一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)

計算機應(yīng)用(710201)

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或有同等學(xué)力

三、基本學(xué)制

3年

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計算機及相關(guān)設(shè)備的使用、維護、管理，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和信息處理等操作或產(chǎn)品銷售，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

五、職業(yè)范圍

說明：根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)(技能)方向取得1或2個證書。

六、人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

(一)職業(yè)素養(yǎng)

1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

2.具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客觀服務(wù)意識。

3.具有計算機應(yīng)用相關(guān)的信息安全、知識產(chǎn)權(quán)保護和質(zhì)量規(guī)范意識。

4.具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識的能力。

5.具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

(二)專業(yè)知識和技能

1.具有熟練的中英文錄入能力，掌握文字排版技能。

2.具有計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，具有熟練操作計算機和應(yīng)用辦公軟件的能力。

3.具有計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和技能。

4.具有計算機應(yīng)用領(lǐng)域常用工具軟件的應(yīng)用能力。

5.掌握計算機程序設(shè)計的基本概念，具有開發(fā)計算機簡單功能應(yīng)用的能力。

6.具有多媒體素材處理、簡單的動畫設(shè)計能力。

7.具有使用數(shù)據(jù)庫工具開發(fā)計算機簡單功能應(yīng)用的基本能力。

8.掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識和規(guī)范要求，具有建立網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁的能力。

9.具有計算機硬件拆裝、系統(tǒng)組裝和簡單故障排除及維護的能力。

專業(yè)(技能)方向——辦公自動化

1.具有熟練的辦公軟件高級應(yīng)用能力。

2.掌握常用辦公設(shè)備的使用方法，具有辦公設(shè)備的日常維護及常見故障排除的能力。

專業(yè)(技能)方向——計算機設(shè)備維護與營銷

1.掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的營銷方法和技巧。

2.掌握初步的計算機組裝和維護技巧。

3.掌握計算機的日常維護及常見的故障排除能力。

專業(yè)(技能)方向——計算機專業(yè)排版

1.掌握專業(yè)排版的工藝流程，具有專業(yè)的編輯、排版、印刷操作的能力。

2.掌握圖形繪制、圖像處理 等操作，具有較強的專業(yè) 圖文混排及設(shè)計能力。

專業(yè)(技能)方向——計算機信息管理

1.掌握大中型數(shù)據(jù)庫的基本應(yīng)用，具有設(shè)計和實現(xiàn)簡單數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)應(yīng)用的能力。

2.掌握信息化管理與運作的知識與技能，具有進行信息化過程的規(guī)劃、管理、控制、評價等工作的能力。

3.掌握信息系統(tǒng)安全的基礎(chǔ)知識，具有計算機單機、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)安全防護的相關(guān)能力。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機系統(tǒng)維護、計算機信息管理、計算機教育

本科：計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息工程

八、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)的課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

公共基礎(chǔ)課包括德育課，語文、數(shù)學(xué)、外語(英語等)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)公共課程。

專業(yè)技能課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)(技能)方向課程，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。

(一)公共基礎(chǔ)課

(二)專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

2.專業(yè)(技能)方向課

(1)辦公自動化

(2)計算機專業(yè)排版

3.專業(yè)選修課

(1)數(shù)字影音編輯與合成。

(2)網(wǎng)頁動畫制作。

(3)二維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用

(4)其他。

4.綜合實訓(xùn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求安排綜合實訓(xùn)，主要以計算機應(yīng)用的綜合項目或采用企業(yè)真實工作項目等方式進行，或和學(xué)生技能證書考核要求結(jié)合進行。時間安排上結(jié)合課程的進度，安排在每個學(xué)期，技能考證在當(dāng)?shù)亟逃�主管部門的統(tǒng)一要求下完成，證書要求以市教育主管部門的統(tǒng)一要求為準(zhǔn)，可以是國家相關(guān)部門(教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部等)的職業(yè)技能證書，也可以是當(dāng)?shù)亟逃�主管部門或行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一認可的職業(yè)資格證書。

5.頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我校將認真落實教育部、財政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專面向的崗位群基本一致。在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，根據(jù)實際需要，通過校企合作，實行工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實習(xí)。

九、教學(xué)時間安排

(一)基本要求

1、教學(xué)時間安排針對三年制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校結(jié)合實際情況參照執(zhí)行。每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試)，假期12周。周學(xué)時一般為30。頂崗實習(xí)一般按每周30小時(1小時折1學(xué)時)安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000-3300。學(xué)校將根據(jù)實際情況自行確定課程開設(shè)順序和周課時安排。

2、實行學(xué)分制，一般20學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。

3、公共基礎(chǔ)課中的德育課，語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課為必修課。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程，可作為公共基礎(chǔ)課列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。學(xué)校還可根據(jù)需要，開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座(活動)

公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，累計總學(xué)時約為一學(xué)年。允許不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，上下浮動，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。

4、專業(yè)核心課程為必修課，專業(yè)(技能)方向課程包括本專業(yè)(技能)方向的必修課和用于專業(yè)拓展的選修課。

專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二中，其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為一學(xué)年。要認真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，學(xué)�？筛鶕�(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間。

5、對文化基礎(chǔ)或職業(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。課程設(shè)置中的選修課教學(xué)時數(shù)，占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。

(二)教學(xué)安排建議

說明：(1)“√”表示建議相應(yīng)課程開設(shè)的學(xué)期。

(2)本表不含軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育及選修課教學(xué)安排，學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況靈活設(shè)置。

十、教學(xué)實施

(一)教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，大力對課程內(nèi)容進行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項目、任務(wù)實踐、理論知識于一體，強化技能訓(xùn)練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。

(二)教學(xué)管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一點的規(guī)范性和靈活性，可實行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件：要加強教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

十一、教學(xué)評價

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實施教學(xué)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系。

(一)課堂教學(xué)效果評價方式

采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類專業(yè)技能競賽的成績等。

(二)實訓(xùn)實習(xí)效果評價方式

1.實訓(xùn)實習(xí)評價

采用實習(xí)報告與實踐操作水平相結(jié)合等形式，如實反映學(xué)生對各項實訓(xùn)實習(xí)項目的技術(shù)水平。

2.頂崗實習(xí)評價

頂崗實習(xí)考核方面包括實習(xí)日志、實習(xí)報告、實習(xí)單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。

十二、實訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地

校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室

主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表：

說明：主要設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照50人/班配置。

2.校外實訓(xùn)基地

根據(jù)計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)需要和產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展特點，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實訓(xùn)基地：一類是以計算機應(yīng)用專業(yè)知識和參觀為主的實訓(xùn)基地，能夠反映目前計算機專業(yè)技能方向新技術(shù)，并能同時接納多學(xué)生學(xué)習(xí)，為新生入學(xué)教育和認識專業(yè)課程教學(xué)提供條件;另一類是以社會實踐及學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)為主的實訓(xùn)基地，能夠為學(xué)生提供真實專業(yè)技能方向綜合輪崗訓(xùn)練的工作崗位，并能夠保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實踐教學(xué)內(nèi)容，校企合作共同制定學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)大綱，精心編排教學(xué)設(shè)計并組織、管理教學(xué)過程。

十三、專業(yè)師資

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少配備應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人;建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%;應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

專業(yè)專任教師應(yīng)具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，具有計算機應(yīng)用專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和計算機應(yīng)用專業(yè)相關(guān)參加企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)，積極開展課程教學(xué)改革。

聘請計算機應(yīng)用及相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，應(yīng)具有高級(含)工以上職業(yè)資格或中級(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動。

十四、其他

無。