初三英語寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃：重視基礎(chǔ)
不知不覺當(dāng)中，寒假就來到了我們的身邊，對(duì)于已經(jīng)奮戰(zhàn)了一整年的孩子們來說這是一個(gè)難得的休息時(shí)間，但是如果你已經(jīng)初三了，那么請(qǐng)記�。何覀�“時(shí)日無多”，這個(gè)寒假是我們最后可以自主把握的復(fù)習(xí)時(shí)期!
英語復(fù)習(xí)方式與理科有較大的區(qū)別，這個(gè)寒假意味著英語已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)的前半階段，那么我們究竟應(yīng)該如何在有限的時(shí)間內(nèi)挖掘出無限的潛力呢?其實(shí)我們應(yīng)該從孩子和家長兩個(gè)角度分別入手。
對(duì)于初三的學(xué)生來說，重視基礎(chǔ)，適量訓(xùn)練是重點(diǎn)。
一、 回歸教材，保持對(duì)大綱的敏銳度
很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實(shí)上英語的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣，基本點(diǎn)都源自教材，所以對(duì)于目前階段仍未進(jìn)行過完整一輪復(fù)習(xí)的孩子來說，寒假確實(shí)是一個(gè)整體復(fù)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時(shí)，將以往試卷和練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)，方便考前有效率的復(fù)習(xí)。
二、 緊隨考綱變化，及時(shí)調(diào)整策略
根據(jù)今年中考英語考綱的微調(diào)，我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對(duì)時(shí)態(tài)題的考察)，而相應(yīng)在聽力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應(yīng)該加強(qiáng)英語聽力的練習(xí)，所以堅(jiān)持練習(xí)往年的中考聽力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。
三、 適量訓(xùn)練，化“深水”為“淺水”
對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子來說，我們除了保持對(duì)基本語法和單詞的熱度外，更重要的是“魚翔淺底”，適量的訓(xùn)練中考英語中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練，前期可進(jìn)行高考難度的訓(xùn)練，后期回歸中考難度，在訓(xùn)練的過程當(dāng)中同時(shí)注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
對(duì)于初三的家長來說，保持“淡定”心態(tài)才是助考“王道”。
寒假期間，家長和孩子之間有了一個(gè)更加充分且完整的時(shí)間進(jìn)行溝通和交流，良好的情感溝通會(huì)讓孩子找到一個(gè)精神上的支撐，讓他們?cè)诰o張的環(huán)境下找到一種自信感。
但實(shí)際上從心理學(xué)上來說，“考試焦慮”有時(shí)候在家長身上體現(xiàn)得比在學(xué)生身上要更加明顯，于是在寒假家長有時(shí)候變得比平時(shí)還更加嚴(yán)厲，或者是比平時(shí)更親切，這些反常的表現(xiàn)或“不安”反而會(huì)讓學(xué)生感到“不安”，而解決“不安”的辦法就是家長要充分相信孩子，全面接受孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)尊重他們的一些想法。
和諧社會(huì)，“淡定”才是初三家長應(yīng)保持的本色!
最后預(yù)祝所有考生在2012都能金榜題名，一飛沖天!
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