)之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國”,……是一種前無古人的變化。它否定了整個(gè)皇權(quán)體制,是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)。這里的“它”是指
A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
B.戊戌變法
C.辛亥革命
D.新文化運(yùn)動(dòng)
14.(2021·福建福州·統(tǒng)考二模)《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定:中華民國以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán),國務(wù)員須副署臨時(shí)大總統(tǒng)公布的法律及命令。這些規(guī)定有助于
A.推翻封建君主專制 B.打擊帝國主義勢(shì)力 C.鼓勵(lì)人民參政議政 D.維護(hù)民主共和制度
15.(2021·福建福州·統(tǒng)考三模)下圖所示為民國時(shí)期發(fā)行的股票,該股票發(fā)行的年份應(yīng)是
 
A.1929年 B.1938年 C.1939年 D.1940年
16.(2021·福建寧德·統(tǒng)考二模)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“以暴力推倒了帝制,代之以民國”的歷史事件是(  )
A.辛亥革命 B.二次革命 C.護(hù)國運(yùn)動(dòng) D.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
17.(2021·福建三明·統(tǒng)考一模)下圖檄文中出現(xiàn)“萬戶涕淚”的原因是(   )
“萬戶涕淚,一人冠冕,其心尚有‘共和’二字存耶?既忘共和,即稱民賊。……誓死戮此民賊,以拯吾民。”——孫中山《討袁檄文》
A.三次革命 B.袁世凱復(fù)辟帝制 C.護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng) D.軍閥割據(jù)
18.(2021·福建·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))“皇帝倒了,辮子割了”少年瞿秋白用這八個(gè)字概括了某次革命的歷史功績(jī)。關(guān)于這次革命,說法正確的是
①頒布了具有資產(chǎn)階級(jí)共和國憲法性質(zhì)的文件②是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)
③終結(jié)了君主專制制度④徹底改變了中國的社會(huì)性質(zhì)
A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
19.(2021·福建莆田·統(tǒng)考二模)這次革命不僅在于推翻了皇帝的統(tǒng)治,而且在于開辟了未來,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。這次“革命”指的是(   )
A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.辛亥革命 C.二次革命 D.護(hù)國運(yùn)動(dòng)
 
二、論述題
20.(2021·福建南平·統(tǒng)考二模)閱讀材料,完成下列要求。
材料一

材料二  20世紀(jì)初大事年表(部分)
時(shí) 間 歷史事件
1901年 《辛丑條約》簽訂
1905年 孫中山在日本東京成立中國同盟會(huì)
1907年 徐錫麟發(fā)動(dòng)安慶起義;孫中山、黃興領(lǐng)導(dǎo)廣西起義
1911年 武昌起義,各省紛紛響應(yīng),宣布獨(dú)立
——據(jù)章開沅、朱英主編《中國近現(xiàn)代史》
(1)根據(jù)材料,指出中國同盟會(huì)的創(chuàng)建者。
(2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚)
21.(2021·福建·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀材料,完成下列要求。
材料  

(1)根據(jù)漫畫一,寫出與其相關(guān)的歷史事件。
(2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚)
22.(2021·福建南平·統(tǒng)考一模)閱讀材料,完成下列要求。
材料  從1911年10月10日武昌起義爆發(fā)至1912年1月1日共國和成立,其間僅有83天。中國不再隸屬于任何“天子”、或任何王朝,而歸屬于全體民眾。革命的勝利不僅實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)半世紀(jì)以來民族主義革命傳統(tǒng)的夢(mèng)想,而且還超越了狹隘的種族訴求,將政權(quán)從滿族那里解放出來,將它擴(kuò)大到所有中國人:漢人、滿人、蒙古人、回人及西藏人。這樣迅速的勝利在世界上其他任何偉大的革命中是罕有其匹的。
——摘編自徐中約《中國近代史》(上)
(1)根據(jù)材料,指出革命的名稱。
(2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚)
 
三、綜合題
23.(2022·福建泉州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀材料,完成下列要求。
材料多元史觀看近代中國的探索抗?fàn)幈恚?/span>
史觀 觀點(diǎn)
革命史觀 以徹底的反帝反封建的態(tài)度作為衡量近代中國各階級(jí)各階層在反抗外來侵略和探索救國道路成功與否、進(jìn)步與否的主要標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)代化史觀 近代中國人民對(duì)外來侵略的抗?fàn)幒蛯?duì)救國道路的探索不斷推進(jìn)著中國的近代化進(jìn)程。
文明史觀 從西學(xué)東漸的角度看,近代中國的探索有著借鑒性和層次性。
全球史觀 在全球視野下對(duì)中國探索抗?fàn)幨范ㄎ,并橫向比較。如戊戌變法、辛亥革命是亞洲覺醒中的重要事件;中共領(lǐng)導(dǎo)的民主革命是世界無產(chǎn)階級(jí)革命的重要組成部分等。
——摘編自李曉霞《多元史觀下近代中國的探索抗?fàn)帯?br />(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述近代中國西學(xué)探索的層次性。
(2)閱讀以上材料,任選表4中兩個(gè)史觀,擬定一個(gè)有關(guān)近代中國探索抗?fàn)幍挠^點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:主題明確,史論結(jié)合,條理清楚。)
24.(2022·福建·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀材料,回答問題。
材料  “英國政體”建立的特殊性,為清末“君憲”與“革命”兩股政治思潮下書寫英國君主立憲史,提供了互相牽扯與爭(zhēng)論的空間,并形成了兩種主要敘事:漸進(jìn)說與革命說。

