2023年華安職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹：華安職校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(660301)

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

三、修業(yè)年限

3年

四、職業(yè)面向

序號(hào)	對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）	職業(yè)資格證書舉例	專業(yè)（技能）方向
1	機(jī)電設(shè)備操作	機(jī)修鉗工、裝配鉗工、維修電工、工具鉗工	機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試
2	機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試
3	機(jī)電設(shè)備與產(chǎn)品維修		機(jī)電產(chǎn)品維修

說明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)(技能)方向取得1或2個(gè)證書。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)、維修及營銷等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：

(一)職業(yè)素養(yǎng)

1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度

2.具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)。

3.具有人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4具有獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。

5.具有借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。

6.具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。

7.具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識(shí)。

(二)專業(yè)知識(shí)和技能

1.具有查閱專業(yè)技術(shù)資料的基本能力。

2.掌握電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

3.具有根據(jù)圖樣要求進(jìn)行鉗工操作的能力。

4.具有正確識(shí)讀中等復(fù)雜程度機(jī)械零件圖、裝配圖及繪制簡單零件圖的能力。

5.具有運(yùn)用PLC的基本指令和部分功能指令編制和調(diào)試較簡單的控制程序的能力。

6.掌握典型機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)生產(chǎn)線的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。

7.掌握機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)生產(chǎn)線中采用的機(jī)、電、液、氣等控制技術(shù)。

8.具有選擇和使用常用工具、量具、夾具及儀器儀表和輔助設(shè)備的能力。

專業(yè)(技能)方向—機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試

1.能識(shí)讀機(jī)電設(shè)備的裝配圖，并按照工藝要求完成機(jī)電設(shè)備的組裝。

2.能識(shí)讀機(jī)電設(shè)備的電氣原理圖和接線圖，并按照工藝要求完成電氣部分的連接。

3.能初步進(jìn)行典型機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)。

專業(yè)(技能)方向—機(jī)電產(chǎn)品維修

1.能對(duì)機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)行常規(guī)維護(hù)，并完成維護(hù)報(bào)告。

2.能對(duì)機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)行常見故障診斷。

3.能對(duì)機(jī)電產(chǎn)品的常見故障進(jìn)行排除。

六、課程設(shè)置及要求

專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

(一)公共基礎(chǔ)課

序號(hào)	課程名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時(shí)
1	職業(yè)生涯規(guī)劃	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	32
2	職業(yè)道德與法律	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	32
3	經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	32
4	哲學(xué)與人生	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	32
5	語文	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色	194
6	數(shù)學(xué)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色	162
7	英語	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色	194
8	計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色	128
9	體育與健康	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	144
10	公共藝術(shù)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	36
11	歷史	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	36

