2015泉州中考?xì)v史考試說明大綱

2015年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試說明
                   歷  史

一、命題依據(jù)
以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》）、福建省教育廳制訂的《2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（歷史）》為依據(jù)，結(jié)合我市初中歷史教學(xué)實際進(jìn)行命題。
二、命題原則
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省教育廳制訂的《2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（歷史）》的精神，充分體現(xiàn)課改理念；嚴(yán)格遵照《2015年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試說明（歷史）》的規(guī)定實施命題。
2.試題重視基礎(chǔ)知識、基本技能，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；試題貼近學(xué)生生活、貼近社會，體現(xiàn)時代性；考試要求符合初中生的心理特征和認(rèn)識水平，有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，體現(xiàn)發(fā)展性。
3.試題注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行考查；注重考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實踐能力；注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；注意試題對中學(xué)歷史課程改革的導(dǎo)向作用。
4.試題要確�？荚嚨男哦群托Ф�；測試目標(biāo)明確、難易適當(dāng)、題意明白、語言準(zhǔn)確，能夠真實反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)水平；試卷中避免出現(xiàn)純識記的大分值試題。
三、適用范圍
全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生初中歷史學(xué)業(yè)考試。
四、考試范圍
中國歷史、鄉(xiāng)土歷史、世界歷史。
五、目標(biāo)要求和內(nèi)容范圍
（一）目標(biāo)要求
歷史學(xué)科考試目標(biāo)以知識為基礎(chǔ)，能力為重點，加強情感、態(tài)度和價值觀的滲透，注意過程與方法的體現(xiàn)。知識能力由低到高的九個層次，較高層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)要求。具體如下：
1．再認(rèn)重大的歷史事實、重要的歷史概念和歷史結(jié)論。
2．再現(xiàn)歷史的發(fā)展過程、階段特征。
3．閱讀材料最大限度地獲取有效信息，對簡單的問題有正確判斷和認(rèn)識。
4. 識讀簡單的圖、表、數(shù)據(jù)，把握歷史事物的主要特征及其內(nèi)在聯(lián)系。
5．對歷史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、概括和比較。
6．結(jié)合所學(xué)知識對歷史問題進(jìn)行簡單說明、辨析。
7．初步運用史論結(jié)合、辯證等方式分析問題、解決問題。
8．初步運用所學(xué)知識評價歷史人物、歷史事件，并做出客觀評價。
9. 初步具有歷史學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣、思維，并應(yīng)用于學(xué)習(xí)。
  （二）內(nèi)容范圍
※中國古代史
⒈中華文明的起源
A.識記   知道北京人的生產(chǎn)生活狀況。
A.識記   了解河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文化的遺存。
         了解炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說。
⒉國家的產(chǎn)生和社會變革
A.識記    記住夏朝建立的時間、建立者；了解禪讓制到王位世襲制的演變；
了解西周的分封制。
B.理解   通過商鞅變法的史實，認(rèn)識戰(zhàn)國時期的社會變革。
⒊統(tǒng)一國家的建立   
B.理解   知道張騫通西域的史實，認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。
C.運用   了解秦兼并六國的史實，探討秦統(tǒng)一國家建立的意義；了解秦始皇加強中央集權(quán)的史實，評價秦始皇，初步掌握評價歷史人物的方法。
列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。
⒋政權(quán)分立與民族融合
A.識記   了解三國鼎立形成的史實；
知道人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南的開發(fā)。
B.理解   概述北魏孝文帝改革促進(jìn)民族融合的措施。
⒌繁榮與開放的社會
A.識記    知道隋唐科舉制度的主要內(nèi)容；
知道武則天和“開元盛世”的基本史實；
知道唐與吐蕃交往的史實。
B.理解   以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
C.運用   列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。 
⒍經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
A. 識記  了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重  
   心的南移；
 知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立；
  知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，了解元朝時期民族關(guān)系的發(fā)展。
⒎統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機
A.識記   知道明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施；
了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)祖國統(tǒng)一的主要措施；
知道戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)。
B.理解   概述鄭和下西洋的史實。
C.運用   簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
⒏科學(xué)技術(shù)
A.識記   以司母戊鼎為例，了解中國古代青銅工藝的成就；
知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》。記住“四大發(fā)明”，了解中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

