河北石家莊2010年中考女狀元總分657分
在學(xué)生、家長(zhǎng)們焦急的等待中，2010年中考成績(jī)于4日上午正式公布，來自石家莊市第二十三中學(xué)的孫丹陽以考試科目分644分、加分13分、總成績(jī)657分的好成績(jī)加冕了石家莊市中考狀元桂冠。面對(duì)不期而至的幸福，這個(gè)文靜中略帶帶靦腆的小女生顯得十分平靜，她坦承自己的要求只有考進(jìn)全市前50名即可，好成績(jī)的取得得益于自己的穩(wěn)定發(fā)揮。
■文靜女孩加冕中考狀元
4日上午，記者在石家莊二十三中見到了孫丹陽，雖然加冕狀元，這個(gè)瘦弱、文靜的小姑娘卻并沒有顯示出應(yīng)有的興奮，平靜中甚至夾帶著些許靦腆。
語文119分、數(shù)學(xué)120分、英語120分、理綜119分、文綜116分、體育30分、信息技術(shù)10分、理化實(shí)驗(yàn)操作10分，在全部650分當(dāng)中，孫丹陽僅僅丟掉了6分，如果算上優(yōu)秀班干部8分加分、科技創(chuàng)新5分加分，她的總成績(jī)竟然比滿分還要多出7分。談到自己的中考成績(jī)，孫丹陽表示即在意料之中，又在計(jì)劃之外，她解釋說，平時(shí)，她在學(xué)校全年級(jí)中一直能夠穩(wěn)居前三名，由于他們學(xué)校教育質(zhì)量一直不錯(cuò)，所以中考前她給自己定下的目標(biāo)是全市前五十名、能夠進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)即可。中考結(jié)束后，她唯一的感覺就是“跟平時(shí)的模式考試茶不錯(cuò)”，不過有幾道題她做錯(cuò)了，除去這幾道題，她對(duì)其他題目都很有把握，所以，她預(yù)感到成績(jī)不錯(cuò)，應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。
認(rèn)定自己可以進(jìn)入理想的高中后，她就從一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名參加了先修班提前了解高中課程，3日下午，她聽到了自己考取了石家莊市中考狀元的消息，“當(dāng)時(shí)還在上課，自己也沒多想，就是覺得不太相信吧，有些不可思議”。直到第二天查詢確認(rèn)成績(jī)后，她才相信幸福真的不期而至，她坦言狀元是個(gè)美麗的意外。
■反駁：誰說班干部影響考試成績(jī)
談到這個(gè)新科狀元，孫丹陽所在初三6班班主任門婕老師最有發(fā)言權(quán)。門老師介紹說，其實(shí)，別說放到全校、全市，但就初三6班來說，孫丹陽的天賦也絕對(duì)算不上最好的一個(gè)，但是孫丹陽能夠取得這樣的成績(jī)，她卻并不感到特別意外。因?yàn)閷O丹陽平時(shí)學(xué)習(xí)特別踏實(shí)、刻苦，成績(jī)一直都很穩(wěn)定，每次考試，她都能進(jìn)入年紀(jì)前三名，各科老師很少能從她的卷面上找到因?yàn)榇嫘拇笠饣蚴д`葬送的分?jǐn)?shù)。
門老師覺得，新科狀元除了學(xué)習(xí)刻苦之外，最大的有點(diǎn)就是樂于助人，能夠盡職盡責(zé)地完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。門老師告訴記者，孫丹陽是班里的宣傳委員，平時(shí)，她除了出色完成制作宣傳標(biāo)語、出版黑板報(bào)的任務(wù)外，還在學(xué)習(xí)過程中積極幫助身邊的同學(xué)。初三下學(xué)期，這群學(xué)生已經(jīng)到了分秒必爭(zhēng)的時(shí)候，可每次一下課，孫丹陽身邊就圍滿了同學(xué)，上課鈴敲響后，看著滿頭大汗的孫丹陽，她曾建議孫丹陽覺得給同學(xué)們講題太忙太累，就可以讓同學(xué)們直接問老師，沒想到，孫丹陽卻表示樂于和同學(xué)們一起進(jìn)步，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間可以抽空找回來，而且給同學(xué)講題可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也是一種潛移默化的提高。
■秘訣：認(rèn)真學(xué)習(xí)、穩(wěn)定發(fā)揮
采訪當(dāng)天上午，記者見到了孫丹陽的媽媽許素芳，許大姐告訴記者，她和丈夫來自衡水農(nóng)村，目前在石家莊做小生意，夫妻二人因?yàn)樽陨頉]有文化，再加上時(shí)忙于生計(jì)，所以平時(shí)很少給孫丹陽學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但是，她們也從不給孩子任何壓力。中考時(shí)，她們也尊重孩子的意見沒有陪考，中午、晚上回到家，她們只是簡(jiǎn)單鼓勵(lì)女兒正常發(fā)揮就好。女兒拿到了中考狀元，樸實(shí)的許大姐表示這全歸功于學(xué)校老師的教導(dǎo)。
門老師告訴記者，孫丹陽能夠取得這樣的成績(jī)的確離不開家庭環(huán)境熏陶、老師的教導(dǎo)和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但自身品質(zhì)才是她成功的根本原因。正如她前面提到的那樣，孫丹陽并非天賦最好的那個(gè)孩子，但她平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中對(duì)自己嚴(yán)格要求，舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，作為語文老師的她曾要求學(xué)生們通過修改自己的作文提高寫作技能，與其他同學(xué)略帶應(yīng)付的態(tài)度相比，孫丹陽每次都能重新調(diào)整思路、修改作文，一篇作文到了孫丹陽手中修改上六七遍那是常事。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法，孫丹陽介紹說，她自認(rèn)為不是特別聰明，所以十分樂意傾聽老師的教導(dǎo)，課前，她會(huì)按照老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，課上，她總是全神貫注于老師的講解，她認(rèn)為記筆記就是防止走神的一個(gè)最有效方法。課下，她建議學(xué)生一定要善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)一定要及時(shí)攻克，到了周六日，再對(duì)一周的課程進(jìn)行總結(jié)。她不認(rèn)為學(xué)生一定要把全部時(shí)間投入到學(xué)習(xí)上，看看課外書、陪父母散散步其實(shí)都能開拓思維。
談到自己的不足，孫丹陽認(rèn)為各科均衡這個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)同樣也是自己最大的缺點(diǎn)，“不偏科有助于全面進(jìn)步，但是沒有特別精通的一門也不利于興趣愛好的培養(yǎng)，希望高中后能夠有所改變。”
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