父母為娃娃相親引熱議 最小參與者剛滿百天
如今，電視里、網(wǎng)絡(luò)中、報(bào)紙上，越來越多大齡男女青年的相親活動(dòng)開展得如火如荼，于是乎，“找對象要從娃娃抓起”的呼聲也讓一些年輕的父母對于給寶寶找個(gè)“小對象”活動(dòng)很是熱衷——頓時(shí)，“小毛腳”、“小兒媳”滿天飛……對于用“相親”方式給小孩尋找玩伴的做法，專家提醒：交友雖可行，家長須慎重。
定親緣由只想過把“兒女雙全”癮
現(xiàn)在新手爸媽多為中國的“獨(dú)一代”，他們親身體驗(yàn)過了一個(gè)孩子成長帶來的各種利弊，不可否認(rèn)，“兒女雙全”依然深深地存在于我國第一代獨(dú)生子女的生育觀中，大部分家長在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，愿意再添一個(gè)孩子；在有一個(gè)男孩的被調(diào)查者中，有67%希望再生個(gè)女孩；在有一個(gè)女孩的被調(diào)查者中，有31.4%希望生個(gè)男孩；常言道，一兒一女湊成一樁“好”事，誰不愿意呢？
網(wǎng)友咪咪媽和小小媽平日里就是形影不離的好朋友，兩家人不僅就住在相鄰的小區(qū)里，生孩子的時(shí)間也是不約而同，她倆的孩子同齡不同性，現(xiàn)在都不到5歲。早在孩子1歲多的時(shí)候，咪咪媽和小小媽就操持著給兩個(gè)寶貝定了“娃娃親”，現(xiàn)在兩個(gè)孩子的感情特別好，如果小小早上不想起床去幼兒園，那么只要“小媳婦”咪咪一個(gè)電話，“小丈夫”就乖乖地爬起來了，讓人很是欣慰。兩位媽媽坦言：“也就是圖個(gè)好玩！”兩個(gè)寶寶的年齡接近，家長的共同話題很多。生了兒子的小小媽其實(shí)一直想要個(gè)女孩，而咪咪媽則想要一個(gè)男孩。就這樣，互相喜愛對方孩子的“兩親家”一拍即合，決定給兩個(gè)孩子訂“娃娃親”，平時(shí)買衣服、禮物等男孩、女孩各一份，讓兩個(gè)家庭都體會(huì)到了“兒女雙全”的美好感覺。
正方觀點(diǎn) 給孤獨(dú)的孩子找個(gè)玩伴
在這場寶寶相親活動(dòng)中，沒有任何一個(gè)父母真心篤定地要為自家寶寶找到未來的“另一半”，在更多爸媽眼里，“娃娃親”其實(shí)是讓孩子多個(gè)玩伴——
給孩子找個(gè)玩伴很多寶寶多為隔代的老人照看，身邊缺少共同成長的同齡小伙伴，不難發(fā)現(xiàn)在各個(gè)育兒論壇中，父母發(fā)帖尋同齡同城的寶寶一起游玩的文章，加之現(xiàn)在孩子的玩具多了，但孩子們卻在高樓的角落里孤獨(dú)地玩耍，所以父母都希望通過某種途徑，便捷地為寶寶征尋到喜愛的小伙伴。
培養(yǎng)寶寶的社交能力寶寶社交發(fā)展是父母最關(guān)注的熱點(diǎn)之一。經(jīng)�？吹礁改敢�?yàn)閷殞毠缕�、沒有朋友圈、社交恐懼癥等問題而不知所措。“寶寶社交囚籠”已然顯現(xiàn)�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們沒有兄弟姐妹，生活在“421”的家庭中，在愛的包圍下，寶寶失去了與朋友交流的機(jī)會(huì)，長此以往，這樣的環(huán)境會(huì)讓寶寶更加孤獨(dú)，也可能導(dǎo)致他們的社交能力出現(xiàn)障礙。
愛與責(zé)任的教育每一個(gè)孩子從小的時(shí)候，就需要理解什么是愛，什么是責(zé)任，爸爸媽媽和寶寶共同組建的家庭，便是愛與責(zé)任的教育第一站。而與小朋友們共處的時(shí)光，也會(huì)學(xué)相互理解幫助，懂得照顧他人，懂得承擔(dān)錯(cuò)誤。每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一片愛的湖水，只是有些時(shí)候被遮蔽，掩蓋了。只要我們善于引導(dǎo)，耐心啟發(fā)，那滿載善意的溫暖小手，就會(huì)毫無保留地伸展出來。愛的教育，不容忽視。
幼兒的性別教育從小對孩子進(jìn)行性別教育有利于孩子形成健康的人格，為他們進(jìn)入青春期后正確處理兩性關(guān)系打下牢固的人格基礎(chǔ)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，幼兒階段所受的影響要比青春期孩子所受的影響大得多。讓寶寶與同性及異性的小朋友們在一起玩，把交流和示范融匯在共同玩樂之中，培養(yǎng)孩子的性別角色意識(shí)。
反方觀點(diǎn)“娃娃相親會(huì)”是一出鬧劇
近日，所謂的“娃娃相親”活動(dòng)很火爆，200多家庭參與，成功“配對”的有40多起。更雷人的是，最“年輕”的一對，“男方”才六個(gè)月，“女方”剛過百天。娃娃相親，不可操之過急，“娃娃相親會(huì)”更是一出十足的鬧劇。
從家長的角度出發(fā)，娃娃相親，是為了尋找伙伴，結(jié)異性緣，為孩子的成長積累經(jīng)驗(yàn)。理由看起來不錯(cuò)，但是，對于一個(gè)心智處于成長期的娃娃來說，相親也未免過于成人化。家長的一片苦心可以理解，但是不能拿孩子當(dāng)試驗(yàn)品。孩子的成長關(guān)乎家庭和國家的未來，為此，我們理應(yīng)采取更為妥當(dāng)?shù)姆绞�，而不是讓孩子在成人的處事方式中汲取養(yǎng)分，這出鬧劇也應(yīng)該適可而止。
家庭教育是第一位的，來自于父母的教育是任何高價(jià)位的其他教育途徑都無法替代的；而在家庭教育中，家長引導(dǎo)確是關(guān)鍵的核心，這是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。孩子所吸納的來源于外部的一切訊息與認(rèn)知，都需要父母在孩子自我消化吸收的過程中，起到修正與領(lǐng)航的作用。而寶寶在社交、價(jià)值觀形成的過程中，家長的引導(dǎo)更必不可少。“娃娃親”既然并不是奔著婚姻而去的，所以既沒有任何約束，又沒有任何效力，也不產(chǎn)生契約關(guān)系。那何不用正確的方式去引導(dǎo)孩子拓寬交際圈，變得更快樂，更友愛？
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