B.理解   以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
⒐思想文化
A.識記   知道“百家爭鳴”的主要史實；
了解佛教傳入和道教興起的主要史實；
記住《史記》、《資治通鑒》的作者和體例；
知道甲骨文、金文、小篆、隸書的字體，了解漢字的演變。
B.理解  概述孔子的主要成就。
※中國近代史
⒈列強的侵略與中國人民的抗?fàn)?br /> A.識記   知道林則徐虎門銷煙；記住鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間；
知道英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實；
知道左宗棠收復(fù)新疆的基本史實；
知道甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡；
了解八國聯(lián)軍侵華的史實。
B.理解   簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響；
簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明中國民族危機的加劇。
C.運用   簡述《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危
機全面加深的影響。
⒉近代化的起步
A. 識記   知道洋務(wù)派的口號、代表人物；知道洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)   
和民用工業(yè)；
了解孫中山的主要革命活動；知道武昌起義；
知道陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
B.理解   知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會的影響。
C.運用   探討洋務(wù)運動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用；
探討辛亥革命的歷史意義。
⒊新民主主義革命的興起
A.識記   知道中共“一大”召開的史實；
知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍；
了解南昌起義；
了解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。
B. 理解   簡述五四愛國運動的基本史實，理解五四精神；
         了解紅軍長征的史實，認(rèn)識長征精神。
⒋中華民族的抗日戰(zhàn)爭
A.識記    簡述九一八事變的史實，知道中國開始了局部抗戰(zhàn)；簡述七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始；知道中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實。知道日本無條件投降的時間。
B.理解  了解西安事變，認(rèn)識西安事變和平解決的歷史作用。
以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認(rèn)識日本軍國主義兇惡殘暴的
侵略本質(zhì)。
C.運用  探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。 
⒌人民解放戰(zhàn)爭的勝利
A.識記   知道重慶談判的史實；
知道劉鄧大軍挺進(jìn)大別山、人民解放戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的史實。了解遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。 
⒍經(jīng)濟(jì)和社會生活
A. 識記   了解張謇興辦的實業(yè)；
了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。
⒎科學(xué)技術(shù)與思想文化
A.識記   了解詹天佑、侯德榜的成就；
了解魏源、嚴(yán)復(fù)等的主要思想；
知道科舉制度的廢除、京師大學(xué)堂的開辦和近代新式教育發(fā)端的主要史實；知道《義勇軍進(jìn)行曲》的詞曲作者；
知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就。
※中國現(xiàn)代史
⒈中華人民共和國的成立和鞏固
A. 識記   了解開國大典的史實；
知道西藏和平解放的基本史實；
          了解《中華人民共和國土地改革法》。
B.理解    認(rèn)識新中國成立的歷史意義。
⒉社會主義道路的探索
A. 識記  了解“一五”計劃和“三大改造”，知道中國1956年進(jìn)入社會主       
義初級階段；
了解1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》；
了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運動的嚴(yán)重失誤；
    知道“文化大革命”中民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要史實。
⒊建設(shè)有中國特色社會主義
A.識記   知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。
探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。
B.理解   認(rèn)識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。
C.運用  探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。
⒋民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一
A. 識記  了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實；
了解香港、澳門回歸的史實；知道“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想。
⒌國防建設(shè)與外交成就
A.識記   知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容；
知道周恩來出席萬隆會議的史實；
知道我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交的史實；
了解我國參與“亞太經(jīng)合組織”活動的史實；
B.理解   知道人民解放軍導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展的史實，說明科技強軍的重要性。 
⒍科技、教育與文化
A. 識記   知道“兩彈一星” 的成功研制；
了解“秈型雜交水稻”的成功培育；
了解九年義務(wù)教育制度。
⒎社會生活
A.識記  知道就業(yè)制度的變化。
B.理解  以人們衣、食、住、行、用方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式的影響。