——顧少華《清末君主立憲制之書寫及其政治意涵》
(1)根據(jù)材料指出,康有為、孫中山等人討論“英國政體”的名稱。
(2)關(guān)于英國民主政治發(fā)展的評(píng)價(jià),你贊同哪一位的主張?結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說明理由。
25.(2022·福建泉州·統(tǒng)考二模)閱讀材料,完成下列要求。
材料  民國初年政治參與的主體有這樣的一些個(gè)體,如資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子、士紳、個(gè)別資本家、工人和相當(dāng)數(shù)量的官員、軍人等。民初登記的選民達(dá)4200萬人,約占當(dāng)時(shí)全國人口的10%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1908年清朝進(jìn)行資政院和咨議局選舉的0.4%的比例。由上考察可知,辛亥革命開創(chuàng)了中國政治參與發(fā)展的新走向,在中國新舊變革的政治參與發(fā)展歷程中,譜寫了政治參與主體增多的光輝篇章,推動(dòng)中國民主政治的發(fā)展。
——摘編自鄭炳凱《辛亥革命與中國政治參與變化的實(shí)證研究》
注:作者寫本文時(shí)查閱了《中華民國臨時(shí)約法》和1908年、民國初年選民登記的檔案資料。
(1)史料可分為第一手史料和第二手史料兩種類型。根據(jù)材料,簡(jiǎn)述作者在了解中國民主政治的發(fā)展歷史進(jìn)程中,所查閱的史料類型。
(2)你是否同意“辛亥革命開創(chuàng)中國政治參與發(fā)展的新走向”的觀點(diǎn)?結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說明理由。
26.(2021·福建龍巖·統(tǒng)考一模)閱讀材料,完成下列要求。
材料一  人民之不信任政府且怨毒政府也,其程度已日積而日深,其范國則日煽而日廣,既已習(xí)聞先圣昔賢‘誅民賊、仇獨(dú)夫’之大義,又熟視近世史奮斗決勝之成效,故革命思想不期而隱涌于多數(shù)人之腦際,有導(dǎo)之者則橫決而出焉。而其最大之起因,固無一不自政治腐敗來也。
——摘自梁?jiǎn)⒊冬F(xiàn)政府與革命黨》
材料二  “對(duì)于許多未經(jīng)過帝王之治的青年,辛亥革命的政治意義是常被過低估計(jì)的……古人不以成敗論英雄,我們也不能因辛亥革命的失敗,而忽視它本身的光芒,以及由它而揭開的新的斗爭(zhēng)的序幕。”……它將中國舊社會(huì)經(jīng)營了千百年建立起來的統(tǒng)治秩序完全打亂了。……民眾對(duì)自己在國家中所處的地位,從觀念上發(fā)生了巨大變化……思想的閘門一經(jīng)打開,思想解放的洪流就奔騰向前,不可阻擋了。
——摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》
(1)根據(jù)材料一指出革命黨興起的原因是什么?
(2)材料二中作者評(píng)價(jià)辛亥革命的觀點(diǎn)是什么?從材料中歸納并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說明。
(3)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí),指出“以及由它而揭開的新的斗爭(zhēng)的序幕”是什么?

