許多同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，幾天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，開學(xué)后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。所以適度的抓緊暑假時間，可以更好地對接初三新學(xué)期。

　　語文：讀些好書，寫點作文

　　為了讓大家度過一個愉快而充實的暑假，特地為你設(shè)計了如下的語文學(xué)習(xí)活動，就由此開始我們的暑假語文學(xué)習(xí)之旅吧……

　　一、與經(jīng)典同行，與大師有約

　　古人云“開卷有益”，閱讀可以讓我們更好地了解社會、世界、宇宙。或許翻開每一頁的書卷，聞著書香，與大師進行對話，我們的心靈會得到一次次的升華和凈化，為同學(xué)們推薦了以下的書目和報紙雜志，希望能伴隨著同學(xué)們快樂地度過暑假的每一天。請同學(xué)們在閱讀的過程中做好讀書筆記。

　　推薦的書目：

　　《朝花夕拾》（魯迅）、《格列佛游記》（喬納森·斯威夫特）、《堂·吉訶德》（塞萬提斯）、《子夜》（茅盾）、《家》（巴金）、《雷雨》（曹禺）、《圍城》（錢鐘書）、《老人與海》（海明威）等。（備注：其中《格列佛游記》和《朝花夕拾》是初三教材推薦的，必須讀完，要求讀全本原著，記住故事情節(jié)，記住主要人物，記住主要章節(jié)；各寫一篇讀后感，每篇不少于600字）

　　推薦的報紙雜志：

　　《中國青年報》、《揚子晚報》、《揚州晚報》、《揚州時報》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識文庫》、《意林》等。

　　二、在實踐中進行研究性學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)離不開實踐，沒有實踐的學(xué)習(xí)是脫離實際的學(xué)習(xí)，是蒼白的學(xué)習(xí)。為此，老師為同學(xué)們設(shè)計了以下暑假社會實踐活動，請同學(xué)們踴躍參與，并寫下相關(guān)的報告和調(diào)查。

　　1.設(shè)計一次采訪活動；

　　2.在父母帶領(lǐng)下，外出旅游一次；

　　3.參加一次公益活動；

　　4.進行一次社會調(diào)查，完成調(diào)查報告。（參考題目：有關(guān)我班級學(xué)生家庭藏書情況調(diào)查，中學(xué)生出入網(wǎng)吧情況調(diào)查，中學(xué)生日常消費情況調(diào)查等）

　　學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)會合作，學(xué)會探究；在探究中學(xué)習(xí)和超越。以下為同學(xué)準備了以下幾個研究性學(xué)習(xí)課題，請同學(xué)們自行組合小組，任選一個課題，完成資料的收集和內(nèi)容的探究。

　　課題參考：

　　課題一：金庸武俠小說與中國傳統(tǒng)文化探究；課題二：唐詩宋詞中有關(guān)“月”的意象的研究；課題三：有關(guān)世博會與中國的調(diào)查研究；課題四：有關(guān)揚州鄉(xiāng)土文化的調(diào)查及研究。

　　三、感悟生活，我手寫我心

　　寫作使我們的生活更美麗。請同學(xué)們在暑假里完成以下幾篇作文。

　　1.寫兩篇讀書心得；

　　2.寫一篇影視評論；

　　3.自由作文兩篇。

　　（1）內(nèi)容寬泛，天文地理、時事政治、軍事體育、自然環(huán)保、動物風(fēng)景、社會現(xiàn)象、家庭生活、友情藝術(shù)、心靈感受……皆可入文。

　�。�2）體裁不限，詩歌除外；

　�。�3）自擬題目；

　�。�4）字數(shù)不少于600字。

　　四、適當提前預(yù)習(xí)初三的新教材

　　暑假后，我們將迎來緊張的初三學(xué)習(xí)生活，面臨著升學(xué)的壓力，所以我們也應(yīng)該適當?shù)仡A(yù)習(xí)一下初三的教材，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同學(xué)們可以通讀教材中的各篇課文，了解各自主要內(nèi)容。