※鄉(xiāng)土歷史內(nèi)容（略）
※世界古代史
⒈上古人類文明
A.識記   知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境；
了解雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)祥地；了解羅馬共和國的興衰。
2．中古人類文明
A.識記   知道大化改新的基本內(nèi)容；
  了解西歐城市興起的歷史意義。
3.文明的沖撞與融合
A.識記  知道希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征；知道馬可•波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實。
4.科學(xué)技術(shù)與思想文化
A.識記  了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生和傳播；
了解阿基米德的主要成就。
※世界近代史
⒈歐美主要國家的社會巨變
B.理解   概述《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容，知道英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的重要史實，理解其歷史影響。
B.理解   了解新航路開辟和文藝復(fù)興的史實，認(rèn)識它們對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。
C.運用   評價華盛頓、拿破侖。
⒉第一次工業(yè)革命
A.識記   知道瓦特改進(jìn)蒸汽機的史實，了解蒸汽機的作用。
B.理解   簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認(rèn)識鐵路的出現(xiàn)給人類社會生活帶來的巨大影響。
⒊殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)?br /> A.識記   知道“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性；了解殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。
⒋資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大
A.識記   了解林肯在南北戰(zhàn)爭的主要活動；
B.理解   講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認(rèn)識農(nóng)奴制改革的歷史作用。
認(rèn)識南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。
C.運用   通過明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。
⒌國際工人運動與馬克思主義的誕生
 A.識記   了解馬克思、恩格斯的主要革命活動。
知道《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史意義；知道《國際歌》。
⒍第二次工業(yè)革命
A.識記  了解電力使用的史實，知道第二次工業(yè)革命的特點；
知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明。
B.理解  了解汽車、飛機和電燈的發(fā)明，認(rèn)識科技發(fā)明創(chuàng)造對提高人類社會生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展的重要作用。
⒎第一次世界大戰(zhàn)
A.識記  知道“三國同盟”、“三國協(xié)約”的組成國；了解歐洲兩大軍事對抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。了解薩拉熱窩事件。
B.理解  認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。
⒏科學(xué)與思想文化
A.識記   記住牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦的主要成就；
知道莎士比亞、達(dá)•芬奇和貝多芬的主要作品。

※世界現(xiàn)代史
⒈蘇聯(lián)社會主義道路的探索
A.識記   了解俄國1917年彼得格勒武裝起義，了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生；
了解列寧在社會主義建設(shè)方面所做的探索；
B.理解   概述20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。
⒉凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界
A. 識記  知道《凡爾賽和約》、《九國公約》的基本內(nèi)容。
了解1929－1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機的影響。
C.運用    評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。
⒊第二次世界大戰(zhàn)
A.識記  知道德國進(jìn)攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港；
知道斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。
 B.理解  以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響。
結(jié)合《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會議的史實，認(rèn)識國際反法西斯聯(lián)
盟建立及作用。
⒋主要資本主義國家的發(fā)展變化
A.識記  知道歐洲聯(lián)盟；
了解戰(zhàn)后日本成為經(jīng)濟(jì)強國的主要史實。
知道戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)史實。
⒌社會主義國家的改革與演變 
A.識記  了解赫魯曉夫改革；
知道戈爾巴喬夫改革；了解蘇聯(lián)解體。
⒍亞非拉國家的獨立和振興
A. 識記  了解印度走上民族振興道路的概況；
⒎戰(zhàn)后世界格局的演變
A.識記   了解世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的史實，理解世界各國相互依存、
相互競爭的復(fù)雜性。
  簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。
⒏科學(xué)技術(shù)和文化
A.識記  了解第三次科技革命的主要成就。
六、考試形式
開卷筆試，考生答題可以參考課本和正式出版的書籍�？荚嚂r間：60分鐘。
七、試卷難度
容易題、中難題、稍難題的比例約為8:1:1。其中容易題難度值范圍為0.7以上，中等題難度值范圍為0.5-0.7，稍難題難度值范圍為0.3-0.5�？荚嚭细衤蔬_(dá)80%。
八、試卷結(jié)構(gòu)
1.知識內(nèi)容比例：
試卷滿分100分，中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)約60%，世界歷史約40%。
2.題型結(jié)構(gòu)、比例：
一、選擇題：40分，20小題。
二、辨析題：18分，3小題。
三、材料解析題：20分，2題。
四、綜合題：22分，2題。

