家庭教育被擠壓 誰(shuí)在給“家長(zhǎng)焦慮癥”推波助瀾
中國(guó)的大部分家長(zhǎng)從未像現(xiàn)在這樣如此焦慮。孩子還未出生，很多媽媽已經(jīng)“產(chǎn)前焦慮”，生怕孩子胎里發(fā)育得不如別人；不到一歲，開始入托焦慮，提前三年就要去到幼兒園排隊(duì)報(bào)名；剛進(jìn)了幼兒園，緊接著就要給孩子物色小學(xué)，刁鉆古怪的小學(xué)考試題目足以讓家長(zhǎng)精神崩潰；還有“鬼門關(guān)”一樣的小升初，家長(zhǎng)陪著孩子端坐在奧數(shù)課堂上和自己的年齡較勁……幾乎所有家長(zhǎng)聚在一起談?wù)摰亩际?ldquo;報(bào)了什么英語(yǔ)(論壇)班”“奧數(shù)學(xué)得怎么樣”；瀏覽一下教育網(wǎng)站，看到人家“牛孩”是怎么培養(yǎng)出來(lái)的，多少家長(zhǎng)的感覺是“痛不欲生”；家長(zhǎng)論壇上，大家的問(wèn)候語(yǔ)已經(jīng)換成：“你今天焦慮了嗎？”
教育焦慮無(wú)處不在，教育專家楊東平說(shuō)出了一句痛心疾首的話：“中國(guó)幾千年歷史上前所未有的情況已經(jīng)出現(xiàn)，家庭教育被擠壓到幾乎蕩然無(wú)存的地步。整個(gè)家庭教育被應(yīng)試教育綁架，家長(zhǎng)成為應(yīng)試教育的幫兇。”應(yīng)試教育固然是罪魁禍?zhǔn)�，但焦慮為何來(lái)得如此洶涌？誰(shuí)在給它推波助瀾？
責(zé)任轉(zhuǎn)嫁
家長(zhǎng)做監(jiān)工學(xué)電腦逼成“全才”
“記得當(dāng)年我們上學(xué)的時(shí)候，除了開家長(zhǎng)會(huì)要麻煩爸媽去一趟學(xué)校，學(xué)習(xí)的事情幾乎都不用麻煩家長(zhǎng)，可是現(xiàn)在老師幾乎天天派活，家長(zhǎng)的業(yè)余時(shí)間幾乎全花在完成這些任務(wù)上了。”這位家長(zhǎng)的話概括了當(dāng)今大多數(shù)小學(xué)生家長(zhǎng)的生活狀態(tài)。
自從孩子上了小學(xué)，林女士的手機(jī)短信量大大增加，每天中午后，她的手機(jī)都會(huì)陸續(xù)收到來(lái)自各科老師的作業(yè)短信，有的短信多達(dá)整整一屏。語(yǔ)文老師要求家長(zhǎng)協(xié)助子女默寫、聽寫、看圖說(shuō)話，一樣不能落下；數(shù)學(xué)老師要求為孩子準(zhǔn)備兩個(gè)魔方，明天上課要學(xué)習(xí)正方體的問(wèn)題；英語(yǔ)老師要求監(jiān)督孩子聽錄音5遍，家長(zhǎng)陪說(shuō)陪練，課文背熟后簽字；甚至還有體育老師布置的任務(wù)，讓孩子熟練掌握仰臥起坐，晚上掐時(shí)間一分鐘做30個(gè)……林女士告訴記者，如果家里有一名小學(xué)生，起碼要占用家里一位大人的全部業(yè)余時(shí)間和精力，“這么復(fù)雜的事情老人或者保姆根本做不來(lái)，只能自己親自盯著，我現(xiàn)在下班回家連看報(bào)紙、看電視的時(shí)間都沒(méi)有，這什么時(shí)候是個(gè)頭��？”
對(duì)于小學(xué)生家長(zhǎng)，熟練運(yùn)用電腦上網(wǎng)是一項(xiàng)基本技能，“很難想象，家長(zhǎng)要是不會(huì)上網(wǎng)怎么辦，簡(jiǎn)直就沒(méi)資格做家長(zhǎng)！”林女士說(shuō)。因?yàn)楹芏嘈W(xué)，尤其是重點(diǎn)學(xué)校，都有自己的校園網(wǎng)站，都有班級(jí)論壇，很多有關(guān)孩子的信息以及家長(zhǎng)的任務(wù)，老師都是通過(guò)校園網(wǎng)發(fā)布的。“我的工作本來(lái)和電腦不沾邊，以前不大用，可是為了孩子，我惡補(bǔ)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了下載軟件，學(xué)會(huì)了論壇發(fā)帖，還加入了班級(jí)的QQ群，我現(xiàn)在整天泡在網(wǎng)上，都快成了網(wǎng)蟲了。”現(xiàn)在林女士又在苦學(xué)制作PPT，也是為了完成老師布置的作業(yè)。
二年級(jí)女生嬌嬌的爸爸是班里公認(rèn)的“設(shè)備狂人”，他先是置辦了一臺(tái)高性能的數(shù)碼相機(jī)，不久前又買了一臺(tái)集掃描、打印、做照片等多種功能于一身的彩色打印機(jī)，這樣可以保證孩子作業(yè)“保質(zhì)保量”完成，“寒暑假和黃金周假期，學(xué)校都要布置孩子做‘小報(bào)’，有的家長(zhǎng)做的那叫一個(gè)專業(yè)，照片、文字、標(biāo)題、排版真跟報(bào)紙差不多，我才痛下決心添置設(shè)備，咱不能給孩子丟人不是？”于是，比拼設(shè)備成了家長(zhǎng)間的“暗戰(zhàn)”，也讓嬌嬌爸練成了專家。
