2015泉州中考化學模擬試題及答案
2015泉州中考化學模擬試題及答案
2015泉州中考化學模擬試題及答案
試題示例
(一)容易題
1.2012年世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費,你行動了嗎”。下列行為不符合這一主題的是
A.使用太陽能熱水器 B.使用能消除甲醛的空調(diào)
C.使用一次性餐具 D.使用降解塑料
答案:C
2. 物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。下列關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成敘述錯誤的是( )
A.金屬銅由銅原子構(gòu)成
B. 二氧化碳由碳原子和氧分子構(gòu)成
C.氫氧化鈉固體由鈉離子、氫氧根離子構(gòu)成
D.氧氣由氧分子構(gòu)成
答案:B
3.實驗室用雙氧水制取氧氣,用排水法收集,持續(xù)一段時間都只觀察到導(dǎo)管口氣泡冒出緩慢,進行原因分析,不成立的是( )
A.實驗前過氧化氫已多量分解 B.反應(yīng)容器中放入的催化劑二氧化錳太少
C 反應(yīng)容器口未塞緊 D.生成的氧氣大量溶解在水中
答案:D
4.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?span id="hmszd4yc" class="Apple-converted-space">
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.t2℃時,50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液
答案:C
5.人體中化學元素含量的多少,會直接影響人體健康。下列元素中,因攝入量不足可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、畸形的是 ( )
A.鐵 B.鈣 C. 碘 D.鋅
答案:B
6.下列粒子由一個原子獲得兩個電子而形成的是( )
A.Na+ B. Cl C.S2― D.Ca2+
答案:C
7.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,下列操作錯誤的是
答案:B
8.下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C.用熟石灰中和含鹽酸的廢液 D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水
答案:B
9.氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案,雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為:
4HF + SiO2 == SiF4↑+ 2H2O,該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
答案:D
(二)稍難題
1.某礦石樣本含有如右圖所示的四種元素,該礦石中可能含有的物質(zhì)是 ( )
A.CaCl2 B.SiO2 C.Na2SO4 D.Fe2O3
答案:C
2.若是人體內(nèi)的CO2不能順利排出體外,會造成人體血液的酸性( )
A.增強 B.減弱 C.不變 D.先增強后減弱
答案:A
3.小明同學在家里設(shè)計了以下“家庭小實驗”方案,其中不可行的是( )
A.利用干電池、小燈泡、導(dǎo)線等實驗用品試驗純堿溶液的導(dǎo)電性
B.用潔廁精(主要成分是鹽酸)來除去鐵銹
C.用過濾的方法把硬水變成軟水
D.用食醋除去熱水瓶中的水垢
答案:C
4.銅鋅合金的外觀與金黃相似,市面上有人用它制成假金元寶行騙,使用化學試劑揭穿騙局,不能選用的試劑是( )
A.硫酸銅溶液 B.氯化鎂溶液 C.鹽酸 D.硝酸汞溶液
答案:B
5.小建同學在實驗室稱取15g NaOH固體并量取45g蒸餾水,配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,結(jié)果所配得的溶液中NaOH質(zhì)量分數(shù)大于25% ,原因可能是( )
A.所用的NaOH已潮解
B.NaOH固體的溶解度變大
C.將NaOH固體放在紙上稱量后倒入燒杯中有少量殘留在紙上
D.用量筒量取水倒入燒杯中時有水濺出
答案:D
6.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容),回答有關(guān)問題:
族
周期 IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 0
2 3 Li
鋰
6.941 4 Be
鈹
9.012 5 B
硼
10.81 6 C
碳
12.01 7 N
氮
14.01 8 O
氧
16.00 9 F
氟
19.00 10 Ne
氖
20.18
3 11 Na
鈉
22.99 12 Mg
鎂
24.31 13 Al
鋁
26.98 14 Si
硅
28.09 15 P
磷
30.97 16 S
硫
32.06 17 Cl
氯
35.45 18 Ar
氬
39.95
(1)請從上表中查出關(guān)于硅元素的一條信息: 。
(2)第6號元素與地殼中含量最多的元素可組成的一種物質(zhì)是 (填名稱),這兩種元素的原子還可形成一種陰離子,該離子符號是 。
(3)第3周期里金屬活動性最強的金屬元素與第17號元素組成的化合物的化學式是
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(4)查得資料:在元素周期表中,同一縱行(族)的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 (填標號)。
a.Li和Na b.C和N c.B和Mg d.Ne和Ar
(5)第9號元素的氣體單質(zhì)(F2)常溫下與水發(fā)生反應(yīng),生成氫氟酸(HF)和另一種無色氣體單質(zhì),該反應(yīng)的化學方程式為 。
答案:
(1)硅的原子序數(shù)是14(或其他合理答案)
(2) 二氧化碳(或一氧化碳) CO32-
(3)NaCl 離子
(4)a d
(5)2F2+2H2O==4HF+O2↑
8.下圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學方程式是 ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標號)組合。從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱: ,簡要說出它的用途: 。
(2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,實驗時還需加入少量二氧化錳,其作用是 ,F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液 ______g,需要加入水的體積為 ______mL。
(3) 在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應(yīng)改用______(填 標號)加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請在如圖所示的標簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標簽內(nèi)容。
(4)用F裝置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,并將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。
答案:
(1)2KMnO4=== K2MnO4+MnO2+O2↑ A B C E 酒精燈(或其他合理答案 ) 用于加熱(或其他合理答案 )
(2)催化作用 20 80
(3)膠頭滴管 (或其他合理答案 )
(4)用玻璃片蓋緊接集氣瓶口
(三)較難題
1.氯化鐵溶液顯黃色,其中存在的離子有Fe3+ 和Cl−。在含有Cl−的溶液中加入AgNO3 溶液生成白色AgCl沉淀,在含有Fe3+的溶液中加入NaOH溶液生成Fe(OH)3紅褐色沉淀。某同學想用實驗證明氯化鐵溶液的黃色不是Cl―引起的,設(shè)計的下列實驗無意義的是 ( )
A.觀察氯化鈉溶液的顏色,呈無色
B.向氯化鐵溶液中滴加適量的硝酸銀溶液,振蕩后靜置,溶液黃色未消失
C.向氯化鐵溶液中滴加適量的氫氧化鈉溶液,振蕩后靜置,溶液黃色消失