　　數(shù)學(xué)：7月2日起，開始進入暑期預(yù)習(xí)

　　今年暑假是即將升入初三的學(xué)生不輕易放松的暑假。聰明的人抓住機遇，在別人放松的時候搶占先機。搶先一步便是心理上的戰(zhàn)勝；先學(xué)先知是學(xué)習(xí)上的策略；復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)永遠是最好的學(xué)習(xí)方法。

　　學(xué)生要在家長的指導(dǎo)下制訂好暑假活動、學(xué)習(xí)計劃。家長為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計劃，并且要尊重孩子的意見，做到定時學(xué)習(xí)、休息娛樂兩不誤。

　　漫長暑期分成兩個階段

　　第一階段：從7月2日至7月25日，這一階段主要以復(fù)習(xí)為主，整理初二下學(xué)期所有作業(yè)紙或輔導(dǎo)資料，按章節(jié)順序進行“二次糾錯”。篩選出易錯的題目，加以歸納整理，將錯誤的解法和正確的解法對比記錄下來，并寫上自己的反思或體會，反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。將《暑假作業(yè)》中的復(fù)習(xí)練習(xí)有計劃地分配到每一天的具體時間段，注明做題時間，如7月3日8：30-9：30，這樣可以提高做題效率和質(zhì)量。

　　第二階段：從7月26日到8月26日，這一階段主要以預(yù)習(xí)為主，可以預(yù)習(xí)九年級上冊前三章的內(nèi)容。第一章“圖形與證明（二）”進一步學(xué)習(xí)用演繹推理的方法證明以前曾經(jīng)探索得到的等腰三角形、直角三角形、平行四邊形等圖形的性質(zhì)，這部分內(nèi)容學(xué)生以前接觸過，所以預(yù)習(xí)難度不大。第二章“數(shù)據(jù)的離散程度”和第三章“二次根式”是新內(nèi)容。

　　預(yù)習(xí)課本必須弄懂例題

　　預(yù)習(xí)時首先會讀課本，弄清例題。想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要會讀課本，讀課本不是簡單讀，而是在理解的基礎(chǔ)上把每一個概念、公理、定理和公式弄清楚。千萬不要忽視最基本的概念、公式等，此外，要把例題都搞清楚，課本上的每一個例題具有代表性，應(yīng)弄透徹。其次要多做習(xí)題，善于分析。弄明白最基本的概念和例題后，應(yīng)多做課本后面配套的練習(xí)和習(xí)題。在做題時一定要養(yǎng)成計算準確的好習(xí)慣，如果你會做一個題，卻因為計算馬虎而最后答案錯誤，那就得不償失了。而且，在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質(zhì)，以達到“觸類旁通”的境界。再次要記錄錯題，避免再犯。

　　遇到疑難，先努力后請教

　　我給同學(xué)們一個公式：少錯=多對。如果你還沒有這個習(xí)慣，那么，就去準備一本錯題集吧，收集自己的錯誤，分門別類，然后沒事的時候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會有很大的收獲。

　　假期里遇到疑難該怎么辦呢？首先是要盡可能地通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會的原因是什么，問題出在哪里。自己不能解決的時候，就可以采取上網(wǎng)查詢以及向老師、同學(xué)電話請教等方式，最終解決那些難題。

　　規(guī)劃和經(jīng)營好你的暑期學(xué)習(xí)和生活，你會逐漸感覺輕松和愉快。

　　英語：暑期預(yù)習(xí)9A上冊一至四單元

　　對于即將升入初三的準畢業(yè)班的學(xué)生來說，今年是他們初中階段最后一個暑假，意義重大，因而不能太輕松。而家長們擔(dān)心孩子缺乏學(xué)校老師的約束，不會自我管理，荒廢了學(xué)業(yè)。所以家長不惜花錢，孩子不惜放棄休息拼命參加各種輔導(dǎo)，戰(zhàn)爭其實在暑假伊始就已經(jīng)悄悄地打響了。那么該怎樣科學(xué)、高效、充分地利用好暑假這段黃金時間呢？下面就從一名英語教師的角度談?wù)勅绾伟才藕糜⒄Z方面的學(xué)習(xí)。