九、試題示例
一、選擇題（在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）
1.半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的最主要原因是
A.火的使用    B.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生    C.房屋的建造   D.陶器的使用
2.魏晉南北朝時期，晉江流域得以開發(fā)的根本原因是
A.南方的自然條件優(yōu)越                 B.北方人民南遷帶來先進(jìn)技術(shù)
C.江南統(tǒng)治者施行仁政                 D.南方社會較為穩(wěn)定
3.泉州市區(qū)一條街道的名稱（見圖1）與我國古代實行的一制度有關(guān)。這一制度是
A.分封制 
B.郡縣制 
C.三省六部制 
D.科舉制
4.宋元時期，泉州成為我國最大的對外貿(mào)易港口、海上絲綢之路起點的主要
原因是
①宋朝政治經(jīng)濟(jì)中心南移    ②造船和航海技術(shù)先進(jìn)
③南方相對安定            ④政府鼓勵海外貿(mào)易
A.①②③          B.①③④           C.②③④        D.①②③④
5.《鄭和行香碑》：“欽差總兵太監(jiān)鄭和，前往西洋忽魯謨斯等國公干，永樂十五年五月十六日于此(注: 泉州靈山圣墓)行香，望靈圣庇祐……”。與“靈圣”相關(guān)的宗教是
A.佛教         B.道教         C.伊斯蘭教           D.基督教
6．19世紀(jì)80年代中期，清政府創(chuàng)建了南洋、北洋和福建三支海軍是在
A．洋務(wù)運動中     B．甲午中日戰(zhàn)爭后    C．戊戌變法中      D．辛亥革命后
7．圖2是1920年的一幅漫畫，畫中婦女所靠的刻有“三從四德”的石柱搖搖欲墜，反映了封建道德思想已經(jīng)動搖。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是 
 A．新文化運動“四提倡、四反對”的影響               
B．十月革命勝利對中國的影響
C．五四運動初步勝利的影響
D．中共“一大”召開的影響
8.《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于1935年4月，“……我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)……”歌詞中的“敵人”是指侵略我國的  
A.美國軍隊     B.英國軍隊     C.日本軍隊     D.法國軍隊
9.中華民國37年，人民軍隊班長董存瑞舍身炸敵軍碉堡，用年輕的生命為部隊的前進(jìn)開辟道路。當(dāng)時人民軍隊的名稱是
A.工農(nóng)革命軍                  B.中國工農(nóng)紅軍
C.八路軍、新四軍              D.中國人民解放軍
10.宣傳壁畫烙上時代的印記。圖3所示內(nèi)容說明當(dāng)時中國社會出現(xiàn)的問題是
A.瞎指揮 
B.浮夸風(fēng) 
C.共產(chǎn)風(fēng) 
D.高速度
11. 1979─1982年我國農(nóng)村家庭人均收入變化（見圖4）
的主要原因是
A．集體勞動盛行
B．國家政策適當(dāng)
C．自然災(zāi)害減少
D．科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)
12.抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。“1964年10月、我國第一顆、爆炸成功”指的是
A.原子彈      B.導(dǎo)彈核武器       C.氫彈        D.人造地球衛(wèi)星
13．公元前5世紀(jì)，雅典民主政治所體現(xiàn)的平等和公正等民主原則適用于（    ）
A．雅典的男子                B．雅典的男性成年公民 