D.觀察鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為黑色
答案:D
2. 在一個密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得
反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 2 21 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 10 2 9 待測
通過分析,判斷下列說法不正確的是( )
A.甲是生成物 B.測得反應(yīng)后丁的質(zhì)量為4g
C.乙可能是催化劑 D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
答案: B
3. 某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導(dǎo)下,用自制的實驗裝置(主體部分如右圖所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗。一段時間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測液進行如下探究。
老師提示:I. 電解飽和食鹽水的化學方程式:
2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑+ Cl2↑
II. 忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對本實驗的影響。
探究活動一:檢驗待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,請你將實驗報告填寫完整。
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
待測液中含有氫氧化鈉
探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL 0 2.0 4.0 6.0 8.0 9.8
燒杯中溶液的pH 13.0 12.9 12.8 12.6 12.3 7.0
(2)寫出待測液中的氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式: 。
(3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù)計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量時,應(yīng)選用稀鹽酸的體積為 mL。
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng):2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗:
(4)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是 。滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置, (寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。
(5)步驟③過濾出的沉淀物是 。
(6)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 (選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”)。
答案:
(1)取樣,滴加幾滴無色酚酞試液(或其他合理答案) 溶液變紅色(或其他合理答案)
(2)NaOH + HCl == NaCl + H2O
(3)9.8
(4)使NaOH完全反應(yīng) 往上層澄清液體繼續(xù)滴加氯化鎂溶液,若無白色沉淀生成,說明所加氯化鎂溶液已足量(或其他合理答案)
(5)Mg(OH)2(或氫氧化鎂)
(6)偏大
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為深入貫徹黨的二十大精神,落實教育強國建設(shè)部署,構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚,2026年5月,緊扣全國職教活動周“一技在手,一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題,福建建筑學校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作,現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下:
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳,提高青少年對合理膳食的認識,增強師生科學飲食意識,5月14日,南平技師學院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔任主講人。
為搭建教學經(jīng)驗交流與成果展示平臺,集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果,進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情,南平技師學院教研室組織開展了2023—2025年度教學論文評審匯編工作。歷時半年,現(xiàn)完成論文評審?fù)苾?yōu),并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日,中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會會長(中央紀委駐人社部紀檢組原組長)耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅,衢州市技師學院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學院調(diào)研指導(dǎo)。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強,市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建,學院黨委書記葛毅,院長吳瑞通等領(lǐng)導(dǎo)陪同考察。
南平技師學院先進制造系的三位同學憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的技能水平,成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日,福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流,學院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關(guān)處室負責人陪同參觀。
為深入推進平安校園建設(shè),普及應(yīng)急救護知識,提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力,5月27日,南平技師學院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應(yīng)急救護技能培訓(xùn)與取證考核。學院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓(xùn)。
為切實把校園安全工作落到實處,全面提升寄宿生的應(yīng)急避險能力,3月12日晚,我校聚焦夜間住宿安全,組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及保安人員全程跟進,與全體寄宿生共同完成了此次演練任務(wù)。