　　首先不要迷戀輔導(dǎo)班

　　很多家長因為工作繁忙沒有時間過問孩子，或者覺得自身水平有限，無力輔導(dǎo)孩子，便不惜代價將孩子送往各類輔導(dǎo)班。其實很多的輔導(dǎo)班水平參差不齊，針對性并不強，有的甚至就是在浪費孩子的時間。他們不能照顧到學(xué)生的個性化需求。因此選擇輔導(dǎo)班應(yīng)慎重或干脆就不要參加。

　　每天朗讀半小時

　　首先可以明確一個量的目標，比如預(yù)習(xí)完牛津英語9A上冊一至四單元外加一定量的課外閱讀和聽說訓(xùn)練等。然后將暑期學(xué)習(xí)的總量分解到每個月、每周，乃至于每天當中去。其次可以制訂一個學(xué)習(xí)時間分配的計劃，如每天早晨朗讀半小時、預(yù)習(xí)課文一小時、閱讀英語讀物半小時等。還可以明確學(xué)習(xí)效果的目標并利用教輔資料等進行自我檢測，不斷了解學(xué)習(xí)目標的達成情況。最后還可以將計劃貼在墻上以提醒自己或請家長監(jiān)督執(zhí)行情況。

　　學(xué)習(xí)要抓本

　　目前市場上各類英語學(xué)習(xí)教材和資料種類繁多，有的買回來才發(fā)現(xiàn)不合適而束之高閣。筆者認為適當?shù)刭徺I一些學(xué)習(xí)教材及資料可以擴大視野，及時檢測自己學(xué)習(xí)的狀況，但學(xué)校課本才是學(xué)習(xí)的根本，也是中考命題的重要依據(jù)。因此強烈建議學(xué)生抓住課本，利用暑假時間有計劃地充分預(yù)習(xí)九年級英語課本，在此基礎(chǔ)上適當使用其他教材和資料才會起到錦上添花的作用。

　　聽廣播看電視，培養(yǎng)聽說

　　國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)缺乏語言應(yīng)用環(huán)境，因此聽力和口語就成了部分學(xué)生的老大難。暑假期間除了要加強書面知識的學(xué)習(xí)以外，各位學(xué)生千萬不要忘了聽說方面的訓(xùn)練。收聽英語廣播節(jié)目、看outlook等英語電視學(xué)習(xí)節(jié)目就是不錯的選擇；還可以購買瘋狂英語的磁帶跟讀；每天早上對著墻壁大聲朗讀英語是一個看似傻乎卻很有效的辦法；遇到老外可以大膽嘗試用英語進行交流�？朔�害羞心理，就能攻克英語聽說的難關(guān)。

　　暑期閱讀可泛讀也可精讀

　　堅持大量閱讀，擴大語言輸入量是克敵制勝的一個法寶，所以僅僅抱著課本看肯定是不夠的。學(xué)生還可以利用暑假多讀書，可以讀簡易版的小說、英文報紙等�？梢允菬o需完成任務(wù)的泛讀，也可以是需字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語感也就有了，閱讀能力一定會大大提高。

　　友情提示

　　孩子終究是有惰性的，他們做事可能僅憑三分鐘熱度。家長可以適當作些提醒和要求，經(jīng)常與孩子談心并適時地鼓勁，必要時一定的獎勵也不失為一個好辦法。這樣就可以不斷給孩子以新鮮的刺激，讓孩子能夠不斷調(diào)整狀態(tài)，最終能快樂、自主、高效地利用好今年的暑假。