C．雅典的婦女                D．外邦人
14.每年12月25日的圣誕節(jié)是西方許多國家的重要節(jié)日，與這一節(jié)日直接相關(guān)的宗教是
A．佛教        B．基督教       C．伊斯蘭教       D．道教
15．許多職業(yè)的出現(xiàn)與工業(yè)革命密切相關(guān)。19世紀(jì)50年代不可能出現(xiàn)的新職業(yè)是
A．鐵路工人       B．火車司機          C．汽車司機       D．煤炭工人  
16．圖5反映美國內(nèi)戰(zhàn)前夕，南北雙方矛盾的焦點是
A．原料產(chǎn)地和商品市場的問題　　
B．奴隸制存廢的問題
C．向西部擴張領(lǐng)土的問題　　　　
D．資本主義存廢的問題
17.導(dǎo)致圖6所示世界石油產(chǎn)量變化的最主要因素是
A．蒸汽機的發(fā)明   
B．發(fā)電機的問世   
C．有軌電車的創(chuàng)制   
D．內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用
18.意大利作為德奧戰(zhàn)前的盟友，“一戰(zhàn)”爆發(fā)后反而參加協(xié)約國對原來的盟友作戰(zhàn)。這種情況最能說明“一戰(zhàn)”的 
A．原因       B．性質(zhì)       C．特點       D．影響
19.1942年蘇聯(lián)畫家繪制了反映“二戰(zhàn)”中三大盟國聯(lián)合抗擊德國法西斯的漫畫（見圖7）。畫面上的三面國旗代表的國家不包括
A．法國           
B．美國       
C．英國        
D．蘇聯(lián)                                
20.美國女記者薩拉在《沒有“中國制造”的一年》書中描述：2004年，她家收到的圣誕禮物中，“中國制造”占64%，“非中國制造”占36%。她家抵制中國產(chǎn)品近一年后，發(fā)現(xiàn)給自己的生活帶來極大的不便。材料反映了
A.美國工藝品技術(shù)落后                 B.中國產(chǎn)品技術(shù)含量最高      
  C.美國重視中國傳統(tǒng)文化               D.經(jīng)濟(jì)全球化勢不可擋
二、辨析題（請寫出試題中錯誤的史實或觀點，并簡要說明理由。）
21．唐朝后期，書生王某在洛陽購買了一冊活字印刷的李白詩集。    
錯誤：_______________________________________________________
理由：                           ；                            
22．余楓指著圖8說：連環(huán)畫《老孫歸社》講述了1953年孫家莊農(nóng)民孫志剛加入人民公社的故事。
錯誤：                                            
理由：                           ；                          
 23．1938年，蘇聯(lián)允許本國的資本家經(jīng)營部分中小企業(yè)。（6分）
錯誤：                                                         
理由：                            ；                            
三、材料解析題
24．閱讀下列材料，回答問題。
材料一   1890年，日本爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機，社會動蕩，政局不穩(wěn)；福澤諭吉（注：日本明治時期的政治家）力主“進(jìn)行東洋政略（注：侵略朝鮮、中國），使國內(nèi)人心轉(zhuǎn)而外”。 
 ——摘自《歷史—政治文明歷程》（岳麓書社）
（1）據(jù)材料一，指出甲午中日戰(zhàn)爭前夕日本的社會狀況。概括“使國內(nèi)人心轉(zhuǎn)而外”的含義。