參考答案:
1.B
【詳解】依據(jù)題干“以暴力推翻了帝制,代之以民國,為2000多年歷史打上用鐵和血鑄成的句號(hào)”可知反映的是辛亥革命,1911年武昌起義爆發(fā)揭開辛亥革命的序幕,革命推翻了清朝統(tǒng)治和2000多年的封建帝制,創(chuàng)立了中華民國,使民主共和觀念深入人心,B正確;1898年,光緒帝在維新派的支持下開展戊戌變法,這屬于自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革,試圖變封建君主專制為資本主義君主立憲,但是變法很快被慈禧為首的頑固勢(shì)力鎮(zhèn)壓下去,A排除;護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)的是袁世凱復(fù)辟帝制,護(hù)法運(yùn)動(dòng)反對(duì)的是段祺瑞拒絕恢復(fù)臨時(shí)約法和國會(huì),兩者反對(duì)的是北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治,并不是創(chuàng)立民國,CD排除。故選B。
2.B
【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,辛亥革命最大的成功是推翻了兩千多年的封建帝制,終結(jié)了君主專制制度,B項(xiàng)正確;創(chuàng)立了中華民國不是最大的歷史功績(jī),排除A項(xiàng);辛亥革命沒有完成反帝反封建任務(wù),排除C項(xiàng);頒布了《中華民國臨時(shí)約法》不是最大的歷史功績(jī),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
3.D
【詳解】依據(jù)題干:從“師夷長(zhǎng)技以制夷”到“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”,從“維新”代替“洋務(wù)”再到革命取代改良。結(jié)合課本所學(xué)可知,近代以來,列強(qiáng)入侵,國家危難,一些愛國的思想家認(rèn)識(shí)到要改變現(xiàn)狀,必須學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)城,受第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想;第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,民族危機(jī)加深,地主階級(jí)洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng),提出“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”;甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,民族危機(jī)進(jìn)一步加深,資產(chǎn)階級(jí)維新派掀起改良運(yùn)動(dòng);改良未能挽救民族危亡,資產(chǎn)階級(jí)革命派掀起辛亥革命。這些變化都是因?yàn)槊褡逦C(jī)的加強(qiáng)。D項(xiàng)正確;從“師夷長(zhǎng)技以制夷”到“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”,當(dāng)時(shí)民族資本主義還沒有產(chǎn)生,所以與其發(fā)展沒有關(guān)系。排除A項(xiàng);思想解放運(yùn)動(dòng)是推動(dòng)變化的一個(gè)可能性因素,但不是主要原因。排除B項(xiàng);“西學(xué)東漸”的深入是為解決民族危機(jī)提供了可能,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
4.C
【詳解】根據(jù)材料“武昌起義以后,一個(gè)月之內(nèi),湖南、陜西等十三省相繼宣布獨(dú)立”可得出十三省相繼宣布獨(dú)立,并且沒有一個(gè)地方發(fā)生激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),清朝統(tǒng)治大勢(shì)已去,C項(xiàng)正確;中華民國臨時(shí)政府成立,民主共和制度建立,排除A項(xiàng);袁世凱復(fù)辟帝制,洪憲帝制受到抵制,排除B項(xiàng);袁世凱死后,軍閥割據(jù)局面形成,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
5.C
【詳解】根據(jù)所學(xué)可知,辛亥革命推翻了帝制,民主共和深入民心,C項(xiàng)正確;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方器物, 戊戌變法學(xué)習(xí)君主立憲, 護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)袁世凱,排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
6.B
【詳解】根據(jù)“袁世凱復(fù)辟帝制激起了全國人民的反抗……不能不打著恢復(fù)民國、擁護(hù)民主共和制度的旗號(hào)”概括可知,辛亥革命后民主共和的觀念漸入人心。B項(xiàng)正確;封建制度土崩瓦解指的是其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)——地主土地所有制被廢除。與題不符。排除A項(xiàng);軍閥混戰(zhàn)出現(xiàn)在袁世凱去世后。與題不符。排除C項(xiàng);中華民國名存實(shí)亡與反對(duì)袁世凱復(fù)辟的主題不相符合。排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
7.D
【詳解】“種族革命”、“政治革命”都是對(duì)辛亥革命的性質(zhì)進(jìn)行定性,D項(xiàng)正確;孫中山表述的是辛亥革命的性質(zhì),不是背景、條件和過程,排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
8.D
【詳解】從“臣民”到“國民”體現(xiàn)的是對(duì)政治制度的探索與變革。和人民思想的解放,辛亥革命主張推翻清朝統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國,充分體現(xiàn)了從“臣民”到“國民”的轉(zhuǎn)變。促進(jìn)了人民的思想解放,D項(xiàng)正確;材料中未涉及中國的國際地位變化,排除A項(xiàng);材料與民族工業(yè)無關(guān),排除B項(xiàng);“完全”一詞說法過于絕對(duì),排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
9.A
【詳解】根據(jù)所學(xué)可知,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,先進(jìn)中國人感到?jīng)]有政治體制的改革,徒然仿效西方的軍事技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)已不足恃,為此,他們相繼進(jìn)行了戊戌變法與辛亥革命,推動(dòng)了中國社會(huì)的進(jìn)步,A項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)的是政治體制的改革,不是經(jīng)濟(jì)上的實(shí)業(yè)救國、思想上的民主科學(xué)、階級(jí)力量上的工人與農(nóng)民運(yùn)動(dòng),排除BCD三項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
10.C
【詳解】材料反映了南京臨時(shí)政府成立后,改用西方陽歷,并且新舊二歷并存,刪除舊歷中封建迷信內(nèi)容,這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的開放性和科學(xué)性,C項(xiàng)正確;材料反映的是南京臨時(shí)政府在歷法方面的改革,沒有涉及社會(huì)風(fēng)俗,排除A項(xiàng);材料中的通電和要求不是臨時(shí)約法,排除B項(xiàng);材料只反映了南京臨時(shí)政府刪除了舊歷中封建迷信的內(nèi)容,沒有涉及其他領(lǐng)域反對(duì)封建迷信的措施,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
11.B
【詳解】根據(jù)材料“它的建立是中國歷史上一次根本性制度變革,這是武裝斗爭(zhēng)手段換來的制度成果,在這一過程中,清帝退位詔減少了流血沖突,縮短了革命進(jìn)程,確有積極作用”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知:孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清政府,建立了中華民國,頒布了《中華民國臨時(shí)約法》,隨后清帝退位,結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制,使民主共和的觀念深入人心,它是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)。為此,材料中的“它”指中華民國。故選項(xiàng)B符合題意;太平天國以失敗告終,故選項(xiàng)A不符合題意;南京國民政府是將介石政府,成立于1927年4月,故選項(xiàng)C不符合題意;1931年11月7日,中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府在江西中央蘇區(qū)成立,故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為B。
12.A
【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)可知,辛亥革命后十余年來中國政治、社會(huì)黑暗腐敗的主要原因北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn)。軍閥割據(jù)時(shí)期戰(zhàn)事不斷、軍閥割據(jù)局面對(duì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞、軍閥割據(jù)局面給人民帶來深重災(zāi)難,人民生活在水深火熱之中,A項(xiàng)正確;日本提出“二十一條”是在袁世凱復(fù)辟帝制前,是日本旨在滅亡中國的條約,排除B項(xiàng);袁世凱當(dāng)選臨時(shí)大總統(tǒng)是其竊取辛亥革命果實(shí)標(biāo)志,排除C項(xiàng);孫中山繼續(xù)革命是為了維護(hù)辛亥革命成果,反對(duì)北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
13.C
【詳解】依據(jù)題干“(它)之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國”,……是一種前無古人的變化。它否定了整個(gè)皇權(quán)體制,是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)”,結(jié)合課本所學(xué)可知,1911年的辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,極大推動(dòng)了中華民族的思想解放,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。C項(xiàng)符合題意;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),為了維護(hù)清朝封建統(tǒng)治,促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。A項(xiàng)不合題意;戊戌變法學(xué)習(xí)西方君主立憲制,保留了君主,在社會(huì)上起來思想啟蒙的作用。B項(xiàng)不合題意;新文化運(yùn)動(dòng)是一次思想大解放運(yùn)動(dòng),沒有涉及到政治制度。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意,故選擇C。
理解“(它)之取代自秦始皇以來兩千多年的‘帝國’,……是一種前無古人的變化。它否定了整個(gè)皇權(quán)體制,是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)”的意思是解題的關(guān)鍵,即這個(gè)歷史事件結(jié)束了兩千多年的帝國,否定了皇權(quán)體制。在政治和思想領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。據(jù)所學(xué),辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制,確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制。
14.D
【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知,《中國民國臨時(shí)約法》的規(guī)定反映出中華民國實(shí)行共和制,責(zé)任內(nèi)閣制。從材料中國務(wù)員須副署臨時(shí)大總統(tǒng)公布的法律及命令可知實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。責(zé)任內(nèi)閣制的實(shí)行有利于維護(hù)民主共和制度,故D符合題意;辛亥革命推翻封建君主專制,故A不符合題意;材料中未涉及對(duì)帝國主義的打擊,故B不符合題意;鼓勵(lì)人民參政議政與題干無關(guān),故C不符合題意;故選D。
15.A
【詳解】中華民國元年即1912年,中華民國十八年即1911+18=1929年,故排除BCD,A符合題意。故選A。
16.A
【詳解】根據(jù)材料“孫中山領(lǐng)導(dǎo)”“以暴力推倒了帝制,代之以民國”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知:孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清政府,建立了中華民國,頒布了《中華民國臨時(shí)約法》,結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制,使民主共和的觀念深入人心,它是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)。故選項(xiàng)A符合題意;二次革命發(fā)生于1913年,是在民國成立之后,故選項(xiàng)B不符合題意;護(hù)國運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1915年-1916年,是辛亥革命后發(fā)動(dòng)的反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的運(yùn)動(dòng),故選項(xiàng)C不符合題意;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是由中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)下的國民政府以國民革命軍為主力,蔣介石為總司令于1926年至1928年間發(fā)動(dòng)的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)。故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為A。
17.B
【詳解】根據(jù)材料“孫中山《討袁檄文》”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知:1915年12月12日,袁世凱宣布接受帝位,推翻共和,復(fù)辟帝制,改中華民國為"中華帝國" ,并下令廢除民國紀(jì)元,改民國5年(1916年)為"洪憲元年",史稱"洪憲帝制",將辛亥革命換來的共和成果毀于一旦。面對(duì)袁世凱復(fù)辟此番倒行逆施的行為,舉國嘩然。孫中山悲憤之中,毅然提筆,發(fā)表《討袁檄文》。故選項(xiàng)B符合題意;孫中山把1913年“二次革命”失敗后繼續(xù)堅(jiān)持討伐袁世凱的革命斗爭(zhēng)稱為三次革命,故選項(xiàng)A不符合題意;護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)是袁世凱復(fù)辟帝制后,南方將領(lǐng)唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞等在云南宣布獨(dú)立,并且出兵討袁的戰(zhàn)爭(zhēng),故選項(xiàng)C不符合題意;軍閥割據(jù)是在袁世凱去世后,故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為B。
18.C
【詳解】依據(jù)材料“皇帝倒了,辮子割了”及所學(xué)知識(shí)可知,少年瞿秋白用這八個(gè)字概括了辛亥革命的歷史功績(jī),據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清政府,結(jié)束了兩千多年的封建帝制,建立了中華民國,頒布了具有資產(chǎn)階級(jí)共和國憲法性質(zhì)的《中華民國臨時(shí)約法》,從此,民主共和國的觀念深入人心,故①③描述正確,選項(xiàng)C符合題意;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng),故②錯(cuò)誤,辛亥革命沒有徹底改變了中國的社會(huì)性質(zhì),故④錯(cuò)誤,因此選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤。綜上答案C。
19.B
【詳解】根據(jù)“推翻了皇帝的統(tǒng)治”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治,結(jié)束了我國兩千多年的封建君主專制,B符合題意;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),A排除;二次革命發(fā)生在清政府被推翻以后,C排除;護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)與袁世凱復(fù)辟帝制相關(guān),D排除。故選擇B。
20.(1)孫中山。
(2)示例
觀點(diǎn):民族危機(jī)推動(dòng)中國人探索救國之路。
論述:英法聯(lián)軍攻占北京的恥辱,激發(fā)了民族危機(jī)意識(shí),一些比較開明的官員掀起了一場(chǎng)旨在“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),中國近代化的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等逐漸發(fā)展起來,在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生,對(duì)外國資本的入侵起到了一定的抵制作用!缎脸髼l約》簽訂后,清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,國內(nèi)革命情緒日趨高漲。孫中山順應(yīng)了時(shí)代潮流,成為資產(chǎn)階級(jí)民主革命的一面?zhèn)ゴ笃鞄谩KI(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了中國的君主專制制度,開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,推動(dòng)了中華民族的思想解放,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。
結(jié)論:綜上所述,民族危機(jī)震驚了先進(jìn)的中國人,促使他們提出救亡圖存的方案并努力踐行,以求找到救國救民的道路。
【詳解】(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中國同盟會(huì),亦為中國革命同盟會(huì),是清朝末年,由孫中山領(lǐng)導(dǎo)和組織的一個(gè)統(tǒng)一的全國性資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。
(2)本小題屬于開放性試題,解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。材料內(nèi)容體現(xiàn)了20世紀(jì)初大事年表,如《辛丑條約》的簽訂,同盟會(huì)的成立、廣西起義、武昌起義等,可以從當(dāng)時(shí)時(shí)代背景出發(fā),擬定民族危機(jī)推動(dòng)中國人探索救國之路相關(guān)的論題,結(jié)合當(dāng)時(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、《辛丑條約》的簽訂、革命派運(yùn)動(dòng)等史實(shí)分析回答即可。也可以選擇當(dāng)時(shí)不同階層進(jìn)行不同程度的救亡圖存運(yùn)動(dòng)角度,結(jié)合地主階級(jí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)維新變法和革命派運(yùn)動(dòng)史實(shí)分析回答。要求,觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚。
21.(1)武昌起義或辛亥革命。
【示例】觀點(diǎn):變革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。
論述:19世紀(jì)60-90年代,地主階級(jí)洋務(wù)派發(fā)起了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),經(jīng)過30多年的建設(shè),中國近代化的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等逐漸發(fā)展起來,在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生,對(duì)外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。1911年10月10日,辛亥革命爆發(fā),推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。可見,地主階級(jí)洋務(wù)派與資產(chǎn)階級(jí)革命派發(fā)起的社會(huì)變革,都在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,推動(dòng)了歷史的發(fā)展。
(其它觀點(diǎn):辛亥革命推動(dòng)了歷史的進(jìn)步;辛亥革命是中國歷史上的一次飛躍等。其他觀點(diǎn)及其論述只要符合題目要求即可。)
【詳解】(1)分析材料,漫畫一反映的是1911年10月10日爆發(fā)的武昌起義,揭開辛亥革命的序幕,漫畫二反映的是辛亥革命后成立中華民國,漫畫三反映的是辛亥革命后袁世凱等人復(fù)辟帝制宣告失敗,由此可見三幅漫畫都與辛亥革命有關(guān)。
(2)首先閱讀以上材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知辛亥革命推翻清王朝統(tǒng)治和封建帝制,建立中華民國,使民主共和觀念深入人心,由此得出觀點(diǎn)“變革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段”。然后進(jìn)一步分析,近代史上的重大變革除了辛亥革命外,還有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等重大歷史事件,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。如:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了中國的近代化,客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生,對(duì)外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié),它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。最后小結(jié):可見,地主階級(jí)洋務(wù)派與資產(chǎn)階級(jí)革命派發(fā)起的社會(huì)變革,都在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,推動(dòng)了歷史的發(fā)展。
22.(1)名稱:辛亥革命。
(2)【示例】觀點(diǎn):變革推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
論述:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng),在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生,對(duì)外國資本的入侵起到了一定抵制作用;辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治,中國兩千多年的封建帝制終于結(jié)束,建立了中華民國,極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放,使民主共和觀念深入人心。可見,變革往往能夠推陳出新,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
【詳解】(1)根據(jù)材料“從1911年10月10日武昌起義爆發(fā)至1912年1月1日共國和成立,其間僅有83天。中國不再隸屬于任何“天子”、或任何王朝,而歸屬于全體民眾。革命的勝利不僅實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)半世紀(jì)以來民族主義革命傳統(tǒng)的夢(mèng)想,而且還超越了狹隘的種族訴求,將政權(quán)從滿族那里解放出來,將它擴(kuò)大到所有中國人”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知:材料反映的是辛亥革命。武昌起義是辛亥首義,1912年1月1日中華民國成立。
(2)開放性設(shè)問,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),圍繞變革與社會(huì)進(jìn)步作答,言之成理即可!臼纠坑^點(diǎn):變革推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。論述:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng),在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生,對(duì)外國資本的入侵起到了一定抵制作用;辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治,中國兩千多年的封建帝制終于結(jié)束,建立了中華民國,極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放,使民主共和觀念深入人心?梢,變革往往能夠推陳出新,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
23.(1)層次性:學(xué)習(xí)西方從器物到制度再到思想。
(2)觀點(diǎn):近代中國的探索抗?fàn)幫苿?dòng)了中國的近代化進(jìn)程。論述:1840鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),中國一步一步淪為半殖民地半封建社會(huì),于此同時(shí)中國人民不斷地探索救國救民的道路。地主階級(jí)為挽救清政府的統(tǒng)治,在自強(qiáng)、求富為口號(hào),學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)辦一批軍用工業(yè)和民用工業(yè),成為中國第一次近代化運(yùn)動(dòng)。1895 年北洋艦隊(duì)全軍覆沒,標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)。資產(chǎn)階級(jí)維新派掀起戊戌變法,學(xué)習(xí)西方的政治制度;再到辛亥革命,資產(chǎn)階級(jí)改革派進(jìn)行辛亥革命,學(xué)習(xí)西方的政治制度;再到新文化運(yùn)動(dòng),高舉民主與科學(xué)的旗幟,從思想文化上向西方學(xué)習(xí),進(jìn)一步推動(dòng)中國的近代化。結(jié)論:近代中國的探索抗?fàn),促進(jìn)中國民族覺醒,推動(dòng)中國的近代化,走上民族復(fù)興的道路。
 