如今家長(zhǎng)難做，“學(xué)藝不精”的家長(zhǎng)不但孩子在班里抬不起頭，自己都不好意思和人打招呼。本該學(xué)校負(fù)擔(dān)的教育工作，大批量地轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)身上，讓人如何不焦慮？
慘遭“洗腦”
培訓(xùn)班為圈錢高喊“焦慮起來(lái)”
最近，記者親歷了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“小學(xué)四升五動(dòng)員會(huì)”，所見情景相當(dāng)震撼，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)給家長(zhǎng)們做了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的演講，慷慨激昂，其間多次大聲追問(wèn)：“家長(zhǎng)們，你焦慮起來(lái)了嗎？”他當(dāng)場(chǎng)分析小升初的慘烈競(jìng)爭(zhēng)狀況，各名校點(diǎn)招“牛孩”的傲人成績(jī)，表示五年級(jí)已經(jīng)是背水一戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，聲稱“再不焦慮就真的來(lái)不及了！”“牛孩的背后都有瘋狂的家長(zhǎng)！”最后，家長(zhǎng)們的焦慮被成功地調(diào)動(dòng)起來(lái)，紛紛報(bào)名五年級(jí)的“精品班”，都奔著重點(diǎn)中學(xué)的名師而去，雖然收費(fèi)比四年級(jí)貴了一倍，但很快報(bào)名滿額。整個(gè)動(dòng)員會(huì)，就像是傳銷公司的推廣活動(dòng)，眾家長(zhǎng)仿佛現(xiàn)場(chǎng)被“洗腦”，理智完全被洶涌而來(lái)的焦慮感淹沒(méi)了。
張女士最近參加了多次這樣的小升初“分析會(huì)”、“交流會(huì)”，都是各大培訓(xùn)學(xué)校組辦的，家長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)上得到信息，像趕場(chǎng)一樣四處開會(huì)，“參加一次焦慮感就加深一層，可是不去又難受，覺得自己兩眼一抹黑。”據(jù)了解，小升初取消考試后，情況一年比一年復(fù)雜，除了教委公開公布的消息，各種“小道消息”和“潛規(guī)則”基本都是從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和“坑班”流出的，家長(zhǎng)難以甄別，只好寧可信其有，按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的說(shuō)法讓孩子盡量向“牛孩”靠近，扔出大把的銀子也在所不惜。
“為什么現(xiàn)在天價(jià)培訓(xùn)班這么火？要多少錢都有人報(bào)名，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走的就是‘焦慮營(yíng)銷’，充分利用了家長(zhǎng)的焦慮心理，推波助瀾，然后造成惡性循環(huán)。”國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、心理專家杜勝祥向記者分析，很多家長(zhǎng)都表示痛恨培訓(xùn)班，可是在這種社會(huì)狀況下又沒(méi)辦法，在從眾心理的驅(qū)使下最終服從，被迫適應(yīng)，不自覺地開始攀比。”
隨著培訓(xùn)班的價(jià)格攀升，孩子培訓(xùn)難度也在水漲船高。據(jù)了解，前兩年小升初測(cè)試，孩子三一口語(yǔ)達(dá)到7級(jí)就很突出了，基本可以得到名校敲門磚，可現(xiàn)在，拿到三一9級(jí)證書的孩子都比比皆是，這基本上已經(jīng)是大學(xué)生的英語(yǔ)水平，這樣“追漲”，家長(zhǎng)情何以堪，只有愈加焦慮，而且三一口語(yǔ)培訓(xùn)級(jí)別越高費(fèi)用越貴，每級(jí)遞增一兩千元不等，笑到最后的依然是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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