(二)專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

序號(hào)	課程名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時(shí)
1	電工電子技術(shù)與	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大綱》技能開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	96
2	機(jī)械制圖	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	128
3	機(jī)械基礎(chǔ)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	96
4	氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)	了解氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)的基本特點(diǎn)和基本組成，了解常用氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)、性能、主要參數(shù)，理解速度控制、方向控制、順序控制等基本回路的作用及在機(jī)電設(shè)備中的各種具體應(yīng)用；會(huì)閱讀氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)圖，會(huì)根據(jù)氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)圖和施工要求正確連接和調(diào)試氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)	64
5	傳感器應(yīng)用技術(shù)	了解常用傳感器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的測(cè)量傳感器應(yīng)用技術(shù)電路和實(shí)際應(yīng)用，了解新型傳感器的工作原理及應(yīng)用方法，掌握常用傳感器的測(cè)量方法，了解對(duì)常用傳感器進(jìn)行誤差分析的方法	64
6	電器與PLC控制技術(shù)	了解PLC編程與接口技術(shù)，了解常用小型PLC(60點(diǎn)以內(nèi))的結(jié)構(gòu)和特性，掌握常用小型PLC(60點(diǎn)以內(nèi))的I/O分配及指令，會(huì)使用編程軟件，會(huì)根據(jù)需要編寫簡單的PLC應(yīng)用程序，能對(duì)可編程控制器控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)	108
7	機(jī)床電氣線路安裝與維修	了解常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、使用規(guī)范，能對(duì)常用低壓機(jī)床電氣線路安裝電器進(jìn)行安裝及性能檢測(cè)；理解常用普通機(jī)床電氣控制與維修線路的原理并能完成其線路安裝；能根據(jù)故障現(xiàn)象、電路圖，運(yùn)用萬用表檢測(cè)常用普通機(jī)床的常見電氣故障，并能修復(fù)故障	108
8	鉗工技術(shù)實(shí)訓(xùn)	掌握鉗工安全操作規(guī)程和相關(guān)理論知識(shí)，會(huì)查閱有關(guān)8鉗工技能實(shí)訓(xùn)技術(shù)于冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)，能正確使用和維護(hù)常用工具、量具掌握鉗工常用設(shè)備及工具的操作方法，掌握各類刀具相關(guān)知識(shí)，能制作簡單配合及鑲嵌零件	56
9	電工技能實(shí)訓(xùn)	掌握維修電工常識(shí)和基本技能，能進(jìn)行室內(nèi)線路的安電工技能實(shí)訓(xùn)裝，能進(jìn)行接地裝置的安裝與維修，能對(duì)各種常用電機(jī)進(jìn)行拆裝與維修，能對(duì)常用低壓電器及配電裝置進(jìn)行安裝與維修，能對(duì)電氣控制線路進(jìn)行安裝	56
10	電子技能實(shí)訓(xùn)	掌握焊接基礎(chǔ)知識(shí)與技能，掌握電子線路調(diào)試與檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用學(xué)過的理論知識(shí)對(duì)有關(guān)線路進(jìn)行調(diào)試與檢測(cè)，會(huì)依照電子線路原理圖安裝線路，會(huì)用儀器測(cè)量有關(guān)參數(shù)	56
11	機(jī)械拆裝技能實(shí)訓(xùn)	了解車床典型部件的拆裝及測(cè)繪、調(diào)試、檢驗(yàn)；熟悉機(jī)床的基本構(gòu)造和工作原理，掌握裝配關(guān)系；能正確使用各種常用的工具和量具，能對(duì)各機(jī)床機(jī)構(gòu)、總成、零部件進(jìn)行拆裝測(cè)繪；掌握各機(jī)構(gòu)裝置零部件的名稱、作序用和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；會(huì)判斷、分析、處理機(jī)械的常見故障，掌握機(jī)床裝配后的調(diào)試及其故障排除方法	56
12	專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)	針對(duì)學(xué)生所要取得的中級(jí)工職業(yè)資格證書進(jìn)行強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)	56

2.專業(yè)(技能)方向課

(1)機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試

序號(hào)	課程名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時(shí)
1	典型機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試	掌握較復(fù)雜的典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)及各部分的作用，能運(yùn)用工具熟練對(duì)機(jī)電設(shè)備的機(jī)械部分進(jìn)行組裝，能識(shí)讀電氣原理圖或接線圖及氣路原理圖，能對(duì)電氣控制線路及氣路進(jìn)行連接與調(diào)試，能讀懂較復(fù)雜的控制程序，能設(shè)計(jì)簡單的PLC程序使系統(tǒng)正常運(yùn)行，能排除系統(tǒng)的機(jī)械及電氣故障	120
2	機(jī)電設(shè)備及管理技術(shù)	了解通用機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、性能參數(shù)、應(yīng)用特點(diǎn)和工作過程，了解通用設(shè)備管理的基本概念、基本理論、基本方法和工作程序，掌握通用機(jī)電設(shè)備的操作方法，會(huì)正確選擇、使用、維護(hù)和管理通用機(jī)電設(shè)備	120

(2)機(jī)電產(chǎn)品維修

序號(hào)	課程名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時(shí)
1	典型機(jī)床電氣故障診斷與維修	了解典型的普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和工作原理，了解機(jī)床電氣故障診斷與維修的基本思路、基本方法和診斷與維修基本原則，能讀懂各類機(jī)床操作、調(diào)整、維修說明書及修常規(guī)工具、量具、儀器、技術(shù)資料，會(huì)使用機(jī)床電氣維儀表，能分析并排除典型機(jī)床電路常見電氣故障	120
2	機(jī)電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試	了解機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)，理解機(jī)電設(shè)備機(jī)械傳動(dòng)的常用控制方式，能進(jìn)行典型機(jī)電設(shè)備的機(jī)械裝配與檢測(cè)，能進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)的安裝，能進(jìn)行氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)回路連接，初步掌握典型機(jī)電設(shè)備的調(diào)試方法