【解析】(1)
根據(jù)所學(xué)知識(shí),近代中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期學(xué)習(xí)西方的技術(shù),戊戌變法和辛亥革命學(xué)習(xí)西方政治制度,新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方思想,因此近代中國西學(xué)探索的層次性是學(xué)習(xí)西方從器物到制度再到思想。
(2)
根據(jù)題干信息,近代中國的探索抗?fàn)幍膬?nèi)容,提煉觀點(diǎn)近代中國的探索抗?fàn)幫苿?dòng)了中國的近代化進(jìn)程。論述:從中國近代逐步進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)通過學(xué)習(xí)西方的技術(shù)、政治制度和西方思想,進(jìn)行近代化探索,推動(dòng)中國的近代化發(fā)展,促進(jìn)中國民族覺醒,走上民族復(fù)興的道路。
24.(1)君主立憲制。
(2)示例一:康有為;理由:英國君主立憲制的確立過程是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的歷程,1688年的宮廷政變,1689年,議會(huì)通過《權(quán)利法案》,此后英國議會(huì)的權(quán)力日益超過國王,君主立憲制逐漸形成,因此英國憲政無革命流血而成。
示例二:孫中山;理由:1640年,英國爆發(fā)的資產(chǎn)階級(jí)革命,最終使得查理一世被送上斷頭臺(tái),英國資產(chǎn)階級(jí)通過一系列革命措施掌握議會(huì),革命為資本主義制度的確立開辟了道路,對(duì)世界近代史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
示例三:均不贊同;理由:英國政體的建立具有特殊性,這是由其自身的歷史傳統(tǒng)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)共同作用的結(jié)果;清末流行的漸進(jìn)說和革命說,實(shí)際上是中國資產(chǎn)階級(jí)改革派與革命派為達(dá)到自身政治目的所采取的宣傳策略,均無法全面、客觀的描述英國政治發(fā)展的歷史。
 