材料二   見表1。
甲午中日黃海海戰(zhàn)雙方艦隊力量對比
    項目
國別 參戰(zhàn)
艦數(shù) 裝甲
情況 總排水量（噸） 平均航速
（海里／時） 魚雷發(fā)射管數(shù) 火炮
總數(shù) 魚雷
艇數(shù)
中國 12 12 34466 15.34 27 195 2
日本 12 12 40840 16.33 36 268 0
表1
   ——摘自《中國近代戰(zhàn)爭史》
（2）據(jù)材料二，指出中國艦隊在哪些方面與日本艦隊存在差距？

材料三   李鴻章為避戰(zhàn)保船，令北洋艦隊退守威海衛(wèi)港，日軍趁機得到黃海制海權(quán)……1895年初，日軍攻陷威海衛(wèi)，北洋海軍全軍覆沒……清政府無心再戰(zhàn)，派李鴻章前往日本議和。
——摘自《中國歷史》（岳麓書社）
（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出與創(chuàng)建北洋海軍直接相關(guān)的歷史事件。寫出黃海海戰(zhàn)中率致遠(yuǎn)艦官兵英勇抗敵、壯烈犧牲的管帶名字。

（4）據(jù)材料二、三和所學(xué)知識，分析甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的內(nèi)部原因。

25．閱讀下列材料，回答問題。
材料一   14–15世紀(jì)，歐洲各國君主為了強化王權(quán)，積極擴張……基督教會為了傳教，不惜使用武力進(jìn)行“圣戰(zhàn)”……為了與亞洲進(jìn)行直接的香料貿(mào)易，葡萄牙和西班牙分別扶持了向東和向西兩條路線的海上探險。
——摘自《歷史—經(jīng)濟(jì)成長歷程》（岳麓書社）
（1）據(jù)材料一，指出歐洲人進(jìn)行海上探險的目的有哪些？

材料二   西方對全球的了解（見圖9、圖10）。

——摘自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 
（2）結(jié)合所學(xué)知識，寫出最早到達(dá)圖9中A大陸的航海家的名字。據(jù)圖9、圖10西方對全球了解的變化，概括新航路開辟的作用。

材料三   （海上探險）是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們。
——迪亞士
（3）迪亞士認(rèn)為，海上探險“將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們。”你同意這一觀點嗎？據(jù)材料一、三和所學(xué)知識，簡要說明理由。
 

四、綜合題
26．某校開展“話說孔子及儒家思想”專題學(xué)習(xí)，請你參與下列活動。
【思想再現(xiàn)】
春秋時期，孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說對中國社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
（1）寫出孔子在政治、思想上的主張。

【求同存異】
秦朝、西漢的統(tǒng)治者對儒家思想采取的政策不同，但目的相同。
（2）據(jù)表2要求完成填寫。（3分）
皇帝名稱 對儒家思想的政策 共同目的
秦始皇 焚書坑儒 ②                                           
                                                                           
漢武帝 ①                     

表2
【聯(lián)系鄉(xiāng)土】
明代后期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孔子的思想受到猛烈沖擊（見圖11）。

（3）寫出圖11明末著名思想家（泉州籍）的姓名。

【方法運用】
對孔子思想的評價，劉斌和曾平的觀點截然不同（見圖12）。
（4）客觀評價歷史人物的思想應(yīng)遵循哪些方法？

27．某校九年⑴班同學(xué)開展“世界現(xiàn)代史上的三次會議及影響”研究性學(xué)習(xí)，請你參與下列活動。
【讀圖說史】
（1）讀圖13，指出該會議的操縱國是哪三個國家？會議期間，協(xié)約國與德國簽訂了哪一條約？

【中外關(guān)聯(lián)】
圖13所示會議拒絕中國代表提出的合理要求，將德國在中國山東侵占的一切權(quán)益轉(zhuǎn)給日本。
（2）該會議的錯誤決定引發(fā)了中國哪一歷史事件？

【理解學(xué)習(xí)】
1938年9月，英、法、德、意在德國慕尼黑舉行會議，簽訂的《慕尼黑協(xié)定》加速了
“二戰(zhàn)”的爆發(fā)。
（3）為什么說《慕尼黑協(xié)定》加速了“二戰(zhàn)”的爆發(fā)？

