“神童班”就是掐尖教育 對孩子未必有益處
12日,合肥一中“創(chuàng)新人才班”、合肥八中“資優(yōu)生班”被當(dāng)?shù)亟逃块T緊急叫停。當(dāng)?shù)孛襟w之前的高調(diào)宣傳一度讓外界對這項(xiàng)改革舉措充滿了期待(15日《中國青年報(bào)》)。
合肥這兩所“神童班”的做法,說白了,無非是種掐尖教育。其要求的,都是年齡較小,但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者,且計(jì)劃在短短三四年時(shí)間內(nèi),完成初中和高中教育,并進(jìn)而以較小的年齡參加高考。
“神童班”是在放大高考智慧棒的魔力,其初衷與終極目的,依然是以考上大學(xué)為最終歸宿。但這種過早的教育方式,在拔高和擢取高考成績的同時(shí),孩子們的身心健康,特別是情商及學(xué)識之外的其他教育,顯然并沒有跟上。這也是大學(xué)“少年班”愈來越少的主要原因。
實(shí)際上,即使是對于那些天資聰穎的孩子來說,這種精英式的、寵物式的教育方式,也未必是真正的關(guān)心與愛護(hù)?梢韵胂,如果一個(gè)孩子能按照正常的成長規(guī)律,在普通班級也能脫穎而出,在鄉(xiāng)村學(xué)校也能成績斐然,其優(yōu)秀與努力的底色,無疑比現(xiàn)在這種“神童班”的成績更鮮亮與深刻。而且,成長的經(jīng)歷是夯實(shí)的年輪,而不是拔高的速成。后者,無疑對那些天資聰穎的孩子更重要!
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