【解析】(1)
根據(jù)材料內(nèi)容“英國政體建立的特殊性,為清末君憲與革命兩股政治思潮下書寫英國君主立憲史”可知,康有為、孫中山等人討論“英國政體”的名稱君主立憲制。
(2)
本題屬于開放性試題,任選一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論述即可。如:贊同康有為的主張。理由:英國君主立憲制的確立過程是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的歷程,1688年的宮廷政變,1689年,議會(huì)通過《權(quán)利法案》,此后英國議會(huì)的權(quán)力日益超過國王,君主立憲制逐漸形成,因此英國憲政無革命流血而成。
贊同孫中山的主張。理由:1640年,英國爆發(fā)的資產(chǎn)階級(jí)革命,最終使得查理一世被送上斷頭臺(tái),英國資產(chǎn)階級(jí)通過一系列革命措施掌握議會(huì),革命為資本主義制度的確立開辟了道路,對(duì)世界近代史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
均不贊同。理由:英國政體的建立具有特殊性,這是由其自身的歷史傳統(tǒng)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)共同作用的結(jié)果;清末流行的漸進(jìn)說和革命說,實(shí)際上是中國資產(chǎn)階級(jí)改革派與革命派為達(dá)到自身政治目的所采取的宣傳策略,均無法全面、客觀的描述英國政治發(fā)展的歷史。
25.(1)一手史料。
(2)同意,辛亥革命推翻了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年的君主專制的終結(jié)。 它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,促使民主共和觀念深入人心,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。
 