為進一步加強寄宿生管理工作,規(guī)范住宿行為,強化安全意識,提升校園后勤服務(wù)保障水平,3月12日晚,我校全體寄宿生大會隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂,共話成長,共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1997年,前身為閩清縣渡口初級中學,1997年9月渡口初級中學與閩清白樟高級職業(yè)技術(shù)學校合并成為閩清職業(yè)中學,2001年5月,經(jīng)閩清縣政府批準,閩清縣職業(yè)中學與原福建省閩清職業(yè)中專學校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學校。2007年,被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學校。2007年,閩清縣職業(yè)教育中心在學校掛牌,成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學單位。2018年12月,閩清縣人民政府將學校委托福建船政交通職業(yè)學院管理, 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1978年,是福州市重點職業(yè)中專學校、福建省達標中等職業(yè)學校及規(guī)范化職業(yè)中專學校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號,占地174畝,建筑面積66666.41平方米,現(xiàn)有教職員工197人。學校現(xiàn)有71個教學班,在校生共計2720人。
自2016年起,我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學,積極響應(yīng)國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召,推動中職與高職教育有效銜接,助力學生一站式完成學業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學校,是一所市屬公辦的全日制學校、國家級重點職業(yè)中專學校。
學校創(chuàng)建于1985年,是一所享譽八閩的優(yōu)質(zhì)中職學校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風景秀麗的閩江南岸,緊鄰東部辦公區(qū),校園占地面積103畝,建筑面積5萬多平方米,環(huán)境優(yōu)美,是中國建設(shè)教育協(xié)會常務(wù)理事單位,教育部首批全國中職學校教學診斷與改進工作試點學校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。
選對專業(yè),能圓大學夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃正式啟動,多個熱門專業(yè)面向全市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)?圃盒#部蛇x擇直接就業(yè)。
福州機電工程職業(yè)技術(shù)學校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學校(福州第十三中學)創(chuàng)辦于1954年,為福州市教育局直屬公辦校,系首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于倉山區(qū)閩江南畔,毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈,交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術(shù)學校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來,學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標,堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校",緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學模式,創(chuàng)新德育工作,加強師資隊伍建設(shè),抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作,初步形成了"辦學集團化,專業(yè)集群化,目標崗位化,培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學,F(xiàn)有在校生4000多人,2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高校”立項建設(shè)學校。近年來,學校全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅持“質(zhì)量立校、人才強!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,學;A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會效應(yīng)顯著提升,實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展,在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
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新學期,新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
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1.問:閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答:招收16個教學班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含體育特長生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班,人數(shù)30人,獨立成班。
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目前,福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點,具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢,韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境,確?荚嚢踩椒(wěn)有序進行,特作如下提示:
剛剛,2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開,記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整
近日,吉林、江蘇等地宣布,自2027年起,將地理、生物學科調(diào)整為考查科目,不再計入中考總分,福州是否會迎來類似改革?
隨著部分地區(qū)學齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整,關(guān)于是否應(yīng)當取消中考的討論持續(xù)升溫:
2026年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行(具體安排附后)。為確保測試工作順利有序進行,現(xiàn)將有關(guān)事項提醒如下:
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進入倒計時,考生及家長普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢,助力科學規(guī)劃升學路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學生及家長關(guān)注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設(shè)的普高課程班級,其錄取分數(shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下:
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下:
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分,這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校?錄取分數(shù)線多少?
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