3.專業(yè)選修課

(1)電機(jī)與變壓器。

(2)工廠供電。

(3)其他。

4.綜合實(shí)訓(xùn)

綜合實(shí)訓(xùn)是本專業(yè)必修的實(shí)習(xí)訓(xùn)練課程，集機(jī)械技術(shù)、氣動(dòng)與液壓技術(shù)傳感器檢測(cè)技術(shù)、PLC技術(shù)等為一體，以提高學(xué)生的綜合技能。

5.頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)最后的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實(shí)際操作技能，為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生了解機(jī)電設(shè)備的類別、使用和生產(chǎn)過程，提高對(duì)機(jī)電技術(shù)的認(rèn)識(shí)，開闊視野;了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題和獨(dú)立工作的能力;提高社會(huì)認(rèn)識(shí)和社會(huì)交往的能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

說明：

(1)“√”表示建議相應(yīng)課程開設(shè)的學(xué)期。

(2)本表不含軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育及選修課教學(xué)安排，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況靈活設(shè)置。

八、實(shí)施保障

(一)師資隊(duì)伍

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人;建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%;應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人

聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級(jí)及以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動(dòng)。

(二)教學(xué)設(shè)施

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備的實(shí)訓(xùn)與主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表。

說明：主要工具和設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班40人/班配置。

2.校外實(shí)訓(xùn)基地

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和機(jī)電技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實(shí)訓(xùn)基地：一類是以專業(yè)認(rèn)知和參觀為主的實(shí)訓(xùn)基地，能夠反映目前專業(yè)(技能)方向新技術(shù)，能同時(shí)接納較多學(xué)生實(shí)習(xí)，并能為新生入學(xué)教育和認(rèn)識(shí)專業(yè)課程教學(xué)提供條件;另一類是以社會(huì)實(shí)踐及學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)為主的實(shí)訓(xùn)基地，能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的專業(yè)(技能)方向綜合實(shí)踐輪崗訓(xùn)練的工作崗位，并能保證有效工作時(shí)間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，校企合作共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)大綱，按進(jìn)程精心編排教學(xué)設(shè)計(jì)并組織、管理教學(xué)過程。

(三)教學(xué)資源

優(yōu)先選用國規(guī)教材。根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際情況編制本專業(yè)核心課程校本教材。建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

(四)教學(xué)方法

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

專業(yè)技能課的教學(xué)應(yīng)貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實(shí)際，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行大力整合，在課程內(nèi)容編排上合理規(guī)劃，集綜合項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)踐、理論知識(shí)于體，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，在實(shí)踐中尋找理論和知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)課程的靈活性、實(shí)用性與實(shí)踐性。

(五)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1.專業(yè)課程的評(píng)價(jià)

專業(yè)課程應(yīng)“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力的提高，又關(guān)注學(xué)生社會(huì)能力的發(fā)展，既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考核，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化。

過程性評(píng)價(jià)

過程性評(píng)價(jià)主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用、技能的掌握及學(xué)生解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí)(工作)項(xiàng)目的實(shí)施過程來進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項(xiàng)目的態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。同時(shí)，從學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、語言文字表達(dá)和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項(xiàng)目完成情況、安全意識(shí)、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識(shí)等方面來進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

結(jié)果性評(píng)價(jià)

結(jié)果性評(píng)價(jià)主要考核學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和掌握，可通過期末考試或答辯等方式來進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

課程總體評(píng)價(jià)

根據(jù)課程的目標(biāo)與過程性評(píng)價(jià)成績、結(jié)果性評(píng)價(jià)的相關(guān)程度，按比例計(jì)入課程總體評(píng)價(jià)。

2.頂崗實(shí)習(xí)課程的評(píng)價(jià)

成立由企業(yè)(兼職)指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(或班主任)組成的考核組，主要對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成情況等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

(六)質(zhì)量管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件;要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

本專業(yè)學(xué)生達(dá)到以下規(guī)定，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)三年制中專學(xué)前教育畢業(yè)證書。

1.達(dá)到人才培養(yǎng)所規(guī)定的德、智、體、美、勞等規(guī)格要求，修滿課程計(jì)劃所規(guī)定的所有課程，成績合格。

2.參加各項(xiàng)基本功考核，成績合格。

3.畢業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)按要求完成，成績合格。