【解析】(1)
依據(jù)材料中“民初登記的選民達(dá)4200萬人,約占當(dāng)時(shí)全國人口的10%”可知是當(dāng)事人留下的記錄,屬于原始史料,應(yīng)當(dāng)是一手史料。
(2)
依據(jù)材料“辛亥革命開創(chuàng)了中國政治參與發(fā)展的新走向,在中國新舊變革的政治參與發(fā)展歷程中,譜寫了政治參與主體增多的光輝篇章,推動(dòng)中國民主政治的發(fā)展。”可知作者觀點(diǎn)正確,依據(jù)所學(xué)可知,辛亥革命推翻了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年的君主專制的終結(jié)。 它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,促使民主共和觀念深入人心,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。
26.(1)原因:清政府的腐敗(政治腐。
(2)觀點(diǎn):充分肯定辛亥革命的歷史意義;辛亥革命功大于過或者辛亥革命的積極意義;蛐梁ジ锩m然失敗,但具有積極的意義(推動(dòng)了中國的社會(huì)進(jìn)步)。說明:辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制,打亂了封建社會(huì)的統(tǒng)治秩序;建立中華民國,使民主共和觀念深入人心;民族、民權(quán)主義的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)在革命中初步實(shí)現(xiàn)開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命;推動(dòng)了中華民族的思想解放,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。
(3)揭開新的斗爭(zhēng)的序幕指的是開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。
【詳解】(1)根據(jù)“而其最大之起因,固無一不自政治腐敗來也”可知,革命黨興起的原因是政治腐敗。
(2)第一問:根據(jù)“它將中國舊社會(huì)經(jīng)營了千百年建立起來的統(tǒng)治秩序完全打亂了……不可阻擋了”概括可知,作者肯定辛亥革命的歷史意義,認(rèn)為辛亥革命打亂了封建社會(huì)統(tǒng)治秩序,打開了思想解放的閘門。第二問:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它使民主共和的觀念深入人心,極大推動(dòng)了中華民族的思想解放,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中國近代完全意義上的民族民主革命,是以資產(chǎn)階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)、以暴力革命為手段、以反帝反封建為宗旨、以爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立解放與民主共和為目標(biāo)的革命。辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。