【論從史出】
論從史出、史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。
史　　實 結(jié)　　論
為了取得反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利，1945年2月，斯大林（蘇聯(lián)①領(lǐng)導(dǎo)人）、羅斯福（美國②總統(tǒng)）、丘吉爾（英國③首相）在雅爾塔舉行會議。會議對協(xié)調(diào)盟國戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐，起到了一定的積極作用。
注：①是社會主義國家； ②③是資本主義國家。
                       
               表3
（4）據(jù)表3中的史實，推理得出結(jié)論。

2015年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試說明
歷史科試題示例參考答案
一、選擇題
 1．B   2．B    3．D  　4.D   5.C  6.A   7. A  8.C   9.D   10.B    11．B   12．A   13．B  14．B  15．C    16．B   17．D   18．B  19．A   20．D 
二、辨析題
21. 錯誤：唐朝后期，活字印刷品。
理由：唐朝后期，王某可購買到雕版印刷的李白詩集；（2分）
活字印刷品要到北宋時期畢升（昇）發(fā)明活字印刷術(shù)后才出現(xiàn)。（2分）  
22.錯誤：1953年孫家莊農(nóng)民孫志剛加入人民公社的故事。
理由：人民公社開始于1958年；
1953年孫志剛加入的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。
23.錯誤：1938年，蘇聯(lián)的資本家經(jīng)營部分中小企業(yè)。
理由：1936年，蘇聯(lián)建立社會主義制度，消滅了資本家等剝削階級；
1921年，蘇俄實行新經(jīng)濟(jì)政策，允許本國的資本家經(jīng)營部分中小企業(yè)。
三、材料解析題
24.（1）社會狀況：日本爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機，社會動蕩，政局不穩(wěn)。
概括含義：轉(zhuǎn)移國內(nèi)人民的視線。
（2）差距：總排水量、平均航速、魚雷發(fā)射管數(shù)、火炮總數(shù)。
（3）歷史事件：洋務(wù)運動。     
管帶名字：鄧世昌。
（4）內(nèi)部原因：中國艦隊整體實力不如日本；李鴻章避戰(zhàn)保船，妥協(xié)退讓；清政府腐敗無能，等等。
說明：采用分層評分。根據(jù)題意，回答三個層次內(nèi)容得滿分；答案的層次不同，得分不同。

25. （1）目的：強化王權(quán)，傳教，與亞洲進(jìn)行直接的香料貿(mào)易。
（2）航海家：哥倫布。  
作用：世界逐步連成一個整體。
（3）是否同意：不同意。
理由：歐洲人海上探險的主要目的是傳教、掠奪黃金、開辟海外市場。隨著新航路的開辟，歐洲人進(jìn)行殖民擴張、殖民掠奪和販賣黑奴，給亞非拉人民帶來災(zāi)難。
四、 綜合題
26. （1）政治、思想主張：為政以德；   仁和禮。
（2）政策：①罷黜百家、獨尊儒術(shù)。 
     共同目的：②控制思想，維護(hù)專制主義中央集權(quán)。
（3）泉州籍思想家：李贄。
（4）評價方法：要用生產(chǎn)力和實踐檢驗標(biāo)準(zhǔn)、論從史出的方法；把歷史人物的思想放在當(dāng)時特定歷史環(huán)境中；要全面、客觀、一分為二地辨證看待歷史人物的思想產(chǎn)生的影響。

27．（1）操縱國：英、法、美。      
條約：《凡爾賽和約》。
（2）歷史事件：五四愛國運動。
（3）原因：《慕尼黑協(xié)定》出賣捷克斯洛伐克的主權(quán)，綏靖政策達(dá)到頂峰。英法縱容侵略，使法西斯德國得寸進(jìn)尺，從而加速了“二戰(zhàn)”的爆發(fā)。
（4）結(jié)論：分層評分�；卮鸬谝粚哟蔚梅譂M分。
          第一層次：不同社會制度的國家在面對共同敵人時可以進(jìn)行合作。
 第二層次：大國之間的協(xié)作對解決重大國際問題發(fā)揮了積極作用。