 
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  • 強(qiáng)鏈興城筑匠心,一技圓夢(mèng)啟新程——福建建筑學(xué)校2026年職業(yè)教育活動(dòng)周圓滿落幕

    為深入貫徹黨的二十大精神,落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)部署,構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系,弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,2026年5月,緊扣全國職教活動(dòng)周“一技在手,一生無憂”主題與福建省“強(qiáng)鏈·興城·圓夢(mèng)”分主題,福建建筑學(xué)校舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周系列特色活動(dòng)。

  • 閩北高級(jí)技工學(xué)校關(guān)于開展職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)公告

    閩北高級(jí)技工學(xué)校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下:

  • 科學(xué)膳食助成長(zhǎng) 健康校園齊守護(hù) | 南平技師學(xué)院成功舉辦食品營養(yǎng)周知識(shí)講座

    為做好校園營養(yǎng)健康宣傳,提高青少年對(duì)合理膳食的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)師生科學(xué)飲食意識(shí),5月14日,南平技師學(xué)院在2號(hào)樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識(shí)講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、注冊(cè)營養(yǎng)師劉彥雯擔(dān)任主講人。

  • 以筆為犁深耕教改沃土 匠心育人凝煉育人智慧 | 南平技師學(xué)院2023-2025年度教學(xué)論文匯編活動(dòng)圓滿結(jié)束

    為搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與成果展示平臺(tái),集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學(xué)實(shí)踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果,進(jìn)一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情,南平技師學(xué)院教研室組織開展了2023—2025年度教學(xué)論文評(píng)審匯編工作。歷時(shí)半年,現(xiàn)完成論文評(píng)審?fù)苾?yōu),并已正式刊印成冊(cè)推廣交流。

  • 聚力技能強(qiáng)國 共繪職教新篇 | 中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)蒞臨南平技師學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)

    5月18日,中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)(中央紀(jì)委駐人社部紀(jì)檢組原組長(zhǎng))耿文清、監(jiān)事長(zhǎng)胡馳、副會(huì)長(zhǎng)李京梅,衢州市技師學(xué)院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)。南平市人民政府黨組成員、副市長(zhǎng)楊新強(qiáng),市人力資源和社會(huì)保障局黨組成員、副局長(zhǎng)吳邦建,學(xué)院黨委書記葛毅,院長(zhǎng)吳瑞通等領(lǐng)導(dǎo)陪同考察。

  • 喜報(bào)!南平技師學(xué)院三位學(xué)子被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)錄取

    南平技師學(xué)院先進(jìn)制造系的三位同學(xué)憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的技能水平,成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2026年本科專業(yè)錄取。

  • 福船集團(tuán)一行來南平技師學(xué)院參觀交流

    5月25日,福建省船舶工業(yè)集團(tuán)有限公司人力部高級(jí)經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流,學(xué)院黨委書記葛毅、院長(zhǎng)吳瑞通、副院長(zhǎng)翁建星及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人陪同參觀。

  • 筑牢校園安全防線 提升教職工應(yīng)急處突能力 | 南平技師學(xué)院攜手區(qū)紅十字會(huì)開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn) 二十余名教職工持證“上崗”

    為深入推進(jìn)平安校園建設(shè),普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí),提升教職工面對(duì)突發(fā)事件的自救互救能力,5月27日,南平技師學(xué)院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會(huì)成功舉辦了一場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)操性高的應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)與取證考核。學(xué)院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓(xùn)。

  • 以“演”筑防 守護(hù)平安—光澤縣職業(yè)中專學(xué)校扎實(shí)開展夜間消防逃生演練

    為切實(shí)把校園安全工作落到實(shí)處,全面提升寄宿生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力,3月12日晚,我校聚焦夜間住宿安全,組織開展了一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及保安人員全程跟進(jìn),與全體寄宿生共同完成了此次演練任務(wù)。

  • 規(guī)范管理筑安全 凝心聚力促成長(zhǎng)——光澤縣職業(yè)中專學(xué)校寄宿生大會(huì)順利召開

    為進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿生管理工作,規(guī)范住宿行為,強(qiáng)化安全意識(shí),提升校園后勤服務(wù)保障水平,3月12日晚,我校全體寄宿生大會(huì)隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂,共話成長(zhǎng),共筑安全。

  • 2026年閩清職業(yè)中專學(xué)校招生計(jì)劃

    福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1997年,前身為閩清縣渡口初級(jí)中學(xué),1997年9月渡口初級(jí)中學(xué)與閩清白樟高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并成為閩清職業(yè)中學(xué),2001年5月,經(jīng)閩清縣政府批準(zhǔn),閩清縣職業(yè)中學(xué)與原福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校。2007年,被福建省人民政府認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2007年,閩清縣職業(yè)教育中心在學(xué)校掛牌,成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學(xué)單位。2018年12月,閩清縣人民政府將學(xué)校委托福建船政交通職業(yè)學(xué)院管理, 2020年12月被福建省教育廳認(rèn)定為“第四批省級(jí)規(guī)范化中等職

  • 閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2026年秋季招生計(jì)劃

    閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2026年秋季招生計(jì)劃

  • 閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校2026年招生計(jì)劃

    閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1978年,是福州市重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校、福建省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校及規(guī)范化職業(yè)中專學(xué)校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號(hào),占地174畝,建筑面積66666.41平方米,現(xiàn)有教職員工197人。學(xué)校現(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班,在校生共計(jì)2720人。

  • 福州文教職業(yè)中專學(xué)校2026年五年制高職專業(yè)招生計(jì)劃

    自2016年起,我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學(xué),積極響應(yīng)國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號(hào)召,推動(dòng)中職與高職教育有效銜接,助力學(xué)生一站式完成學(xué)業(yè)、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

  • 福州文教職業(yè)中專學(xué)校2026年五年專、三年專招生計(jì)劃

    坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學(xué)校,是一所市屬公辦的全日制學(xué)校、國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。

  • 福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年中職本科3+4中本貫通招生計(jì)劃

    學(xué)校創(chuàng)建于1985年,是一所享譽(yù)八閩的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。福州市首批國家級(jí)重點(diǎn)校、國家級(jí)示范校、省級(jí)示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風(fēng)景秀麗的閩江南岸,緊鄰東部辦公區(qū),校園占地面積103畝,建筑面積5萬多平方米,環(huán)境優(yōu)美,是中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位,教育部首批全國中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)學(xué)校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、福建省文明校園等榮譽(yù)。

  • 福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年三年制中職招生計(jì)劃

    選對(duì)專業(yè),能圓大學(xué)夢(mèng)、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年三年制中職招生計(jì)劃正式啟動(dòng),多個(gè)熱門專業(yè)面向全市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)?圃盒,也可選擇直接就業(yè)。

  • 福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計(jì)劃

    福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計(jì)劃

  • 福州財(cái)政金融職業(yè)中專學(xué)校2026年招生計(jì)劃

    福建省福州財(cái)政金融職業(yè)中專學(xué)校(福州第十三中學(xué))創(chuàng)辦于1954年,為福州市教育局直屬公辦校,系首批國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于倉山區(qū)閩江南畔,毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達(dá)、樂提港(原愛琴海)商圈,交通便捷。

  • 福建財(cái)茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計(jì)劃

    福建財(cái)茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計(jì)劃

  • 福建技術(shù)師范學(xué)院附屬龍華職業(yè)技術(shù)學(xué)校答考生問

    福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。近年來,學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)"國家級(jí)中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo),堅(jiān)持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校",緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式,創(chuàng)新德育工作,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作,初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化,專業(yè)集群化,目標(biāo)崗位化,培養(yǎng)職場(chǎng)化"的發(fā)展模式。學(xué),F(xiàn)有在校生4000多人,2015年面向全省招生。

  • 長(zhǎng)樂職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問答

    1. 長(zhǎng)樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長(zhǎng)樂職業(yè)中專學(xué)校是長(zhǎng)樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高!绷㈨(xiàng)建設(shè)學(xué)校。近年來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,學(xué)校基礎(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會(huì)效應(yīng)顯著提升,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展,在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。

  • 長(zhǎng)樂四中2025年高一招生問答

    長(zhǎng)樂四中2025年高一招生問答

  • 福建省長(zhǎng)樂第五中學(xué)2025年中招熱點(diǎn)問答

    新學(xué)期,新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計(jì)劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會(huì)為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入

  • 明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑

    明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑

  • 閩侯縣第二中學(xué)2025年中招咨詢公告

    1.問:閩侯二中2025年高一招生計(jì)劃如何? 答:招收16個(gè)教學(xué)班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含體育特長(zhǎng)生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1個(gè)美術(shù)特色班,人數(shù)30人,獨(dú)立成班。

  • 龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校2025年招生答疑

    龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校2025年招生答疑

  • 福建省新華技術(shù)學(xué)校2025年招生問答

    福建省新華技術(shù)學(xué)校2025年招生問答

  • 龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校2025年招生問答

    龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校2025年招生問答

  • 東山島職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問答

    東山島職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問答

  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬人!2026年泉州中考考點(diǎn)考場(chǎng)公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn),具體考點(diǎn)詳見表格。

  • 致福建省2026年中考考生和家長(zhǎng)的一封信

    親愛的考生和家長(zhǎng)朋友: 大家好! 盛夏逐夢(mèng),韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境,確?荚嚢踩椒(wěn)有序進(jìn)行,特作如下提示:

  • 剛剛發(fā)布!今年,福州中考中招政策有調(diào)整!

    剛剛,2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會(huì)召開,記者會(huì)上獲悉今年福州中考中招政策將有五個(gè)調(diào)整

  • 地理生物不計(jì)入中考總分?福建一地教育局回應(yīng)

    近日,吉林、江蘇等地宣布,自2027年起,將地理、生物學(xué)科調(diào)整為考查科目,不再計(jì)入中考總分,福州是否會(huì)迎來類似改革?

  • 中考改革落地!這5項(xiàng)措施,直接影響2026年中考!

    隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動(dòng)與教育資源配置的調(diào)整,關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫:

  • 快訊!2026年福州市體育中考方案發(fā)布!

    2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案

  • 2026年高職分類招考職業(yè)技能測(cè)試時(shí)間安排表公布!

    2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測(cè)試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行(具體安排附后)。為確保測(cè)試工作順利有序進(jìn)行,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)提醒如下:

  • 廈門市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)2026年中招體育考試工作方案的通知

    廈門市2026年中招體育考試工作方案

  • 2026年寧德中考報(bào)名時(shí)間公布!

    寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報(bào)名工作的通知

  • 2026年福建各地市中考分?jǐn)?shù)線差多少?

    2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),考生及家長(zhǎng)普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。

  • 莆田與福州中考錄取分?jǐn)?shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長(zhǎng)提供科學(xué)參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分?jǐn)?shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長(zhǎng)梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì),助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢(shì),成為眾多學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績(jī)劃定的,作為考生報(bào)考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級(jí),其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分,這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

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